旗帜就是方向 旗帜就是形象——论高举邓小平理论的伟大旗帜

旗帜就是方向旗帜就是形象——论高举邓小平理论的伟大旗帜●厶贝中汉●党的十五大报告明确指出大会的主题是：高举邓小平理论的伟大旗帜，把建设有中国特色的社会主义事业全面推向２１世纪。江泽民同志在报告中铿锵有力地强调：“旗帜问题至关重要。旗帜就是方向，旗帜就...     

要高举邓小平理论的伟大旗帜就要充分认识其历史地位

<正> 党的十五大的主题是:高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义全面推向二十一世纪。江泽民在政治报告中强调指出“旗帜问题至关重要。旗帜就是方向,旗帜就是形象。坚持十一届三中全会以来的路线不动摇,就是高举邓小平理论的旗帜不动摇”。“全党在这个问题上尤其要有高度的自觉性和坚定性。”要解决自觉性和坚定性的问题,就要充分认识其历史地位。笔者认为,关于邓小乎理论的历史地位,应确立以下几个方面的观念:     

高举旗帜不动摇 推进高校大发展

高举旗帜不动摇推进高校大发展肖定智（赣南师范学院院长）江泽民总书记在世纪之交重要时刻,在党的十五大报告中,高屋建瓴、气势恢宏地提出：“旗帜问题至关紧要。旗帜就是方向,旗帜就是形象。”并明确指出：“高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全...     

旗帜问题至关重要

旗帜问题至关重要郭海燕一个党，一个国家，必须要有旗帜，没有旗帜就没有明确的方向，就没有鲜明的形象，就不可能形成强大的凝聚力和战斗力。十五大政治报告开宗明义指出“大会的主题是：高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪。”江...     

高举邓小平理论伟大旗帜培养高素质人才

党的十五大庄严宣布：“旗帜问题至关紧要。旗帜就是方向，旗帜就是形象。坚持十一届三中全会以来的路线不动摇，就是高举邓小平理论的旗帜不动摇。”这一宣示告诉我们：必须高举邓小平理论伟大旗帜，用邓小平理论来指导我们的一切工作。就学校教育而言，教育改革的根本目的就是“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才。”要培养高素质的劳动者和专门人才，更需要高举邓小平理论旗帜，因为只有这样，才能确保人才的培养方向和按现代人才标准育好人。一、高举邓小平理论伟大旗帜，培养高素质人才，首要的要…     

高举邓小平理论旗帜的伟大意义

中国共产党第十五次代表大会的一个重要特征就是将邓小平理论作为我们党的指导思想写入党章。大会的主题是：高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业推向21世纪。十五大为什么要将邓小平理论写入党章,作为全党的指导思想高高举起？正如江泽民同志在十五大政治报告中所讲的：“旗帜问题至关紧要。旗帜就是方向,旗帜就是形象。”这充分说明了旗帜问题的重要性和高举邓小平理论旗帜的伟大意义。首先,邓小平理论是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承、丰富和发展,是当代中国的马克思主义。其次,邓小平理论是被中国近20年改…     

高举邓小平理论伟大旗帜应从四个方面下功夫

高举旗帜的提法,已经二十年未提了。一段时间,人们对旗帜的问题有某种程度的淡化。在中国共产党第十五次全国代表大会上,江泽民同志慎重提出:“旗帜问题至关重要,旗帜就是方向,旗帜就是形象,要高举邓小平理论的旗帜不动摇。”这一提法,具有划时代的意义。因为在新形势下,用邓小平理论武装全体党员的头脑,是党的建设长期的根本的战略任务。作为普通党员和党的基层组织干部,如何才能自觉地、坚定不移地高举邓小平理论的伟大旗帜,我认为应该历史地、科学地联系实际,深刻认识和理解邓小平理论的重大意义,才能认真贯彻党的十五大精神,坚定不移地高举邓小平理论的伟大旗帜。     

学习邓小平同志教育理论的点滴体会

党的十五大把邓小平理论确立为我们党的指导思想,把邓小平理论同毛泽东思想、马克思列宁主义一起列入党章,作为我们党的行动指南,并号召全党高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪。江泽民同志在党的十五大报告中谈到旗帜问题时说:“旗帜是方向”,并指出:“坚持十一届三中全会以来的路线不动摇,就是高举邓小平理论的旗     

