高校自主招生不是考生的“保险绳”

2003年,我国高校开始在全国统一高考招生之外,进行高校自主招生试点工作。当年进入试点的有北京大学、清华大学等22所全国重点大学,选拔的对象则主要是重点中学应届毕业生中有特长的学生,人数是招生高校当年招生计划的5％。经过几年的试行,到2007年,自主招生高校已扩大到59所,招生范围则从重点中学向一般高中扩散,对象扩大到所有的考生,有的高校甚至基本不设自主招生的具体门槛。     

我国高校自主招生的制度选择

高校自主招生改革试点的推行,是对我国高校招生考试制度的补充与完善,也是与国际高校招生考试制度接轨的一项重要举措.在这几年的改革试点进程中,高校自主招生虽取得了不小的成绩,但也存在一些不易解决的问题.我们要使高校自主招生改革试点工作顺利健康地开展下去,就必须深入探讨阻碍我国高校自主招生健康运行的制约因素.     

高校自主招生的价值偏离——基于青海、浙江两省4所中学的调查

通过对浙江省和青海省两省4所中学的调查发现,高校自主招生的价值出现了偏离,主要表现在高校自主招生背离了政策制定的初衷、高校自主招生违背了公平性原则、高校自主招生的效率低下几个方面。     

我国高校自主招生改革若干问题的探讨

本文分析了影响当前我国高校自主招生改革的几个关键性问题,主张逐渐使招生首先成为高校的自主行为而不仅仅是政府行为,尤其是一批重点大学国家应尽早使其拥有完全的招生自主权;认为自主招生与公平录取并无必然矛盾,在某种意义上自主招生比统一高考可能更有利于实现教育公平;指出包括面试在内的考试只是招生的一种手段,高校自主招生的考试形式完全可以而且应该多样化。     

2015年高校自主招生政策五大调整

与往年相比,今年高校自主招生方案有重大调整,成绩排名不再作为报名条件,获得自主招生资格必须具有"学科特长"或"创新潜质"。往年自主招生中,考生可以报考某一个联盟中的几所学校,2015年自主招生"北约""华约""卓越"等联盟已取消。招生专家认为,今年高校自主招生考试时间安排较集中,考试形式又有调整,不建议考生"多头准备",报名前应锁定目标学校。     

“自主招生”不是高校招生市场化而是科学试验

2011年,教育部推出大规模高校自主招生新政,可能对社会产生一定的冲击。高校自主招生不是一件容易的事情。切不可视为招生市场化改革的举措,向市场一推了之,使“自主招生为自助招生”、“变成优质生源大战”。我们必须充分认识到高校自主招的重要意义．它是招生科学化改革举措,应作为难题、大事来探索、研究、攻克．以助国民教育改革稳妥开展。     

考试时间“撞车”有损考生权益

近期,“北约”“华约”“卓越”三大自主招生联盟笔试同时在全国多地开考,这是自主招生进入“联考时代”以来三大联盟笔试首次全面“撞车”. 几年前,高校刚开始自主招生考试时,坊间多有赞誉,认为考生就此多了几分选择权.     

海峡两岸高校自主招生异同之比较

高校自主招生是我国目前社会关注的热点,而台湾实施的大学多元入学方案中,自主招生也是其中重要形式之一,它对台湾招考体制产生了重要影响。从自主招生的目的、规模、组织、报考流程、录取办法、招生监管体系等角度进行比较后,指出海峡两岸自主招生的异同,旨在从中得到启发,以推进我国高校自主招生朝着完善的方向发展。     

关于我国高校自主招生制度的若干思考

高校自主招生是高校办学自主权扩大的一种重要表现。它出台的初衷,除了扩大高校的自主权外,更为重要的是弥补高考制度“一考定终身”的缺憾。然而,由于种种原因,高校在自主招生过程中显露出来的不成熟．让公众对高校自主招生产生了许多质疑。本文对此做出思考和分析。并提出解决办法。     

质疑高校自主招生改革方案

2003年全国22所高校自主招生方案出台,由于是首次自主招生,各试点高校都采取了审慎的态度,对方案的设计、过程的公示都采取了比较严格的措施。正是因为措施得力,才使得今年的高校自主招生在社会上的反响并不强烈,非议也比较少。但改革并不必然意味着进步,它的价值只能用它所代表的方向即它对整个制度的影响加以判断。如果从这个角度对高校自主招生作深层次价值剖析,我们不得不产生一定的疑虑。一、高校的自主权是谁的自主权?此次高校招生自主性改革的首要目的是扩大高校办学的自主权。应该承认,扩大高等学校办学自主权,是建立社会主义市场经…     

从统一招考到自主招考:中国大学招生入学考试之重大变革

进入新世纪以来,中国大学招生入学考试出现了一个新的变化:从统一招生考试到自主招生考试。发生这种变革最主要、最直接的动因是中国实行市场经济、政府职能由大政府向小政府转变,与此相伴随的是高校办学自主权逐步扩大。高校自主招生的实质是要求面对灵活多变的市场需求,实现中国高校拥有办学自主权的目标。目前,对高校自主招生政策能否成为一项国家教育考试政策争论颇多,本文就我国目前和今后的发展走向分析后认为:实行高校自主招生制度是可行的,而且是必要的。     

