共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
教学研究的重心向学校回归,是当今世界教学研究发展的共同趋势.本文对开展"以案例为载体的校本教研模式"研究的目的、意义、途径以及应注意的问题等进行了深入探讨,以期能给大家一些积极的建议. 相似文献
3.
校本教研、校本培训是促进教师专业化发展的重要途径,然而在现实中校本研、训活动普遍存在着两张皮的分离现象。为使二者有机结合,我校坚持以校本教研为中心,以校本培训为支撑,以促进学生、教师和学校的发展为目标,经过一年多的实践与探索,初步形成了"以专题性课例研究"为载体的校本研训一体化操作模式。其主要环节是确立主题、选择模式、同伴互助、专业引领、教师反思等。 相似文献
4.
当前,中小学的新课程改革对教师的专业发展提出了更高的要求,传统的校本教研模式已经不能满足当前信息技术条件下开展校本教研的要求。随着教育信息化的不断深入,把网络引入到校本教研,开展基于网络的校本教研已经是许多中小学的主要校本教研形式之一。网络突破了时间的限制,为校本教研提供了有效平台。本文以网络为载体,从网络设备管理、网络技术培训、网络协作教研以及校长在网络校本教研中的作用四方面阐述了网络环境下,积极推进校本教研的组织与管理方法。 相似文献
5.
校本教研是一种意识、一种理念、一种机制、一种文化,是教学研究机制的新亮点,是教学研究走向更加成功的契机。校本教研是一项长期的工作,需要我们持之以恒。只有每位教师都参与到校本教研中,都成为真正的研究者时,校本教研才能得到真正意义上的发展,才能为每个教师走向专业成功奠基 相似文献
6.
校本教研与教师个性发展 总被引:1,自引:0,他引:1
培养个性全面、和谐发展的人才是素质教育的根本目的。学校应从帮助教师确立自己的教育思想、形成独特的教学风格、成为某个领域的专家和提高开发、实施校本课程的能力等几个方面来认真组织校本研究,促进教师个性发展,全面提高教师队伍素质。 相似文献
7.
学校的发展与竞争,最终是师资的发展与竞争。综观当前教育热点,教育科研和教师专业发展成了迫切要求改善的问题。校本研究如何寻找教师教育科研、教学水平、自己专业发展的结合点,做到精致化?我们认为,校本研究在确立制度和实施管理中要做到:具体明确,便于操作;规范程序,有章可循;健全计划,狠抓落实;环环相扣,一环不让;重点突出,抓住中心;研究探讨,不断完善。笔者结合实际,谈谈校本研究的措施、成效与思考。 相似文献
8.
随着新一轮基础教育课程改革的深入,作为"以校为本教研制度建设基地",如何利用"校本教研"的基本途径来开展校本教研,本文作了一些探索。 相似文献
9.
10.
本文提出了校本教研与网络教研相结合的教师专业发展的实践模式,探讨利用网络优化和变革教研手段以及促进教师专业发展的实施流程与策略,促使学校形成人人参与教研的局面,为促进教师专业发展提供新的思路。 相似文献
11.
浅谈“案例教学”实践操作 总被引:1,自引:0,他引:1
随着时代的发展,素质教育的不断深入开展,社会对教育提出了越来越高的要求。如何上好“案例教学”,如何让学生在“案例教学”过程中能力得到提高,成为广大一线教师反复思考的问题。 相似文献
12.
随着时代的发展,素质教育的不断深入开展,社会对教育提出了越来越高的要求。如何上好"案例教学",如何让学生在"案例教学"过程中能力得到提高,成为广大一线教师反复思考的问题。 相似文献
13.
财务管理案例教学实践及思考 总被引:1,自引:0,他引:1
在财务管理课堂中,选用了合适的案例,引导学生进行讨论.帮助学生掌握知识难点,取得了较好的效果,对在课堂教学中如何恰当地采用案例进行教学,进行了思考和研究. 相似文献
14.
在许多职业学校,英语作为一门公共课,其校本教研活动往往流于形式,英语教师的专业成长也受到很大影响。为此,笔者以自己所在学校为例进行了英语校本教研模式的探讨与实践,最后得出结论:以课例研究为载体在高职校开展英语校本教研具有可行性,且效果显著。 相似文献
15.
案例教学作为目前小学语文教学中比较常见的一种教学方法,对激发学生学习兴趣、提高学生的语文素养、培养学生的创新性思维都有着十分重要的作用。为了更好地实施案例教学,切实围绕小学生的身心发展水平以及发展特点,本文将从小学语文教学中的案例教学的有效性着手,总结出科学的案例教学的方式和方法。 相似文献
16.
"支部+农合组织"两位一体的新型模式,是沛县积极创新和完善农村经营体制,探索推广的一种新型农合组织模式,是农村经营体制的创新。通过支部引领、党员带头、协会(合作社)运作、农民为主,把基层党组织的领导核心作用、农合组织的服务拉动作用、党员干部的模范带头作用和农民群众的主体作用有机统一起来,通过资源整合、优势互补、良性互动,达到农合组织发展、农民增收、集体强大、支部巩固的"多赢"效果。该文总结了农合组织发展的一些具体做法,提出了推进农合组织持续健康发展的建议,为农合组织建设理论研究与实践经验总结提供了典型的案例。 相似文献
17.
高中新课程的实施对教师的专业发展提出了更高的要求,教师要实现行为观念的适应性转变,更快更好地融入新课程中去,实现这一目标的最有效的途径是开展校本教研活动。本文从教师自身和学校的层面对有效开展校本教研进行思考,以期对实践有一定的指导意义。 相似文献
18.
学校对大一新生实行为期一年的准军事化管理,目的是通过教育管理,学知识,练举止,强健体魄,更好地培养学生的组织纪律性和顽强的作风。教育效果有其延后性,我们只能通过盼析其优缺点来预测管理模式的可行性并及时做出必要调整。 相似文献
19.
案例教学旨在培养学生理论联系实践的能力、分析和解决问题的能力、合作能力等综合素质。本文通过对师范院校教育学专业实施案例教学的调查,发现案例教学具有突出优势,同时也存在学生参与度不高、教师经验不足、案例缺乏规范性等问题,需要学生、教师、案例等三个方面共同改进,以提高案例教学的实效。 相似文献
20.
由于认识上的偏差,幼儿园毕业典礼存在主体缺失、走形式、讲排场的现象。从教育的本质出发,应正确认识幼儿园毕业典礼中幼儿的主体地位,充分挖掘毕业典礼的教育内涵,以体现其本身的教育意义。实践中要注意充分调动每个幼儿参与的积极性,创造其平等参与的机会;以多样化的形式展现幼儿不同的成长骄傲,实现多元的教育价值。 相似文献