西南联大体育分析

以文献综述、实地考察和比较研究为主要研究方法,把抗战时期联大人在昆八年零九个月的体育实践作为研究对象.主要研究结果有:清华、北大、南开三校迥异的体育文化在战时特殊的情况下得到了整合,形成了以自然主义体育为指导思想,以民主、活泼为体育行为方式的联大体育文化模式.联大体育较同一时期的解放区、沦陷区体育有明显的差异,是抗战时期高校体育教育中的一支奇葩.     

香港体育的现状及其发展方向

采用访问座谈、献资料等研究方法。对香港体育的现状作较全面的分析。结果发现：回归后．香港体育仍主要由体育社团管理;学校体育有颇大改观;社区体育发展较快,竞技运动水平有较明显提高;对外体育交流日益频繁;学校体育场地缺乏;体育科研重视不够。香港回归祖国及2006年亚运会的申办为香港体育发展提供了良好的契机。     

试论北洋军阀统治时期的体育

民初和北洋军阀时期的体育,是中国近代体育史研究中的一个薄弱环节。但是,这一时期的体育有着明显的特点:体育内容丰富,变化迅速;中国近代体育史上的一些重要转折,多发生在这一时期;出现了社会较动乱,但体育却较有发展的反常现象。反常现象出现的原因、是因当时国际、国内的政治形势,国际体育都处在一个发展的转折关头,加上这一时期的中国体育(特别是社会体育和竞赛)主要操纵在外国人的手中,不大受中国社会动乱的影响。如此等等,造成了民初和北洋军阀统治时期体育有较明显的发展,出现了一系列重要转折,为三十年代中国近代体育发展的高峰期奠定了基础。因此,民初和北洋军阀统治时期体育,应是中国近代体育发展的一个重要转变和过渡时期。应当引起体育史界给以足够的重视和研究。     

影响湖北省民族传统体育大学生创新能力的社会因素研究

研究目的：通过对湖北省民族传统体育专业大学生创新能力社会因素研究,以便更好地了解民族传统体育专业大学生;为民族传统体育专业大学生的人才培养模式提供依据;从而达到提高湖北民族传统体育专业大学生的教育质量。研究方法：问卷调查、二手资料分析、实地调查、统计资料分析。研究结果与结论：对湖北省民族传统体育大学生创新能力的社会因素进行研究表明：基础理论课教学模式创新、学校课程设置创新、基础理论课老师中有创新能力老师数量不多的问题是较突出影响湖北省民族传统体育专业大学生创新能力的社会因素。     

对普通高校体育理论课教学内容的研究

采用多种研究方法,对我国普通高校体育理论课的教学内容作了较深入的探讨。研究结果进一步证明了体育理论教学对学生学习和掌握动作技术、提高学生对体育的认识、学生的体育行为和树立终生体育思想有着积极的影响。作者认为:目前高校体育理论课需要增加时数、教学内容和形式急待改进,体育教师与学生对教学内容的选择有着不同的倾向性。为系统地研究高校体育理论课教学提出了一些参考意见。     

体育收藏

体育收藏是一项较新事业。在国际上,随着现代奥运会的复兴和发展,以奥林匹克运动为主导内容的体育收藏随之兴起,并迅速发展。在一些国家不仅有较广泛的收藏队伍,有各种体育收藏协会,还建有多种内容和形式的体育博物馆,举办展览会、交易会和展销会。在我国民国时期,...     

更新体育教育观浅析

一、提出更新体育教育观的背景 更新体育教育观的背景有三方面,一是改革的发展和世界新技术革命的推动。改革的时代必然会引思意识形态里产生新的观念和新的思想。这些新的比想观念也必然会反映到体育教育中来。二是横向我较的结果。对外开放,西方体育思想和价值观传入起国很自然地进行比较研究,比较中发现问题,引起反思。三是当前我国体育教育本身存在矛盾和问题的反映。如我国的体育教育管理体制不完善。体育教育得不到应有的重视、体育教育质量低等等。     

