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关于物理化学教学中公式记忆法的探讨 总被引:1,自引:1,他引:1
针对化学、化工类专业物理化学课程公式繁多,容易混淆出错的问题,对公式记忆法进行研究,以该课程热力学部分内容为例,提出了一套关于热力学基本关系式的记忆法,为学生记忆繁琐的公式提供捷径,以提高教学质量和效果. 相似文献
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物理化学教学中公式理解记忆法探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
物理化学课程中公式多,尤其是化学热力学和统计热力学中,公式繁多,难以理解和记忆。本文重点针对这两部分内容,提出了四种公式理解记忆方法,帮助学生学好物理化学课程,同时对其它基础理论课程的学习也具有一定的借鉴作用。 相似文献
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人机工程学是一门理论性较强的课程,现在多数中国高校一般的课堂教学,以讲授为主,有大量的数据和公式需要学生理解并识记,尽管多媒体教学可以帮助学生理解和记忆,但是学生学习起来仍比较枯燥。本文对人机教学中的基本内容,设计了相关的简单的人机工程学课堂游戏让学生参与进来,以增加学习兴趣,提高学习效果。本文的探讨可为人机工程学及相似课程的教学提供借鉴。 相似文献
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用热力学辅之以分子力学和量子化学来研究药物与受体相互使用,而其中的轨道作用可用药效基集团中各点轨道作用的线性组合来表达,各点轨道作用可用局域轨道模型来处理,部分概念和公式在药物分子与胆碱能受体相互作用研究中得到了支持和验证。 相似文献
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郭志芹 《内蒙古科技与经济》2004,(21):132-133
在教学过程中,设计一种适合课程特点的教学方式能够起到事半功倍的作用。本文以企业法、公司法、证券法这三部法律的部分重点、难点内容为例,探讨了表格教学法在经济法课程中的运用。表格教学法能够帮助学生强化经济法律条款的理解、记忆,化难为易,化抽象为具体,化复杂为简单。 相似文献
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用能量观点诠释科学文献的老化现象是一种新的理念。从科学文献老化描述出发,运用系统科学和热力学与统计物理学能量理论导出科学文献系统的能量公式,用能量观点和导出的能量公式诠释科学文献老化机理,并对文献老化的本质进行了探讨。 相似文献
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<正>高中数学中三角函数诱导公式比较多,学生很容易混淆。如果单靠死记硬背是不能够获得好的学习效果,也极容易造成遗忘及错记的。本文在原有教参的基础上归纳总结出一种诱导公式的记忆方法,兼顾学习如何推导出公式,也可直接运用结论公式的方法。一旦遗忘公式,依照此法可以立马推出所需结论。 相似文献
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《工程热力学》课程是热能与动力工程专业一门重要的专业基础课。其中热力学第二定律是教学重点和难点之一,如何理解并掌握这个重点和难点是学好热力学及后续课程的关键。因此在教学中讲好热力学第二定律,使学生掌握其本质和内涵及熟练应用显得很重要。本文针对学生普遍反映的热力学第二定律的疑难点,根据作者多年的教学实践浅谈一些体会。 相似文献
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工程热力学是轮机工程专业一门主要的专业基础课。课程涵盖较多难点而使学生不易接受。文章以某些知识点为例进行教学设计,并阐述了如何将其中的难点简化,且将原理性的知识点具体形象化,使学生容易接受。该分析对启发学生学习兴趣,提高热力学教学效果有一定促进意义。 相似文献
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<正>数学课程是计算机专业类学生必修的一门专业基础课程。在实际教学中发现,计算机专业类的学生普遍对此课程不感兴趣,且多数畏惧其概念多、理论推导公式繁琐、内容抽象,与专业联系不紧密,无法在实践中具体体现,从而出现部分学生放弃数学课程的现象。本文以天津电子信息职业技术学院为例,采用调研问卷的形式分析当前高职高专院校数学基础课程的课程现状及存在的问题,并提出教学改进建议和措施。 相似文献
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“化工热力学”是化工学科重要的基础课程,具有理论概念严谨抽象、数学公式纷繁复杂的特点,对“教”与“学”提出了较高的要求。基于上海应用技术大学的“化工热力学”教学实践经验,本文指出了课程教学中存在的问题和困难,详细阐述了从教学目标、教学方法、教学评价机制三方面出发的课程教学改革措施,增强学生的学习兴趣,使“化工热力学”课程教学质量得以有效提升。 相似文献