用邓小平理论武装职工头脑

高举邓小平理论伟大旗帜是党的十五大的灵魂,江泽民同志在报告中全面系统地阐述了邓小平理论的历史地位和指导意义,并强调指出：“坚持邓小平理论,就是坚持马克思列宁主义、毛泽东思想;高举邓小平理论的旗帜,就是真正高举马克思列宁主义、毛泽东思想的旗帜。”去年6月下旬,党中央又发出《通知》,对深入学习邓小平理论作出了明确部署、提出了新的要求。这充分说明以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体,高举邓小平理论伟大旗帜,带领全国各族人民,推进有中国特色社会主义伟大事业的决心和信心。邓小平理论是我们党的指导思想,也…     

充分认识高举邓小平理论伟大旗帜的意义

党的十五大最重要的成果就是把邓小平理论确立为我们党的指导思想写进党章,并且高举邓小平理论这一伟大旗帜,科学地总结了过去,为把中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪作了全面的规划和部署。当前,我们的主要任务就是要深入学习、宣传和贯彻党的十五大精神,把思想认识统一到党的十五大精神上来,把具体行动统一到为有中国特色社会主义现代化建设服务的实践中去。而这些问题解决的关键就是要充分认识和理解党的十五大的主题和灵魂,也就是说首先要弄清楚,在新的历史时期,我们为什么要高举邓小平理论的伟大旗帜?如何才能真正高举这面旗帜。只有在充分把握高举旗帜重要意义的基础上,我们才能不断增强在实际工作中执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性。 一、为什么要高举邓小平理论旗帜? 1.“旗帜问题至关重要,旗帜就是方向,旗帜就是形象”。在改革开放的新时期,在跨越世纪的征途上,我们党之所以强调要高举邓小平理论旗帜,这是针对邓小平同志逝世后的新情况怍出的新决策。邓小平作为有中国特色社会主义道路的开拓者,在他逝世后,我们党该确定怎样的道路和目标?向外界展示什么样的形象?有中国特色社会主义道路的前途和命运到底如何?这一系列问题一直是国内外舆论关注的焦     

高举伟大旗帜 加强理论教育

全党、全国以及全世界人民瞩目的中国共产党第十五次代表大会是在我国改革开放、继往开来的重要时期召开的,是在世纪之交的重要时期召开的。这次大会的主题是“高举邓小平理论的伟大旗帜,把建设有中国特色的社会主义事业全面推向二十一世纪”。高举邓小平伟大旗帜,是十五大的灵魂,是江泽民同志向十五大作的报告的核心,是我们党从历史和现实得出的不可动摇的结论。 江泽民总书记说:“在社会主义改革开放和现代化建设的新时期,在跨世纪的新征途上,一定要高举邓小平理论的伟大旗帜,用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。”江总书记高瞻远瞩.抓住了我国社会主义现代化建设事业在跨世纪转折关头所面临的全局性的根本性的大问题,给全党全国人民以科学的理论指导和巨大的精神鼓舞,必将在实践中产生深远的影响。 旗帜是方向,旗帜是形象。在当代中国高举邓小平理论的旗帜,才是真正高举马克思主义、毛泽东思想的旗帜。在高举旗帜问题上,教育工作者更要有高度的自觉性和坚定性,不能有丝毫的动摇。邓小平理论是十五大的灵魂,也是我们学校工作的灵魂。我们要坚持用邓小平理论指导教育教学工作,坚持以邓小平理论教育师生,确保伟大的旗帜在高校永远飘扬,这是当前我们要做的首要工作。     

伟大的理论 光辉的旗帜

十五大作为一个伟大的历史里程碑，高高地举起了邓小平理论这一光辉的旗帜。旗帜就是方向，旗帜就是形象，旗帜就是力量。我们就是要认定一个方向不动摇，以高度的自觉性和坚定性，高举邓小平理论的旗帜不动摇。历史将证明，这是十五大的伟大历史功绩。     

高举邓小平理论旗帜 把高等教育推向二十一世纪——部分十五大代表谈学习、贯彻江总书记报告

高举邓小平理论旗帜把高等教育推向二十一世纪——部分十五大代表谈学习、贯彻江总书记报告做好跨世纪高等教育工作高举旗帜天津市教委主任□邢员敏“高举邓小平理论的伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪”是十五大的主题和灵魂。江泽民同志的报告...     

