新闻传播专业:合理规划VS盲目扩张

范老师您好。现在新闻传媒专业大规模扩张,很多院校都增设了与新闻传播相关联的专业,中文、外文院校和综合类院校在办,理工、农业、商学院校也在办,一本、二本在办,比二本更低层次的也在办。毕业生那么多,如果还报考这一专业,会有职业前景吗?您如何看待新闻传播专业的大规模扩张现象?     

高职院校新闻传播类专业设置探析

据中国新闻教育学会的一项调查显示,新闻主媒介已不再将新闻类专科毕业生纳入其视野,对本科毕业生的需求也已趋于饱和.高职院校新闻传播类专业应如何设置以突破当前发展困境?从当前教育市场的需求看,高职院校新闻传播类专业人才培养应超越新闻主媒介,贴近企业、社区等,走向社会大媒介,坚持大传播导向.大传播导向型人才培养理念有助于高职学生求职和服务社会.高职院校应以“大传播”为新闻传播类专业设置的方向.     

把心留住,才能把根留住

又到一年开学季,新一茬的新鲜学子进入大学,他们怀着青涩的憧憬进入大学,被“分装”到若干专业“流水线”中,其中,有相当比例的学子进入了一个名叫“新闻传播”的专业.新闻传播专业经过过去几十年的野蛮扩张之后,呈现出非理性繁荣.很多院校有条件要上,没有条件创造条件也要上,以至于把新闻传播专业的门槛拉得出奇地低,让人感觉若没条件开其他什么专业,那就开新闻传播专业吧.这种低水平扩容的专业“大跃进”,严重稀释了饱受“新闻无学”之讥的新闻传播专业的水准.     

新媒介环境下的新闻传播教育

自上个世纪90年代中期开始,我国新闻教育出现了超常规发展。在这个被称为新闻传播教育的“第二次浪潮”里,新闻传播专业不仅在一些理工类、财经类、政法类、师范类、体育类、农业类院校遍地开花,甚至在一些地级城市院校里也纷纷涌现。然而,与新闻专业大量开设相对应的是新闻传播教育的相对落后。     

少数民族地区新闻传播人才的培养思路

全媒体时代,社会对新闻传播人才的需求越来越多样化,其中,复合型、经营型、策划型甚至专家型人才的需求供不应求.不同类型的媒体要求的创作手法、创作内容都不相同,很多高校也越来越意识到单一专业型新闻传播人才的局限性,为了适应媒体需要而修改课程体系.对于少数民族地区新闻传播人才培养而言,此种局面更为严峻.一方面,要基于少数民族地区的民情、实情;另一方面,要适应整体大环境日新月异的人才需求.因此,在不断推陈出新的全媒体时代,新闻传播人才的培养对于少数民族地区院校而言是个很大的挑战.     

高校新闻院系招聘怪象

高校新闻院系是新闻传播类学生的培养单位,同时也是新闻传播学专业高端人才的用人单位,其选人用人标准如何,不仅对于新闻传播类人才培养水平有直接影响,而且对于其他新闻传播类用人单位的选人标准具有示范意义.然而,目前新闻院系的招聘选人标准却存在诸多怪象.怪象之一是崇洋媚外.很多高校不顾自身需求和人才培养特点,对于新闻传播人才一律将“有海外留学经历”奉为圭臬.这等于直接将众多土生土长的“国产人才”拒之门外.怪象之二是盲目攀高.一些新闻院系在招人用人上如果崇洋媚外心理无法得到满足,那么在国内人才使用上则盲目攀高,非“985”、“ 211”不要.一些自身并非“211”、“985”的院校,选人标准也是非“211”、“985”不“娶”.     

SWOT分析框架下地方院校新闻传播教育的转型发展

互联网新技术的迅猛发展给新闻传播教育带来了巨大挑战,其中,地方院校的新闻传播教育更是唱衰之声不断.本文利用SWOT分析框架对地方新闻传播教育的优势、劣势、机遇和威胁进行了分析,并据此针对性提出了地方院校新闻传播教育的转型策略,以期对地方新闻传播教育有所借鉴.     

媒介融合环境下地方院校新闻传播教育探究

随着数字化技术的发展,各种媒介相互渗透、相互融合。媒介融合不仅改变着新闻传播的现状,而且对新闻传播从业人员提出了全新的要求,同时也对新闻传播教育提出了新的挑战。地方院校的新闻传播教育必须紧紧依托地方社会经济、文化发展特点及需求,有针对性地培养适应地方社会经济发展需求的新闻传播人才,构建合理的新闻传播人才培养模式,才能为地方输送合格人才。     

应用型本科新闻传播课程考核方式改革

应用型人才培养是新建本科院校的重要职责,这一基本的教育教学理念指导高校的学科专业建设和课程改革,并最终体现在人才培养和市场需求的对接上.移动互联时代,新闻传播人才需求更加重视实践能力,这也为应用型本科院校的新闻传播课程教学改革提出了新的要求.     

