2009年高考地理试题广东卷简评

一、试题特点分析1．注重主干知识考查．测试内容全面与2008年相比,自然地理的分值变化不大,人文地理增加幅度较大,占62．7％。其中重点考核的知识点有：①自然地理：地球运动的地理意义、大气热状况、天气系统和气候、水循环、地质作用等。②人文地理：工农业区位分析、城市化及城市化问题、资源、环境问题及可持续发展等。③区域地理：区域判断、区域特征的形成和评价、区域开发与整治等的比重较大。需要说明初、高中及各模块的内容有时是很难区分开的。     

2008年高考文科综合能力测试地理试题北京卷简评

2008年是北京文科综合自主命题的第五年,是进一步探索具有首都特色的高考命题新思路关键的一年。本文通过分析2008年北京文科综合地理试卷（简称08地理卷,下同）的命题设计、基本内容、学科特色和能力考查等,提出自己的一些见解,以求专家和同行指教。     

2009年高考文综地理试题福建卷简评

1．试题结构合理 今年文综卷在选择题中地理增至12道题,政史地三科题量平衡,便于考后三科间横向统计比较,有利于增强今后学生学习的针对性。综合题也一改往年模式分为必做题和选做题两部分,有助于学生展示基本功,扬长避短。取消了三科综合的大题设置,使单科更具整体感,有利于学生在教师指导下进行训练,减轻学生的学习和考试负担。试题结构十分符合福建地方学情,导向明确。     

2009年高考文综地理试题天津卷简评

2009年是天津市实施新课程后第一年的高考，作为对新课程实施成果检验量化标准之一的高考试题，在很大程度上影响着今后的教学改革与实践。因此，深入分析高考试题的特点和导向，对于转变教师教学观念，推进教学改革是十分必要的。现对2009年高考天津卷地理试题作出分析、评价，以期得到同行斧正。     

2010年高考文综地理试题（江苏卷）评析

试题在知识技能的要求方面呈现以下特征。（1）天气与气候,仍为自然地理考核的主旋律。近几年的江苏地理试题,考核内容中气候一直是比重最高的,今年亦如此。包括单纯考气候内容及区域地理中涉及的气候内容,合计分值超过30分。气候要素是跟人类关系最为密切的内容之一,不能回避,只能强化,     

近三年高考文综地理试题(天津卷)特点分析及复习建议

一、试题特点 1.知识点分布特点 从近三年试题中看各部分教材所占比重大约是:自然地理部分35%～40%左右;人文地理部分35%～40%左右;中国地理及国土整治部分20%～25%左右;纯粹的世界地理知识几乎为0;     

2008年高考文综地理试题重庆卷评析

一、地理试题特点今年重庆市高考地理试题紧扣《考试大纲》,突出了高考地理的一些新思想、新要求,也突显了地理学科的“区域性和综合性”特点。考查内容没有出现以往偏、难、怪的现象,都是考生所熟悉的学科主干知识。试题又以主干知识为基础,着重考查考生利用图表资料获取信息、调用知识、处理相关问题等能力,试题联系生活、联系实际,体现了“学习生活中的地理,学习有用的地理”思想,对今后的地理教学具有一定的指导意义。今年的试题主要有以下特点。     

2004年高考文综地理试题评析

高考采用综合能力测试已经是第五年，考卷形式已被人们所熟悉，但今年的科综合能力测试试卷地理部分仍然具有比较鲜明的特点，对2005年备考具有很大的指导意义。     

“变脸”：从平稳过渡到积极创新——简评2007年高考文综四川卷历史试题

从总体上看,2007年高考文综四川卷历史试题在稳定、稳妥的基础上,体现了命题者积极探索、大胆创新的命题思路。变化与创新之处主要表现在以下五个方面。创新之一:以文明史范式为主导,融汇现代化范式、整体史范式和革命史范式设计试题。"整顿吏治"组题(第12～14题)从制度文明建设的角度设计;"民生问题"组题(第15～18题)从物质文明为主,兼顾精神文明的角度设计;第37题从文明史范式角度立意,突出了"文明的相互交流与学习",第(1)问融会了整体史范式的内容,第(4)问又融会了现代化范式和革命史范式的     

