重视教学环节建设促进教学质量提高——商务英语教学体系构建

本文从了解商务英语特点入手,指出把握和完善商务英语教学环节以及制定适合商务英语特点的教学方案的重要性,从而达到促进整个教学过程实施的合理性和有效性,提高教学质量,培养出更优秀的商务英语人才的最终目标.     

重视教学环节建设 促进教学质量提高——商务英语教学体系构建

本文从了解商务英语特点入手,指出把握和完善商务英语教学环节以及制定适合商务英语特点的教学方案的重要性,从而达到促进整个教学过程实施的合理性和有效性,提高教学质量,培养出更优秀的商务英语人才的最终目标。     

优化教学环节提高中专计算机教学质量

目前为培养适应我国现代化建设的高素质的劳动者和专门人才,中专学校开设有计算机应用基础课,但由于教学中存在着一些问题,致使教学效率不高,学生实际操作能力差,本文就如何优化教学环节,提高中专计算机教学质量谈了几点自己的看法。     

对提高商务英语口语教学质量的思考和建议

随着中国经济的迅速发展,与外商交流谈判变得日益频繁,商务英语口语在商务交流和谈判中发挥着非常重要的作用。本文就提高商务英语口语教学的必要性、存在的问题以及教学模式等方面做出了分析,并提出了对提高商务英语口语教学质量的一些建议。     

加强教学信息员队伍建设,促进教学质量提高

笔者认为:新时期应在“主体教学管理观”的指导下,从观念的转变、素质的培养、激励机制的完善等方面加强信息员队伍建设,更好地发挥其作用,以增强学生的主体性,提高教学质量。     

加强教学信息员队伍建设,促进教学质量提高

笔者认为:新时期应在"主体教学管理观"的指导下,从观念的转变、素质的培养、激励机制的完善等方面加强信息员队伍建设,更好地发挥其作用,以增强学生的主体性,提高教学质量.     

高等院校实践性教学质量监控体系构建

教学质量是高等院校的生命之本,是学校赖以生存和可持续发展的基础。构建科学并且实践性强的教学质量监控体系是高等教育教学管理研究的一个重要课题。提升教学质量的重要方法之一就是要构建学校教学质量的监控体系,联系多年的教育教学经验以及我校的实际状况对高等院校教学质量监控体系进行深入研究。     

改革教学法提高商务英语教学

我国英语教学普遍存在费时低效的问题，教师重视语言知识的传授，忽视对学生英语交际能力的培养。任务型教学强调“做中学”，它以任务为导向，教师为学生提供大量互动交流的机会。本文介绍了任务型教学法，任务类型等内容以及在商务英语课堂教学中的应用。     

重视课后分析 提高教学质量

课后分析,是教师对教学工作的概括、总结和评价过程,是教学工作的重要环节。在分析重视课后分析必要性的基础上,讨论了课后分析的内容及形式,最后论述了做好课后分析、提高教学质量的方法。     

加强实践教学环节的研究与探索

实践性教学环节是开放教育教学计划中的重要组成部分，是培养学生实践能力，提高学生全面素质的重要环节。     

规范实验教学环节 提高实验教学质量

通过对物理实验教学中课前预习、实验操作指导、实验总结以及实验考核等方面进行分析和探讨,认为要提高物理实验的教学质量,必须规范实验教学各个环节。     

构建行之有效的教学质量监控体系

结合近二十年的土木工程专业教学经验,探索如何在保持特色和保证质量的基础上,构建行之有效的教学质量监控体系,取得了良好的教学效果。     

教学质量监控体系构建与实施

教学质量是普通高等学校的生命线,构建教学质量监控体系,是保障教学质量,实现人才培养目标的重要措施。     

浅谈商务英语教学

随着全球经济一体化的发展,商务英语在当今社会变得越来越重要,商务英语教学这一学科也越来越受到高校的青睐。而本文正是通过对商务英语的特点,特别是商务英语教学的现状、面临的问题等的阐述,提出了商务英语教学的对策。     

改革教学法提高商务英语教学

我国英语教学普遍存在费时低效的问题,教师重视语言知识的传授,忽视对学生英语交际能力的培养.任务型教学强调"做中学",它以任务为导向,教师为学生提供大量互动交流的机会.本文介绍了任务型教学法,任务类型等内容以及在商务英语课堂教学中的应用.     

高职实训教学质量评价体系构建的探讨

高职实训教学质量评价体系存在着评价观念落后、评价体系不完善的问题.实训教学质量评价是实训教学体系中极其重要的组成部分,构建高职实训教学质量评价体系势在必行,该体系的建构实际操作中又是一个非常复杂的问题.本文从高职实训教学质量评价观念、指标体系、评价制度、评价机构、评价人员等角度对该体系的建构进行了探讨.     

构建英语课堂教学，提高教学质量

课堂教学是一门课程教学的生命。课堂教学的质量高低直接影响教学活动的开展。那么，如何组织课堂教学，课堂教学应遵循什么原则，有什么策略可以利用？本文将围绕课堂教学中的原则性问题探讨一些课堂教学中切实可行的组织策略。     

独立学院教学质量监控体系的构建

本文把独立学院的教学质量监控体系作为保证教学效果、提高人才培养质量目标定位的实现手段来研究,从理论和实践两个层面对独立学院教学质量监控体系问题进行探讨,努力探索建立具有科学高效特色的教学质量监控与保障体系,以增强教学工作的自我管理、自我约束、自我发展的能力。     

电子信息技术专业集中式实践环节教学体系构建探讨

本文围绕学生实践能力培养,以本科电子信息技术专业为例,分析了实践教学环节中存在的问题,提出了一种电子信息技术专业基于能力培养的集中式实践环节教学构建体系。     

加强三个教学环节，提高文检课教学质量

开设文献信息检索与利用课旨在培养和提高学生的文献信息意识和实际的信息检索技能。针对本课程实践性很强的特点，加强三个教学环节，使学生成为学习的主体，最终取得了明显的教学效果。