第三次國內革命戰爭

一中國共產黨為和平、民主而奮鬥 ‘第二次世界大戰從根本上震動了許多民族和國家的生活,改變了世界的面貌。在國際帝國主義反動派的策劃下,軍國主義日本在東方和希特勒德國在西方發動的戰爭,粉碎了戰爭煽動者的如意算盤;由于蘇聯人民的英勇鬥爭,這次戰爭以帝國主義者所沒有預料到的結果而告結束了。’‘在資本主義世界本身,戰爭的結果,三個大國——德國、日本和意大利——從强國名單中勾銷了,法國和英國則失去了它們以前的地位。’至於社會主義的蘇     

第二次國内革命战爭时期攸县人民的革命斗爭

1927年10月毛泽东同志领导一支“秋收起义”的部队向井岗山进军,在那里建立起湘赣边区工农民主政府。从此,这个以引井岗山为中心的革命根据地不断扩大巩固,并展开了轰轰烈烈的土地革命斗争。与井岗山毗连的攸县人民,也就在当地党的领导下揭开了建立农村革命根据地、从事武装斗争和土地革命的序幕。     

講授第一次國內革命战爭时期歷史进行毛澤东思想教育的体会

在中国现代史的教学中,向学生进行毛泽东思想教育,具有特别重大的意义和作用。下面我把在讲授第一次国內革命战爭时期这一段历史时,向学生进行毛澤东思想教育的体会談一談。 (一)以毛泽东思想作指导,分析教材和組織教材。第一次国內革命战爭是中国共产党通过革命統一战线领导中国人民进行的一次伟大的反帝反封建的革命。这次革命曾經在共产国际的正确指导下,在中国共产党的正确領导的影响、推动和組織之下,得到了迅速的发展和伟大的胜利,但是最后却失敗了。为什么会失败呢?党在“关于若干历史問題的决議”中指出:“由于当时的同盟者国民党内的反动集团在1927年叛变了这个革命,由于当时带国主义和国民党反动集团的联合力量过于强大,特別     

第二次国內革命战爭时期革命根据地的土地分配

一第二次国内革命战爭也称土地革命战争,这就是說这一时期以土地革命为主要內容。进行土地革命,彻底解决农民的土地问题,把土地从封建剝削者手里轉移給农民,把封建地主的所有制变为农民的所有制,使农民得到解放,从而引导农民走向集体化,大力提高生产力,这是我們党在已經完成了的民主革命时期两大任务之一。它和反帝国主义是相关联的。党从成立的那一天起,就把反帝反封建作为自己在革命第一阶段的任务。毛主席在“中国     

第三次國内革命戰爭時期國民黨統治區的經濟概况

一殖民地危機的深化在抗戰期间,国民黨統治區是半殖民地半封建的經济;日本投降以後,這種性質不但沒有改變,而且殖民地化的程度更加深了。從太平洋戰爭開始,美帝国主義就不斷對中國大後方進行侵略。抗日戰爭的後期,國民黨反動政府的財政經濟就更加依赖美國。日本投降以後,美國商品如潮水般地大量流入中国,獨佔了中国市場。以中國對外貿易的總額來說,一九三六年美国佔百分之廿二點五五,抗戰結束後一九四五年躍升到百分之五三點一九;英国一九三六年是百分之一○點○四,一九四六年退到百分之四點五。在美国输入中国的貿易物品的種類上,亦充分表現出它的侵略性,這些進口的物资,不是為了中国發展工業,相反是大大阻礙了中國工業的發展。而且在中美貿易上,由中國輸出原料半製品供給美國,再向美國換取工業的製成品,又充分標誌着殖民地對宗主国的机能。更由於一九四五年十月的取消出入口限制和訂立對美国有利的法幣兌換率,這就更便於美国商品的傾销。同時,美国商品这样獨佔中国市場,更使中國民族工業遭到無比深重的災难。     

“第二次国內革命战爭时期革命根据地的土地分配”一文补遺

公田的由來,一是分余的尾子不便分配而作为公田,一是有目的留一部分,一是部队开荒后移交的。公田的用途概括說来,是用作新添人口后的增补,给白区来的人口的份额,区乡政府的用费。死了人的开始一般不抽回,后来因为生孩子等缘故,     

