建立良好师生关系构筑健康学生心理

学生的身心健康直接关系到祖国的未来和民族的兴衰.开展心理健康教育是新时期教育改革和发展的需要,是培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人的需要,也是广大青少年健康成长的需要.     

建立良好师生关系 构筑健康学生心理

学生的身心健康直接关系到祖国的未来和民族的兴衰。开展心理健康教育是新时期教育改革和发展的需要,是培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人的需要,也是广大青少年健康成长的需要。教育必须依靠学校、家庭乃至整个社会来完成,教师则是学生心理健康教育的关键。这就要求教师不仅要深入了解学     

如何与学生建立良好的师生关系

良好的师生关系是教育行为有效性的保障,如何建立良好的师生关系,关键在于老师对老师本身和学生的定位,放下老师架子,与学生真诚相处．和学生做到真正的平等．建立良好的师生关系是指日可待的.本文对此进行了一些分析和探讨.     

学生心理训练不可忽视

随着现代社会工作、生活节奏的加快,心理健康防治和教育已经受到人们的日益重视,尤其是在全国实施素质教育的今天,关注小学生的心理健康,尤为让人关注.处在身心发展阶段的学生,如果能具备良好的心理素质,那么,就能为他们将来的学习、生活、工作奠定坚实的基础.     

新课改倡导建立新型的师生关系

新型师生关系的建立,既是新课程实施与教学改革的前提和条件,又是新课程实施与教学改革的内容和任务。“和谐校园,不是缺少和谐,而是缺少尊重。师生平等,仅需要一张椅子,让双方都坐下来。”     

新课改倡导建立新型的师生关系

新型师生关系的建立,既是新课程实施与教学改革的前提和条件,又是新课程实施与教学改革的内容和任务。“和谐校园,不是缺少和谐,而是缺少尊重。师生平等,仅需要一张椅子,让双方都坐下来。”     

新课改倡导建立新型的师生关系

新型师生关系的建立,既是新课程实施与教学改革的前提和条件,又是新课程实施与教学改革的内容和任务."和谐校园,不是缺少和谐,而是缺少尊重.师生平等,仅需要一张椅子,让双方都坐下来."     

浅谈记住学生姓名在建立和谐师生关系中的作用

记住学生姓名可以缩短师生间的距离,保证教学活动的顺利进行,有助于对学生进行德育教育,有助于建立平等、民主、和谐的师生关系,是建立和谐师生关系的基础和前提。     

中学生心理档案的建立与利用

本文概述了建立中学生心理档案的意义，建档过程应遵循的原则。并且详细阐述了心理档案应包含的具体内容，建立档案可采用的方法。同时分析了对心理档案的利用和其具备的价值。     

以和谐师生关系 促进学生全面发展

古人云：“亲其道,信其师。”教师与学生作为教学活动中的主体和客体是相互依存,互为前提的。和谐师生关系做为联系主客体的桥梁,其作用尤为重要,它不仅孕育着巨大的教育亲和力,而且直接影响着教育活动的展开。[第一段]     

中学生心理档案的建立与利用

本文概述了建立中学生心理档案的意义,建档过程应遵循的原则.并且详细阐述了心理档案应包含的具体内容,建立档案可采用的方法.同时分析了对心理档案的利用和其具备的价值.     

中学生心理档案的建立与利用

本文概述了建立中学生心理档案的意义,建档过程应遵循的原则。并且详细阐述了心理档案应包含的具体内容,建立档案可采用的方法。同时分析了对心理档案的利用和其具备的价值。     

关注学生心理 引领学生健康成长

心理健康是现代健康观念中非常重要的组成部分。在当今竞争激烈的时代,加强高中生的心理健康教直,提高学生的心理素质,是全面实施素质教育的重要内容。本文结合班主任工作和教育教学实践,探讨和分析了加强高中生的心理健康教育的意义、途径和方法。     

建立新型师生关系促进学生全面发展

良好的师生关系对于学生思想品德的养成、学业的提高、智能的培养,及其身心的全面发展都将具有极大的裨益。因此,古今中外的教育家们对师生关系一直都给予了极大的关注。随着社会的进步和发展、教育目标的调整,师生在教育中的地位和作用也必然发生相应的变化。本文对新型师生关系作了探索。     

建立新型师生关系加强学生教育管理

本文分析在新《规定》施行的新形势下,高校学生管理工作应充分认识高校学生管理特点,创新高校学生管理制度,坚持以人为本,着力建立新型的师生关系,加强学生的教育管理,从而保证高等教育更加持续健康的发展.     

心理干预在学生管理中的应用

适时对学生进行心理干预可以有效的解决学生的心理问题,对学生管理具有重要作用.本文针对目前日益严重的中职学生心理问题,在参考.心理干预相关理论的前提下探讨了心理干预在中职学生心理健康教育中的具体应用.     

浅谈心理环境对思想教育的效应

创设一种良好的心理环境，能够消除学生的一些消极心理，缩小师生之间的心理差距，增强教育效果。教师应该充分尊重、信赖学生，平等对待学生，真实评价学生，才能够达到思想教育的预期目的。     

构建和谐师生关系，赋能学生工作成效——论萨提亚理论在高校中的应用

由于面对学业压力、情感挫折、人际关系等问题,一部分大学生面临多方面的困境,其心理健康状况不容乐观,学生心理健康状况也是高校学生工作队伍要重点关注的内容。萨提亚理论在心理健康方面不仅仅致力于解决表面暴露的问题,而是引导人们发掘自我,接纳自己内在的各个组成部分,整合自己的资源,使自己达到内外和谐一致,实现自身价值。将萨提亚理论应用于高校学生工作,在人性层面与学生相遇,在更深层次与学生对话,有利于帮助学生认识自身的内在资源,提升自我价值感,进而塑造健全的人格,有助于学生的心理健康,促进学生的个人成长与发展。     

为学生营造良好的心理健康教育氛围

在简要说明高职院校学生心理健康工作重要性的基础上,分析了当前我院心理健康课程的现状,并从更新健康教育观念和完善学生的健康教育工作体系六个大的方面对我院校心理健康教育工作提出对策建议。     

从情感入手，培养学生的学习意志力——谈语文学习的心理导向

心理健康教育是学校教育的重要一环，作为教师应该特别重视学生的学习心理导向，在日常的教育教学活动中，全面渗透心理健康教育的理念，千方百计提高学生的学习意志力。