浅析课堂性别偏见现象

本文通过揭示发生在中小学课堂上的性别偏见现象,分析其产生的原因;最后探讨其相应的对策,以期减少课堂中的性别偏见现象的出现。     

浅析课堂性别偏见现象

本文通过揭示发生在中小学课堂上的性别偏见现象,分析其产生的原因;最后探讨其相应的对策,以期减少课堂中的性别偏见现象的出现.     

从广告中的女性刻板定型看大众传媒的性别化

当今社会广告无孔不入，其功能不仅在于吸引人们消费，还在于塑造有关商品和服务的符号价值意义，从而影响和改变人们的思维和生活方式。本文针对广告中出现的带有性别偏见和歧视的女性形象，来探讨大众传媒性别化的根源及其对人们的意识形态的影响。     

大学生内隐姓氏偏见和性别偏见的研究

目的：本研究采用内隐联想测验法考察大学生对姓氏偏见和性别偏见的态度。研究选取某大学34名本科生作为被试,其中男生12人,女生21人。实验通过被试对只带姓氏和性别的称呼的人物（如李先生）的性格的评价,来测量被试内隐的姓氏偏见和性别偏见。结果表明大学生对常用的单姓复姓和不常用的单姓复姓的偏见无显著性差异,对男性的积极评价显著高于对女性的积极评价     

浅谈美国的多元文化与性别歧视

美国是个多民族、多元文化的国家,但主流文化发挥着任何少数民族文化都无可替代的作用.然而,不容忽视的是,多数民族文化的性别偏见与少数民族文化偏见的相互作用,使其在对妇女的性别歧视上显示出具有经久不衰的效力.     

刻板印象与人际交往影响

刻板印象即印象定势,是对一类有共同特征的人的概括性认知概念。而在生活中,因缺乏交流与理解所产生的负性刻板印象影响着人际交往的方方面面。本文通过对刻板印象的解读,具体化通过性别刻板印象与国民刻板印象来分析其对社会生活、社会交际的影响。同时对两个社会中的常见现象——歧视与偏见进行解读。     

从广告中的女性刻板定型看大众传媒的性别化

当今社会广告无孔不入,其功能不仅在于吸引人们消费,还在于塑造有关商品和服务的符号价值意义,从而影响和改变人们的思维和生活方式.本文针对广告中出现的带有性别偏见和歧视的女性形象,来探讨大众传媒性别化的根源及其对人们的意识形态的影响.     

“宋人”现象与中国传统文化中的地域偏见

中国传统文化中存在地域偏见,而这种偏见又早在先秦时期即已形成,"宋人"现象便是一个典型的例子.今日社会对河南人的歧视正是承此而来.至于其形成原因,则除了种族及地理环境等方面的原因外,也与中华文化多元一体的特点有关.要建设社会主义文化,必须消除传统文化中的地域偏见.     

“三全育人”视角下高校毕业生“慢就业”现象探析

近几年来，高校毕业生就业是社会关注的热点问题，就业形势日益严峻，进一步加大了高校毕业生的就业压力，面对激烈的就业市场环境，学生“慢就业”现象愈发突出，成为了高校重点关注的内容。“慢就业”现象的形成，主要与职业目标不清、就业能力不足、存在就业偏见等主观因素有关，也受社会、高校以及家庭等客观因素的影响。文章基于“三全育人”视角，针对“慢就业”现象提出了相应策略，以缓解其带来的影响，实现高校毕业生尽早就业、充分就业。     

现代人的偏见观

千百年来，“偏见”一词一直是带贬义的。在人们心目中，偏见就意味着错误，是思想认识的大敌，因此，人人都不应当有偏见。偏见是如此不受欢迎，以至于各个领域的思想家无不以扫除偏见为己任，以便达到无偏见的认识。在人们心中存在着一种根深蒂固的观念：偏见是应当消除的而且是可以消除的。     

浅谈小学英语课外活动

人们在传统教育模式的影响下,对英语课外活动存在着一定的偏见,认为其只是课堂40分钟的简单重复,却不知这不仅能帮助学生加深巩固理解课堂所学知识,还能拓宽学生视野,给他们提供一个生动有趣、形式多样的语言环境,享受学英语的乐趣,达到学以致用的目的.本文就小学英语课外活动进行了初步的探究,为英语课堂学习起到很大的促进作用,并增加了学生学习英语的兴趣.     