中華人民共和國第一届全國人民代表大會第一次會議開幕詞

各位代表! 中華人民共和國第一屆全國人民代表大會第一次會議,今天在我國首都北京舉行。代表總數一千二百二十六人,報到的代表一千二百十一人,因病因事請假沒有報到的代表十五人,報到了因病因事今天臨時缺席的代表七十人。今天會議實到的代表一千一百四十一人,合於法定人數。中華人民共和國第一屆全國人民代表大會第一次會議負有重大的任務。這次會議的任務是:     

第一次直奉战争前的电报战

直系在这次战前的电报战中把握了主动权,进而影响了战局。双方战前的这种舆论宣传实际上是为战后胜利者“合法性”的地位作了一定的铺垫。     

第一次全國農民業餘教育会議的總結報告

从一九五三年起,我國開始了經濟建設的第一個五年計劃,着手逐步实現國家的社会主義工業化和对農業、手工業和资本主義工商業的社会主義改造。对農業的社会主義改造,主要是通过生産合作化的道路。当前農村的基本任務,就是開展以互助合作為中心的農業增產運動,逐步進行对農業的社会主義改造。在实現農業生產合作化、發展農業生產的过程中,農民对於文化的需要日益增長,特別处鄉村幹部、積極分子和合作社社員更迫切要求提高文化水平。將來在实現合作化之後進一步实行農業生產机械化,用机器耕作,那時農民会感觉更加需要文化科学知識。实行農業生產合作化,發展農業生産,究竟在哪些方面感觉需要文化呢? 近年來的農村生活实践,已經从这幾個方面說明合作化和發展生產对文化的需要:(一)加強集体生產的管理能力。办合作社、互助組都需要評工、記賬、訂生產計劇、登記農具,做这些工作,就要会讀、寫、算。(二)促進農業技術改進。要改進耕作技術、改良     

越南人民反对法帝國主义者和美國干涉者的解放战爭(1945—1954)

越南是东南亚具有悠久历史的国家之一。它的领土象个大写的拉丁字母S,延伸在太平洋沿岸。越南北部拥有十分广袤的領域。紅河流域与紅河三角洲对发展国家的工农业具有极大价值。越南南部同样有着广大的地域,其中包括湄公河流域与三角洲,但它基本上是农业区。联结这两部分的狹长地带称为中越。越南人通常把自己的国家形象地(?)喻为一根扁抯挂着两个米筐。     

略論民族革命战爭及其对保卫世界和平的意义

列宁指出,帝国主义镇压工人运动、抢夺殖民地和半殖民地以及它们之间互相竞争的政策,都不可避免地引起战争。帝国主义时代,是充满着各式各样战争(帝国主义战争、国内战争和民族革命战争)的时代。帝国主义就是战争的根源。帝国主义时代,就是无产阶级革命、殖民地半殖民地民族革命的时代。列宁关于无产阶级革命的理论和     

中国人民革命战爭的胜利是毛澤东思想的胜利

人們渴望已久的“毛泽东选集”第四卷出版了。这是中国人民大革命胜利經驗的馬克思列宁主义总結。“毛泽东选集”第四卷,收集了毛泽东同志在第三次国內革命战爭时期的主要著作。大家知道,第三次国內革命战爭时期,是我国民主革命阶级中革命力量和反革命力量进行最后决战的时期。在这个历史时期的头一年內,中国共产党和毛泽东同志以极大的努力和耐     

第一次俄国革命的课堂教学

格里果利·伊万诺维奇要求学生们把课本合上.教室内笼罩着一片寂静。课程中最重要的课题的总结课开始了。这样的课堂教学,凡是有经验的教师们,如果想要把最困难的教材更巩固地铭记在学生们的记忆中,同时还要检查学生们是否正确地理解了教材中重要的东西,都是要进行的。在第五孔釆夫中学历史教员格里果利·伊万诺维奇·卡茨敏的工作方法中,总结课是不可缺少的一环。所以,今天他就运用这个教学上有效的方式,同十年级的学生们复习一个复杂的课题:“1905年到1907年的俄国革命——帝国主义时代的第一次人民革命。”     

目前國民教育方面的情况和問題——在第一屆全國人民代表大会第三次会議上的發言

我完全同意李先念副总理兼財政部長“关于1955年國家决算和1956年國家預算的报告”、廖鲁言部長“关于高級農業生產合作社示范章程(单案)的說明”、彭真副委員長关于“全國人民代表大会常务委员会的工作报告”,并且建议大会批准國家預决算,通过高級農業生产合作社示范章程和常务委員会的工作报告。 現在我想來講一講目前國民教育方面的主要情况和若干具体問題。     