上海市青少年儿童参与民间体育活动现状的调查与思考

采用问卷调查法和访谈法,对上海市青少年儿童参与民间体育活动的现状进行研究。结果发现:上海青少年儿童参与民间体育活动表现为总体性“冷”与个别项目“热”的两种态势;民间体育活动对青少年儿童具有很强的吸引力;学生、教师及家长对民间体育活动应走进学校有较一致的看法。从我国民间体育发展的历程、现状及其与学校体育的关系等方面,追溯民间体育活动在青少年儿童中开展不力的社会根源,据此提出发展我国民间体育活动的对策。     

大学公共体育课程时段的日周期节律研究

为了研究大学公共体育课程时段设置的变化规律,运用实验法和数理统计法,以在读非体育专业112名学生为研究对象,进行体温、脉搏、血压、握力4个方面的生理测试,研究结果发现:学生处于安静状态下的脉搏、体温、舒张压、收缩压和握力指标均是下午或者傍晚时候达到顶峰;中午时段机体生理功能处于较低水平,不利于学生开展体育课,下午和傍晚时间段较适合开展体育课程.最后提出分性别、分时段安排体能课程的建议,研究结果对高校公共体育课程的时段安排具有一定参考价值.     

我国体育社会科学研究的一部力作——评《我国体育社会科学研究状况与发展趋势》

为了对我国体育社会科学研究状况和发展趋势进行全面、系统的分析和研究,国家体育总局政策法规司组织国内不同学科的有关专家进行了深入研究。《我国体育社会科学研究状况与发展趋势》一书,就是众多专家学者潜心研究、通力合作的结晶。该书是建国以来体育理论界首次有组织地对体育社会科学研究现状和发展趋势进行较全面、系统的研究基础上完成的。这项研究是体育学列为国家一级学科后首批在国家社科基金     

浙江省体育特色学校和特色项目建设的现状及其分析

体育特色学校和项目建设是学校推进阳光体育活动的重要载体,也是培育和凝炼校园文化的主要抓手。浙江省自2007年始在全省开展体育特色学校和高校体育特色项目建设以来,已共有484所学校的618项次被列为学校体育特色项目,这些项目的分布特征、类群特征、地域特征、学校类型特征以及可持续发展态势如何,值得教育主管部门和学校体育教育管理者们关注和了解。研究结果如下：①体育特色学校和特色体育项目建设率分别为87．4和75％;②田径和三大球是体育特色学校的主要建设项目,高校体育特色项目建设呈现较均衡的多元化特征;③体育特色学校地域分布较均衡,高校特色体育项目建设高职高专院校亟待加强;④体育特色项目的文化性、普及型以及传承性尚有待于进一步加强。     

对排球普修课技术考核及评价方法的研究

研究目的：排球普修课技术考核是体育教育专业排球教学工作的一个重要方面,但在整个评价过程中,往往因主、客观因素,影响评定结果的准确、公正和合理性,为此需对技术考核和评价进行有意的探索。研究方法：文献资料法、实验对比法和调查访问法等。研究结果：通过对体育教育专业排球普修课现行的考核办法及评分标准存在的问题进行分析,设计出较合理的评价标准,以期为体育院系技术课的考核提供考核依据和理论支撑。     

高校教师体育健身状况的研究与分析——以南京市为例

以南京高校教师为研究对象,探讨影响其体育健身活动的因素。研究表明：南京高校教师＂体育人口＂比例较全国水平较低,参加体育健身活动的男教师组内百分比随年龄的增长而增高。而女教师呈现中间高、两头低的形态。另外教师体育健身活动主要是自发型的,有组织的体育健身活动的开展情况较差。其参加活动的首要动机是强身健体,并带有明显的年龄特征。     

