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本文在简要回顾了国内外语言自主学习中心的建设情况基础上,结合笔者所在学校的语言自主学习中心,介绍了中心的规划和学习资源的建设,提出了中心的动态的系统管理模式,并详细介绍了如何进行学习资源和自主学习过程的管理. 相似文献
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英语自主学习中心是顺应网络时代的要求,伴随外语教学改革与研究不断深入而产生的新生事物。本文针对独立学院人才培养和外语教学的特点,强调了在独立学院建立英语自主学习中心的必要性。介绍了独立学院建立英语自主学习中心的硬件资源、软件资源、人员以及管理制度的建设,并以武汉理工大学华夏学院语言示范中心为例介绍了建设情况及存在的一些问题并提出相应的建议。 相似文献
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论大学英语自主学习中心教师的任务 总被引:1,自引:0,他引:1
近几年来,自主学习一直是大学英语课程改革的热门话题。本文首先简要论述了自主学习的理论基础,然后从自身教学的实际情况出发概括了自主学习实践中存在的一些普遍性的问题,最后探讨了教师在新形势下的一些应对措施。 相似文献
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随着外语教育界对自主学习越来越重视,各大高校纷纷建立语言自主学习中心。但与此同时自主学习实践过程中暴露出一些共性问题,为帮助解决这些问题,辅导答疑作为教学必不可少的环节应用到语言自主学习的网络平台上,而教师角色的转变为网络辅导答疑提供了支持和保障,有利于充分发挥网络辅导答疑的优势,最终有助于实现学习者在学习上的"自主",并进一步发展成终身学习的能力。 相似文献
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文章介绍了自主学习中心概念及其建立的理论基础,分析学习者在自主学习中心角色的转换,阐述了教师在自主学习中心所应起的作用以及其应具备的基本技能和对该技能的教师培训。最后讨论了教师在中心工作时应注意的的问题。 相似文献
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文章介绍了自主学习中心概念及其建立的理论基础,分析学习者在自主学习中心角色的转换,阐述了教师在自主学习中心所应起的作用以及其应具备的基本技能和对该技能的教师培训.最后讨论了教师在中心工作时应注意的的问题. 相似文献
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高校英语自主学习中心英语学习有效性研究 总被引:1,自引:0,他引:1
随着我国高校英语教育体制改革的推进,英语自主学习中心的建设取得长足的发展,英语自主学习中心的英语学习效果日益引起高校英语教师的关注。[1]英语自主学习中心的英语学习打破了传统教学中的课本和课堂的限制,学生在更加广阔的网络学习资源中,找到适合自己的学习方式和习惯,充分唤醒学生英语学习的自主性、积极性。本文针对目前英语自主学习中心英语学习存在的问题,提出了完善自主学习的思路,以提高自主学习中心学习的有效性。 相似文献
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通过对高等教育出版社研发的《大学英语听说学习系统》的研究与实践,分析了该系统在培养学生自主学习、提高语言综合运用能力、切实加强听说能力训练方面的优越性。 相似文献
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通过对信息时代大学生特点的分析,探讨大学英语教师在大学生进行大学英语自主学习的作为,切实做到以语言学习中心为平台,以大学英语教师为主导,真正实现大学英语自主学习。 相似文献
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信息时代大学英语自主学习之研究 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对信息时代大学生特点的分析,探讨大学英语教师在大学生进行大学英语自主学习的作为,切实做到以语言学习中心为平台,以大学英语教师为主导,真正实现大学英语自主学习。 相似文献
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针对体音美学生学习大学英语的现状,对自主学习的定义作了介绍,提出与体音美大学英语自主学习相关的因素,以及在自主学习的过程中所遇到的三个基本问题并提出解决策略,最后指明在特定的环境中指导大学生英语学习的方法. 相似文献
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随着世界经济一体化的不断加快,社会对人们外语水平的要求不断提高。学校的外语教学工作正面对着新的压力,探讨如何利用好传统常规教学语言实验设备,发挥它辅助教学独特的潜能,如何利用语言实验室开放,引导学生进行自主学习,培养学生的英语自主学习能力,切实提高学生英语学习效果,具有十分重大的现实意义。 相似文献
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随着世界经济一体化的不断加快,社会对人们外语水平的要求不断提高。学校的外语教学工作正面对着新的压力,探讨如何利用好传统常规教学语言实验设备,发挥它辅助教学独特的潜能,如何利用语言实验室开放,引导学生进行自主学习,培养学生的英语自主学习能力,切实提高学生英语学习效果,具有十分重大的现实意义。 相似文献
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分析了数字化学习资源建设项目在管理过程中存在的主要问题,引入过程管理方法,分析了过程管理方法的优势,给出了项目过程管理4个主要模块,并阐述了项目过程管理的几个重要指标。通过过程管理方法的引入与使用,以期使项目管理过程更加科学、有效,从而更高质量地完成数字化资源建设。 相似文献
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自主学习在语言教学中已被研究多年,但怎样提高学生的自主性仍是一个热门话题,而当前最常见的就是建立自主学习中心(self-access center)。那么自主学习中心真能提高学生的自主性吗?本文就此问题进行了实证调查,结果证明自主学习中心对学生自主性的提高有一定的作用,但教师在其中所起的作用是必不可少的。 相似文献
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县级电大是我国远程开放网络教育资源的基石与枢纽。本文从以自主学习为主、注重加强交互学习功能、健全有效的监控功能等三个方面阐明了县级电大自主学习网络的建设,提高学员自主学习能力及创新能力意义。 相似文献
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自主学习在语言教学中已被研究多年,但怎样提高学生的自主性仍是一个热门话题,而当前最常见的就是建立自主学习中心(self-access center)。那么自主学习中心真能提高学生的自主性吗?本文就此问题进行了实证调查,结果证明自主学习中心对学生自主性的提高有一定的作用,但教师在其中所起的作用是必不可少的。 相似文献