英国的高校招生制度及其启示

在英国,是否被高校录取,往往以学生通过各种类型的学习和考核所获得的资格证书为依据。英国有各种各样的资格证书考试和很多的考试机构,而通过某些资格考试或水平考试就是考生进入高校的敲门砖。另外,英国还有高校招生服务中心来联系高校和考生,并处理一些招生事务。在录取的程序中,考生需要按高校的要求提出申请,高校根据考生的情况确定无条件录取还是有条件录取。它们对我国的启示主要表现在以下三个方面:重视资格证书和水平考试;有专门招生服务机构;高校拥有招生自主权。     

地方高职院校招生“瓶颈”及突破对策

随着生源的减少,地方高职院校招生工作将面临严峻挑战和许多新的课题。高职院校招生工作从行政主导的招生向自主招生转型的“瓶颈”期,地方高职院校要想很好地突破,获得招生工作可持续发展,一是需要国家对高职教育规模及招生制度改革的顶层设计,二是需要地方高职院校自身的足够努力。高职院校要练硬内功,提高办学质量,招生的核心竞争力;同时,转变招生观念,强化招生服务,优化招生窗口,做好招生改革准备工作等,对于突破瓶颈,实现可持续发展,都十分重要。     

从牛津大学的本科生导师制看我国高校拔尖创新人才的培养问题

牛津大学奉行"精英主义"办学理念,以独特的学院制和导师制为其一流人才培养模式。在我国高等教育根据"卓越计划"推行卓越人才培养的过程中,实施本科生导师制已是必然。分析牛津大学的导师制度,认为我国高校应当在自主招生与本科优异生选拔、导师选聘与因材施教、课堂教学与导师辅导、后勤保障与制度完善等方面给予重点关注。     

The effect of introducing a Research Evaluation Exercise on student enrolment: Evidence from Italy

This paper examines the impact of introducing a Research Evaluation Exercise (REE) on Italian undergraduate students’ enrolment choices. We investigate whether subject groups in higher education institutions (HEIs) that performed better in the REE also benefited from more student enrolments and the enrolment of students with better entry qualifications. To this aim, we use a before-after estimator that exploits differential treatment intensities across HEIs and subject groups. Our analysis demonstrates that the REE had a positive effect on student enrolment, but only in the top-performing HEIs. The effect was larger for high-quality students, namely those with better high school final marks or coming from the academic track. Further exploratory analysis suggests that there was a reversal in the effect with the second REE, with only medium- or bottom-performing HEIs gaining more enrolments as a result of improving their performance.     

Testing the limits of the price elasticity of potential students at colleges and universities: has the increased direct cost to the student begun to drive down higher education enrolment?

Higher education enrolment has long been known to rise and fall counter to the current economic situation. This counter-cyclical enrolment response represents an economic principle where a price-elastic consumer is more likely make a consumption choice when another valuable use of resources is not available. Higher unemployment has historically led to increased enrolment as fewer prospective students have had attractive employment opportunities as an alternative use of the resource of time. This consumer decision was possible students generally had the ability to pay the cost. This trend has now ended as enrolment is no longer rising with increased unemployment. This indicates that ability of many students to pay has now been exceeded by the cost of tuition and other fees.     

网络环境下高校电子学籍档案的管理

电子学籍档案是利用现代化技术手段记载学生在校期间的学籍信息。应该针对学生学籍档案逐步数字化的过程中存在的问题,建立健全电子学籍档案规章制度,科学管理并以网络的方式进行连接,提高工作效率。     

关于高校招生改革的辩证思考

本文建议高考应该由各省市命题过渡到由几个高校命题中心命题的轨道。建议以设置高考准入门槛的办法来降低高考成绩在录取环节中的权重,而不宜采用高考加分的办法。要做好高校招生的多元化建设,特别是搞好部分高校的自主招生。不应该增加高考科目。设想了提高作文在选拔中的地位的办法。讨论了高校招生改革的紧迫性和稳妥性的关系。必须打破应试教育的一统天下,但可以容忍它作为一个局部继续存在。     

试解招生改革所面临的社会诚信难题

应该通过招生改革来促进社会诚信的进步。在招生改革中更重要的不在于寻找一种腐败行为无空子可钻的方案,而在于一旦腐败行为发生,我们应该有配套的措施来揭露和处置。建议在推行自主招生的同时实行两项遏制腐败的举措,一是要对实行自主招生的高校以及参与推荐学生的中学及教师建立诚信档案;二是有关高校要对不合格的学生实行中期淘汰。     

新建本科院校专业教学的应用型转变——以市场营销专业为例

在高等教育大众化的背景下,市场营销专业教学的应用型转变应当着重改变当前重理论、轻实践,重课堂、轻课外,重知识、轻能力的培养模式。而要实现这一转变,首先是教学理念的转变,然后是教学体系、教学方法的更新与探索,当然,这些都离不开师资力量的配备与调整。