近三十年体育中考的研究热点主题及趋势探析——基于知识图谱的可视化分析

目的 梳理体育中考研究发展脉络为推动体育中考可持续发展提供参考借鉴。方法 利用Cite Space软件,对CNKI（中国知网）1992～2021年间1 040篇的体育中考研究文献分析。结果与结论 体育中考领域的研究文献为数不少,但还未形成较有影响力的学术团队或研究共同体,研究机构之间的学术合作网络较为松散。在时间序列上,30年来的体育中考研究大致可分为3个阶段,初步探索（1992～2006年）、快速多元（2007～2017年）和深化研究（2018年至今）;在研究主题内容上,呈现出较为明显的政策导向性,主题紧跟国家体育中考政策变化呈现多元化特征,内容主要围绕着体育中考的改革与探索、体育中考与体育课程的冲突与融合、体育中考各方主体的态度与动机等领域;在研究热点前瞻上,体育中考与体育教学、课余锻炼的“教-考-练”三位一体的融合发展机制机理将成为研究前沿热点,体育中考与素质教育的同频共振与协同发展将是研究潜在热点。     

城市学生体育素养评价指标的研究

对城市学生体育素养的研究,是基于我国全面推进素质教育而提出的命题。体育素养的整体提升,是国人在体育的认知和行为这两方面发生质变的关键。我国现阶段国情特征反映出,城市学生的体育教育区别于农村,构成较大的考察面。以城市学生的体育素养的各项评价指标及指标之间的关系及规律为研究对象,使用理论筛选、预调查与实践相结合、特尔斐法和AHP层次分析法等多种定性、定量研究方法,分别在我国较有代表性的城市展开调查,摸索具有共性的理论总结,研究评价城市学生体育素养的指标,从而科学、系统地反映城市学生体育素养。     

文化人类学视野中的游戏、体育与民族传统体育

从人类学的研究视角出发,以文献综述和逻辑推理为主要研究方法,把游戏、体育和民族传统体育之间的关系作为研究对象.主要研究结果有:游戏的本质是自由,它标准化之后的形态--体育的本质也是如此;游戏是体育和民族传统体育的根源,而体育和民族传统体育之间没有必然的因果关系;脱离体育的源头和它所依存的文化内涵而解读体育,从而想当然地阐述民族传统体育,是不科学的;必须从人类学的视野来重新思考体育和民族传统体育.     

大学体育教学“分层模块自主”实验研究

文章通过文献资料法、实验等研究方法,对大学体育模块自主教学进行实验研究,旨在构建较现实的协调发展的大学体育教学体系,为大学体育的改革与发展提供改革参考,推动大学体育教育的更好发展。实验研究表明分层模块自主教学更有优越性,更能体现以人为本的理念。     

对我国城镇居民体育价值观念特征的研究

对我国城镇居民体育价值观念的总体情况和基本特征进行调查研究.研究结果表明:我国城镇居民体育价值观念的性别特征不明显,男女两性体育观念无明显差异,但具有鲜明的年龄特征、学历特征和职业特征.从年龄上,中年人的体育健身价值观较青年人和老年人强,青年人的体育娱乐价值观和体育交往价值观较中老年人积极;从学历上,体育价值观念随着教育程度的提高而呈增强趋势;从职业上,教师和学生的体育健身价值观最强,以学生、科研人员、文艺新闻工作者为代表的脑力劳动群体较注重体育的娱乐功能,学生、管理者、职员、文艺新闻工作者具有较好的体育交往价值观.     

科学发展观下普通高校体育教学的发展趋势

随着科学发展观的提出,"以人为本和人的全面发展"引起了全社会的关注,现代科学人本主义教育成为学校体育教育的主流。通过文献资料、调查访问、问卷调查等方法,对高校体育教学内容的编排设置、教学的组织形式以及教学的考核评价,进行较深入的分析、研究和探讨,明确提出"促进学生的全面发展,与时俱进"是高校体育教学的发展趋势,并有针对性的提出合理的建议和对策,为高校体育的发展提供相关思路。     

试论体育运动的悲剧美

体育悲剧美,是体育美的基本范畴之一。目前对此研究和涉足者甚少。笔者运用悲剧理论对体育悲剧的概念、表现形态、美学意义及其在竞技体育中的位置等作了较全面的阐释,丰富了体育美学的理论宝库,也为正确地鉴赏体育中的各种悲剧现象提供了科学的理论指导。