浅谈小学英语课外活动

人们在传统教育模式的影响下,对英语课外活动存在着一定的偏见,认为其只是课堂40分钟的简单重复,却不知这不仅能帮助学生加深巩固理解课堂所学知识,还能拓宽学生视野,给他们提供一个生动有趣、形式多样的语言环境,享受学英语的乐趣,达到学以致用的目的。本文就小学英语课外活动进行了初步的探究,为英语课堂学习起到很大的促进作用,并增加了学生学习英语的兴趣。     

学术成果商业化过程中的性别差异及其影响因素

随着科技与经济结合日益紧密,大学和科研机构越来越重视学术成果的商业化,学术成果商业化过程中出现的性别分层现象也引起了相关学者的高度关注。本文系统梳理了国内外学者关于学术成果商业化过程中的性别分层现象描述及对其所做出的理论解释和实证研究。进而尝试对现有学术成果商业化性别分层现象的理论解释框架进行扩展,从个体因素、社会结构性影响、组织机构因素和其他因素四个方面梳理性别分层的解释因素。最后,总结了现有研究中存在的局限性并对未来的研究重点与趋势进行展望。     

由观课引起的对小学英语课堂消极沉默现象的思考与分析——以译林版4B Unit8 How are you(story time）为例

课堂沉默现象存在于大多数的课堂中,本文基于对英语课堂中学生的观察,结合课例,深入分析课堂中学生消极沉默、探究其成因并以此为基础提出相应的应对策略。     

女大学生就业影响因素探讨

随着我国社会经济、政治制度的改革,整个社会的就业形势发生了巨大的变化。女大学生就业难问题已成为社会各界备受关注的焦点问题。影响女大学生就业的因素是多方面的,包括高校扩招、性别刻板印象、用人单位偏见、女大学生自身素质等影响因素。     

基于实际案例浅谈发明克服技术偏见的实质

在审查实践中,申请人或专利权人经常会主张其发明克服了技术偏见。本文通过引入一个具体审查案例,说明发明克服技术偏见的实质在于采用了人们舍弃的技术手段之后,实际取得的技术效果要优于原来预料的技术效果,据此区分发明究竟是克服了技术偏见还是只接受了缺陷,以避免将接受技术方案的缺陷混淆为克服技术偏见。     

信息窄化的社会性成因及对策探析

信息窄化这一现象虽是通过网络时代的来临被人们发觉并加以关注,但却存在于我们生活的方方面面,若不加以控制便可能对我们的生活造成不良影响。通过从强迫说服、偏见、群体思维3方面对信息窄化社会性成因的初探,可以从提高人们对强制说服的抵抗力,克服自身障碍、减少偏见,打破全体一致的错觉、提高判断的独立性达到解决信息窄化的目的。     

从伽利略、．笛卡尔到牛顿：新解近代科学革命

通过考证近代科学革命中伽利略、笛卡尔、牛顿三者的思想承继脉络,文章认为,众多涉及近代科学革命的历史描述存在某种夸大伽利略、弱化笛卡尔的思想倾向。这种倾向揭露了在科学史的描述中存在着“异化”现象,科学史的“异化”源自哲学、心智、政治、地域、媒介上的偏见,而这些偏见在深层又折射了科学历史甚至科学的社会建构性。     

英语中部分性别语言改革及其应用现状

语言是社会的产物,社会中的性别歧视现象必然会反映在语言上。西方的女权运动波及到了语言学．使英语中某些性别语言发生了变化。但在现实社会的应用中原本是非性别歧视性的中性词汇却失去了其原有的中立性。     

英汉语言中的性别歧视

性别歧视是英汉语言中普遍存在的现象，本文通过对性别歧视现象在英汉语言中词汇、构词、谚语、称谓及职业等方面进行探讨和剖析，以便引起人们对语言性别平等的极大关注和对女性语言的日臻修正。