论“高举邓小平理论伟大旗帜”的理论依据

邓小平同志逝世后,如何评价邓小平理论的现实地位及指导作用,这是关系到我党将高举什么样的旗帜,中国将朝什么方向发展的一个关键问题。江泽民总书记的十五大报告对此作了明确、肯定的回答:高举邓小平理论的伟大旗帜,把邓小平理论作为党的指导思想,走有中国特色的社会主义道路。 关于为什么要以邓小平理论作为党在新历史时期的旗帜,江泽民总书记的报告把其原因高度概括为一点,即邓小平理论是“马克思主义在中国发展的新阶段”,并对此从四个方面作了充分且有说服力的科学论证,从而为高举邓小平理论的伟大旗帜,进一步确立邓小平理论的历史地位和指导意义,提供了根本的理论依据。     

邓小平理论:指引我们胜利前进的旗帜

邓小平理论：指引我们胜利前进的旗帜秦良玉江泽民同志在党的十五大报告中指出，“大会的主题是：高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向２１世纪。”在跨越世纪的征途中，面对纷繁复杂的国际形势，高举邓小平理论这面伟大旗帜，具有十分重要的意...     

旗帜就是方向 旗帜就是形象——党的十五大报告学习体会

高举邓小平理论的伟大旗帜是党的十五大的灵魂。旗帜就是方向,旗帜就是形象,这是江泽民同志提出的一个马克思主义的重要论断。本文仅就旗帜问题的重要性、旗帜问题与领导核心问题的关系及其树立良好学风对高举理论旗帜的作用略加论述,以加深对这一重要论断的理解和认识。 旗帜就是方向 旗帜问题就是方向问题。旗帜就是方向,指一个科学的对一个党、一个国家起指导和规范作用的理论。它标志着这个党和这个国家所选定的指导思想、发展道路及其前进方向。 首先,旗帜标志着方向。中国共产党从成立之日起,坚持社会主义道路从未动摇过。在我们党的七十多年发展史上,“中国向何处去”,即中国社会历史走向问题,先后出现过五次。本世纪40年代初,毛泽东同志在《新民主     

高举邓小平理论旗帜就是真正高举马列主义毛泽东思想的旗帜

江泽民同志在十五大报告中明确指出：“旗帜问题至关紧要,旗帜就是方向,旗帜就是形象”。“在当代中国,坚持邓小平建设有中国特色社会主义理论,就是真正坚持马克思列宁主义,毛泽东思想,高举邓小平建设有中国特色社会主义理论的旗帜,就是真正高举马克思列宁主义,毛泽东思想的旗帜”。一、邓小平理论的主要内容中国共产党是一个非常重视理论指导的党,自从中国人民找到了马克思列宁主义,中国革命的面貌就为之一新,中国共产党把马克思列宁主义同中国实际相结合出现了两次历史性飞跃,产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是被实…     

邓小平理论是划时代的伟大旗帜

江泽民总书记在党的十五大政治报告中,明确而又高屋建瓴地指出:“旗帜问题至关紧要,旗帜就是方向,旗帜就是形象。”认真准确地理解邓小平理论是我们划时代的伟大旗帜,在邓小平同志逝世以后,提高我们坚持邓小平同志解放思想,实事求是的理论精髓不动摇,坚持十一     

学习邓小平教育思想 推进中小学素质教育

学习邓小平教育思想推进中小学素质教育北京教育学院杨文荣江泽民同志在党的十五大报告中指出：“在社会主义改革开放和现代化建设的新时期,在跨世纪的新征途上,一定要高举邓小平理论的伟大旗帜,用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。”旗帜问题至关重要。旗帜就...     

坚持邓小平理论就是真正坚持马列主义、毛泽东思想

党的十五大高举邓小平理论伟大旗帜,提出了“坚持邓小平理论,就是真正坚持马列主义、毛泽东思想;高举邓小平理论的旗帜,就是真正高举马列主义、毛泽东思想的旗帜’’的科学论断,这是中国共产党经过近二十年改革开放和社会主义现代化建设的成功实践作出的历史性决策,也是时代的要求,人民的愿望,