美国大学国际新闻人才培养模式探析

<正>随着全球化进程的加强,国际新闻在媒体报道中逐渐占据越来越重要的份量,国际新闻人才的培养也因此成为新闻教育界讨论的一个热点话题,本文选择了20家新闻传播专业比较知名的美国大学,研究其国际新闻人才培养的主要思路,以期为中国新闻院校提供借鉴。20所院校的名单是由综合多家留学机构对美国大学新闻传播专业的排名得出,通过查阅各学校网站获得相关材料。研究发现,其中11所院校有专门的国际新闻人才培养项目,包括:哥伦比亚大学新闻学院、密苏里新闻学院、西北大学梅德尔新闻学院、佛罗里达大学新闻与传播学院、南加州大学安嫩伯格     

中国新闻传播教育发展趋势探讨

本文探讨了中国新闻传播教育近10年的流变及其发展趋势,主要有:对新闻传播教育的认识趋于实际理性、新闻传播教育正在主动适应传播环境的变化、新闻传播教育的课堂在向外延伸、研究性教学渐成规模、新闻院校有了向媒介或者媒介集团的转型、退休高官等入主新闻院校等6个方面的发展趋势,并警示了新闻传播教育界可能扩大的“病变”趋势.文章全面认知、反刍了最近10年的中国新闻传播教育,并为未来的发展提供了智力支持.     

融媒体背景下新闻传播的创新路径

融媒体为新闻传播提供了创新的路径,融媒体背景下新闻传播面临着创新,改变了新闻传播和用户的关系,融媒体为新闻传播提供了创新的媒介,创新了新闻传播的方式、内容.融媒体背景下新闻传播创新路径创新后表现出很多优势,随着互联网的发展,新媒体与传统媒体积极融合起来,创新了新闻传播的过程中也提高了新闻的时效性.本文中比较了新媒体与传...     

新闻传播中统计数据的价值挖掘

新闻价值来源于新闻事实,而构成新闻事实的元素有很多,很多人都忽视了统计数据在新闻传播中的价值。尽管它不构成事实本身,但却是新闻事实构建价值链的重要来源。在当下的数字化时代,伴随着网络的兴盛,数字本身也更加频繁而庞杂地进入人们的生活。从新闻传播效果角度看,对于统计数据传播价值的挖掘将有助于开拓新闻价值传播的更大空间,同时新闻从业者也应对统计数据持存疑的态度,尤其是在时下日渐受到重视的精确新闻报道中,媒体人重建对统计数据的兴趣和责任迫在眉睫。     

微博客对新闻传播的影响

随着我们国家科学技术的不断发展,信息技术不断发展进步,信息技术的普及也非常快。现阶段,很多的信息软件被发明和推广,微博客就是其中之一,微博客已经成为了人们生活中很重要的获取信息和新闻的软件。微博客在新闻传播中的作用是巨大的,对新闻传播的影响也是巨大的,所以我们要密切注意微博客对新闻传播的内容,这样我们才能保证微博客传播新闻信息的科学性和合理性,这样我们才能保证微博客对新闻的有效传播。这样我们的新闻传播才能通过微博进行合理的传播,下面我们就来简单谈谈微博客对新闻传播影响的相关问题。     

国外高校新闻传播人才培养对我国的启示

本文主要以英国、美国新闻传播院校为例,分析了国外高校新闻传播人才培养中的三个主要论题及争议之处,并概括了国外新闻传播人才培养的"融合"趋势,希望对国内新闻传播教育界有所启示。     

文化体制改革下地方院校新闻传播教育的创新

当前地方院校新闻传播教育存在诸多问题,专业理解不准确,课时分配欠合理,课程设置偏脱节,双师教师很欠缺,技能训练较缺少。文化体制改革为新闻传播教育提供了一次难得的发展机遇,地方院校新闻传播教育必须采取切实可行的措施,积极创新,才能取得更大的发展。     

中国网络新闻视频传播发展的趋势探讨

互联网的诞生,使新闻传播又增加了一条新的途径,也成为了我国的第四大传播媒体,由于它在新闻的传播过程中,可以对新闻进行很好的互动,所以具有很大的自主性,而伴随着网络新闻传播的特点,也出现了很多的问题,本文主要通过对网络新闻传播的现状以及存在的问题进行研究,进一步探讨网络新闻传播的未来发展趋势。     

以《焦点访谈》为例谈谈新闻传播模式转变后的问题

随着我国社会体制的变革,新闻传播的模式和功能都发生了改变,转变后的新闻传播对我国社会发展起到了很多积极的作用,但同时也存在不少问题,遇到了很多阻力。这些问题和阻力的出现,有制度上的约束,也有非制度的约束。有些问题一旦发现,便很     

论工科性高校的新闻专业——背景与研究问题的提出

背景 从上个世纪90年代中期开始,新闻与传播教育在国内超常规发展,原来开设新闻专业的“老牌”院校的新闻教育规模不断扩大,各地方院校也纷纷开办新闻专业。一批工科性高校也开设了该类专业,如清华大学、华中科大等,据统计,1994年以前,国内有新闻学类专业点66个,而目前的专业点在230个以上。有人估计,目前全国新闻专业本专科的在校生人数达到4万～5万人。     

为高层次新闻人才培养拓宽路径——对新闻与传播硕士专业学位教育的期待：

经国务院学位委员会批准,新闻与传播硕士专业学位教育即将招生。我国高层次新闻人才培养的路径得到拓宽,新闻院校研究生培养的目标和方法有较大的调整,人们对新闻与传播硕士专业学位教育充满着期待。