谈谈如何发挥好教师的主导作用

学生学习取决于教师的引导、帮助。教师怎样发挥好“引导”的作用呢?我认为主要可从导说、导情境、导思、导行四个方面来努力。     

谈谈数学课堂中教师的主导作用

<正>在课程改革的新形式下,如何充分发挥教师的主导作用,实现学生主体与教师主导的有机统一,达到最佳学习效果呢?笔者认为要很好地发挥教师的主导作用,可以从以下几方面去做些尝试。     

教师的主导作用

在教育过程中,教师处于什么样的地位,历史上曾存在两种观点：一种“教师中心论,”其代表人物是德国的教育家赫尔巴特,他过分强调教师的主导地位,认为学生有一种“不驯服的烈性”,教师只有用权威去“压制”和“克服”它。另一种是“学生中心论”,其代表人物是美国教育家杜威,他贬低甚至否认教师的主导作用,把教师只看作是教育活动过程中的看守者和助理者。以上两种观点都有其片面性。辩证唯物主义的教育观点认为,教师在教育过程中起主导作用,但学生在教育过程中具有主观能动性,并不是简单、机械地接受教师的教育。因此,为适应现…     

教师的主导作用

我园一位教师设计了一个大班“认识硬币”活动,主要活动环节如下:1.认识硬币。幼儿比较一角、五角、一元三种硬币的大小、颜色等。     

教师主导作用琐议

教学过程是一种特殊的、十分复杂的认识过程。所谓特殊就在于它不同于一般认识过程;所谓复杂就在于灵活多变。教学这一认识过程包括教师的活动,即教,和学生的活动,即学。教与学不可分割地联系在一起。教师事先根据教材实际,学生实际,确立教学任务,运用教学原则和方法,形成教学方案。然后运用多种教学方法和技巧,把教学方案付诸实现,达到使学生获得新的知识的目的。从整个教学过程来看,教师的讲授是学生掌握知识、技能和技巧的主要条件。所以,教师在教学过程中起着主导的作用。在     

教师de主导作用

学校教育是指教师对学生的教育。它对学生的学业、品德、将来的独立工作乃至一生都起着重要作用。在教学实践中,教师在学校教育中的主导作用主要体现在以下几个方面: 一、教导员作用 教育的目标是培养德智体全面发展的人才。对学生进行思想政治教育,是每一个教育工作者的天职,这就是所说的教导员作用。要发挥好“教导员作用”,首先要不断完善和提高     

漫谈教师主导作用

从学校教育的整体而言,教师在教育教学中是直接的组织者、教育者、管理者,是学生学习和做人的引导者。所以充分发挥教师的主导作用是提高教育质量的关键。笔者就多年来的教育教学实践,谈一谈充分发挥教师主导作用的几点认识。     

发挥教师主导作用

课堂教学在提高学生政治素质,实施素质教育过程中依旧是一种主要途径和模式。“学生为主体、教师为主导、训练作主线”、“面向全体学生、全面发展”是每位教育工作者努力探索和 实践的教学原则。因此,教师在实施素质教育中,为培养新世纪创新型人才,让学生能够自主发展,全面发展,教师主导作用发挥得如何至关重要。     

教师主导作用的新视野

教师主导作用的新视野李国君李斌一教与学之间的关系经历了历时久远的争论,形成诸多看法：“教师主体、学生客体”说、“学生主体、教师客体”说、“老师、学生同为主体”说、“教师、学生为客体”说、“教师主导、学生主体”说,等等。其间经历了“教师为主”、“儿童中...     

浅谈教师的主导作用

新课程实施以来，力举实现学生学习方式的革命．课堂上，“学生主体”效应愈演愈烈。一扫以往沉闷的课堂氛围，美其名曰“个性化”，“学生主体”，实际上有点矫枉过正，片面夸大了学生的主体作用，缩小甚至消解了教师的专业指导作用，其结果并不利于学生语文能力的提高。改变这种风气的关键在于正确认识教师的主导作用。     