浅析2005年全国高考文综卷地理试题

今年全国高考文综中的地理试题,成了考生答题的"瓶颈"和拉开文综总分的"分水岭".地理考题最明显的变化是总分值由100分增加到104分,选择题由原来的11道增加到12道.另外,试题突出考查了学科主干知识,特别侧重自然地理部分,有79分的考题涉及自然地理,分值占全卷的77.5%.总体来讲,今年全国高考文综卷地理试题有如下一些特点.     

2008年高考文综地理试题（全国卷Ⅱ）解析

读图1完成1-2题 1．①、②、③、④四地段中平均坡度最大的为： A．①B．②C．③D．④     

2008年高考文综地理试题（天津卷）解析

分析图1中天津的文化景观．回答1-2题。     

2009年高考文综地理试题宁夏卷评析

一、凸现主干,注重基础 试卷依据高中地理课程标准和《宁夏2009年文科综合考试说明》命题,注重主干基础知识和基本技能考查,展现综合性特点,试题不偏不怪,不回避重点。试题考查的主干知识有：土地利用结构的变化（1-2题）,地球运动意义（3～4题）,西欧、东非、南极地理特征（7-9和5题）,农业区位因素（7～9题）,工业区位因素（36题）,生态建设与保护等主干知识（1-2题和9-11题及37题）。这些知识的考查,突出了对地理基本原理、规律、方法的应用,充满时代气息,展现学科价值,充分体现“培养现代公民必备的地理素养”的新课程理念。     

2009年高考文综地理试题全国卷Ⅱ评析

一、试题考查方向分析（表1）二、试题主要特点分析1．突出主干知识．力求对综合地理素养的考核2009年全国文综卷Ⅱ的考试内容依然突出对主干知识的考查,综观全卷,试题的选材均围绕中学地理学科的核心内容,设问都以基本概念、基本原理和规律为出发点,考查学生对地理主干知识内容的理解和应用能力。     

2005年普通高考天津文综卷地理试题评析

(本套高考试题刊在本刊本期P52-P55) 2005年文综试卷是天津第二年自主命题,在新大纲精神的指导下有了可喜的提升,并表现出明显的特征.     

2008年高考文综地理试题（全国卷I）解析

张某承包了0．5公顷耕地．种植结构变化如图1。当地1月平均气温3℃。完成1-2题。     

2008年高考文综地理试题（北京卷）解析

1．目前,人类已知月球上的能源有： A．生物能、风能B．核能、潮汐能C．潮汐能、太阳能D．太阳能、核能     

2011年高考文综地理试题（江苏卷）评析

一、坚持地理素养与时代精神的统一 高中地理课程的总体目标是培养具有地理素养的现代人。地理素养首先是现代地理学的基础知识、基本技能、基本方法,以及求真、求实、勇于创造的科学精神,同时也包含人文精神的浸润和熏陶。2011年江苏高考地理试卷（以下简称江苏卷）从总体上关注学生的基本地理素养,     

2009浙江文综卷地理试题值得商榷的几个问题

今年是浙江省实施新课程第一年自主命题，就地理题目而言，从内容上看，自然地理与人文地理分量大致相当，气候与城市是全卷命题最重要的内容，考查的是地理学重要的主干知识；从命题切入点上看，有些题目不乏亮点，角度新颖。但综观全卷，的确存在不少问题，现从笔者的视野入手，谈些粗浅之看法，请各位同仁专家批评指正。     

2006年高考文综地理试题命题趋势

1.将以更加平易、朴实的面貌展现在师生面前。这包括进一步加强对基础知识、基本技能的考查;进一步降低材料和题目的阅读障碍;将大跨度、深分析之类的问题进一步转移到选择题之中,非选择题则将以考查知识的完整性、准确性和答题能力的灵活性、答题思维的严密性为主。更好的体现