第一次國内革命戰爭時期(一九二四—一九二七)教學的文藝參攷資料——新民主主義革命史文藝參考資料之二

新民主主義革命史教學的第二個階段是第一次國内革命戰爭時期,從一九二四年一月孫中山先生在中國共産黨幫助之下,改組國民黨,召開國民黨第一次全國代表大會開始,到一九二七年七月蒋汪合流,大革命失败爲止。在這個歷史階段中,更可分爲三個時期,卽(一)革命統一戰線的形成和中國革命運動高涨的時期(一九二四年一月到一九二六年七月),(二)北伐戰爭時期(一九二六年七月到一九二七年四月),(三)第一次國內革命戰争從勝利到失敗的時期(一九二七年四月到一九二七年七月)。     

第一次俄国革命和亚洲的觉醒

如列宁所说,当“西方已完结了资产阶级革命时期。东方尚未成熟到实现这种革命的地步”的时候,1905——1907年的俄国革命打断了资本主义相对地和平发展的时期。二十世纪初叶,为帝国主义所奴役的千百万亚洲人民,在自己的历史上破天荒第一次地起来为独立和民主权利而进行自觉的政治斗争。在自     

简论国际共运第一次革命风暴的特点

十九世纪四十年代,人类历史上出现了一件划时代的人事——马克思主义诞生了.从此,各国无产阶级和劳动人民,逐步集结到马克思主义的旗帜下,不断谱写国际共产主义运动的历史篇章.唯物辩证法告诉我们,一切事物的发展都是前进性和曲折性的统一.国际共产主义运动犹如呼啸奔腾的江流,有时猛进,有时迂迴,有时直泻千里,有时弯弯曲曲,有时急流狂涛,有时缓流平波,有时旋涡急转,有时海阔天空,然而,不管怎样,时代洪流的总趋势是向着人类美好的     

太平天國革命時期林俊所領導的?ㄞr民起义

第一次鴉片战爭失敗以后,中國封建社会舊有的矛盾更趨于尖銳化,而且增加了新的矛盾,就是外國资本主義的經济侵略;太平天國革命,就是在这种歷史條件之下爆發的。当太平軍攻下南京,進行北伐西征的時期,各省區人民,各少數民族紛紛响应,形成了全國性農民起義的高潮;福建在这个時期,也有林俊所領導的農民起義。这支起義军,在清方反動軍隊和漢族地主武装联合包圍之下,象当時的其他起义軍一樣,由于農民階級本身存在着許多缺點,悲慘地失敗了;然而在客     

關於俄國的農村公社和革命前的土地問題

一八六一年改革前的農村公社 農村公社(或地區公社)出現在階級社會形成的過程中,而保留於階级社會內部,直到商品生產有力地發展足以使它毁滅为止。也就是说它是在私有制關係戰勝集體所有制而發生土地私有這一生產基本條件下出现的。这即表示氏族社會的終結。同時也就表示構成階級社會的一部分農業公社的開始。到這時農村公社的特徵首先是社會組織的血緣关系被切斷,其集團包括了非本氏族的人員。而社会集團的血緣結合這時則變成為地域結合了。其次即是耕地的公共所有逐漸過渡到土地私有。随着生產力的發展和社會经濟結構的改變,農村公社內容及其职能也隨之有所不同。在階级社會產生以前,土地、生產工具以及產品的分配都是通過公社來實現的。隨着生產不斷的向前     

學習第一届全國人民代表大會第一次會議的文件

第一届全国人民代表大会第一次會議,表示我們國家的民主化事業和社會主義事業的一個巨大進步。毛澤東同志在這次會議的開幕詞中指出:‘我們這次會議具有伟大的历史意義。這次會議是標誌着我国人民從一九四九年建國以來的新勝利和新發展的里程碑。’這次會議有幾個重要的文件,這就是中華人民共和国憲法和闕於國家組織的幾個重要法律,毛澤東同志的開幕詞,劉少奇同志关於憲法草案的報告,周恩來同志的政府工作報告,以及陳雲同志和中共中央其他領導同志的發言。對於這些文件應當進行一次認真的學習。