不可忽视的教师主导作用

随着语文创新教学研究的不断深入,越来越多的人们逐渐认识到课堂教学中教师主导作用的重要性。如何利用教室的空间和有效的时间,使学生把知识转化为能力,从量的变化发生质的飞跃,从所学知识进行再创造从而达到创新的目的。教师扮演的角色和教学过程中的定位尤为重要。通过研究与实验,笔者认为教师的主导作用应体现在以下几个方面:一是引导作用。老师是大纲、教材的具体实施者,一节课的始末,教师应该有目的、有意识地引导学生研读教材,诱发思维,引导加工,进行再创造。一篇课文的学习,如果缺乏教师有效的引导,是不会产生效果的。产生效果的。…     

浅谈教师的主导作用

教师在教育教学中的主导作用至关重要。作为教师必须为人师表,并努力营造良好的师生关系,精心组织教学。唯有如此,才能提高教学质量。     

谈教师的主导作用

教学过程是在教师引导下,学生积极探索知识的过程,是教为主导,学为主体的双向信息的交流过程。教师的引导有激发学生兴趣,启迪学生思维,点拨学习方法,培养学生能力的作用。在整个教学活动中,教师若能精心设计,巧妙引导,则学生学习欲望强烈,思维积极主动,能实现...     

教师的主导作用略论

“以教师为主导”是“以学生为主体”的前提,一个教师主导什么,直接影响着能否贯彻“以学生为主体”的教育思想,而能否“以学生为主体”首先取决于教师的主导作用,这是关系到我们所培养的人才质量,关系到我们的培养目标能否实现的问题。     

教师主导作用的充分体现

本课例宏观上谋篇布局,结构上趋于优化,微观上精雕细琢,融知识能力、思想方法、数学素养于一体,课堂教学中教师主导作用和学生主体地位得到充分体现．是落实课改理念的一次比较成功的复习教学实践．可以说,本课例为一直在探寻复习课高效模式的一线教师提供了一个很好的范例,值得肯定．     

简论教师的主导作用

搞好英语教学的关键是教师如何教和学生如何学。教师必须在安排教学活动和组织好每一个环节上狠下功夫,充分发挥教师的主导作用。一、培养兴趣,调动学生学习的主动性1、用实物创设情境,加强教学的趣味性。在教学中,积极开展情景教学,通过比较真实的语境进行各种各样的练习活动,可以最大限度地激发学生学习的动机,课堂中教师可利用教室里的人、物、景、挂图、图片及动作表情等,模拟真实的交际情景,使学生在交际活动中学到该学的知识。2‘通过创设情景,加强学生的主体参与意识。教学过程中,以教师为主导,学生为主体,但由于学生年…     

发挥教师的主导作用

顾名思义,教师的主要职责,是“教”。韩愈说:“师者所以传道、授业、解惑也”。所谓传道、授业、解惑,不同的时代具有不同的内容。封建社会有封建社会之道之业;资本主义社会有资本主义社会之道之业;而我们社会主义社会是传马克思列宁主义之道,授建设社会主义和共产主义社会之业,解学习和承继人类知识总和之惑。由于教师先于学生而学,他们积累了前人的生活知识,学生必须向老师学习而获得知识,这就决定了教师     

略谈教师的主导作用

现代教学,既要让学生学会知识,又要让学生会学知识,培养学生分析问题,解决问题的能力。在课堂教学舞台上,学生是演员,教师是导演。学生主体作用发挥得好坏,关键在于教师主导是否得当。笔者认为,教师主导应注意以下方面:1.要导在适宜创造性思维的情境上。这就需要教师充分信任学生,实验让学生做,问题让学生提,思路让学生讲,是非让学生辨,错误让学生析,最大限度、恰到好处地给学生提供自我学习、自我调控的机会。如在物体浮沉条件的应用教学中,采用学生感兴趣的实例,提出问题:你们知道“中山舰”和“泰坦尼克号”的沉船事件吗?学生的兴趣立刻…     

发挥教师的主导作用

一、教师的主导作用体现在培养学生的学习兴趣要使学生学好数学。就要培养学生的学习兴趣,使学生喜欢数学。教育家苏霍姆林斯说过：“如果学生没有学习愿望的话,我们所有的想法、方案和设想都会化为灰烬,变成木乃伊。”因此在教学中,教师要把学生引入身临其境的课堂中,     

发挥教师的主导作用

在教学过程中,发挥教师主导作用最重要的一条就是要调动学生的主体意识,把学生推到主体的地位。让学生成为学习的主人,自觉、主动地学习。如何把学生推到主体地位呢?我认为应从以下几个方面来进行: 1.让学生多思、多想。