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语言是一种观念的精神存在,任何一种民族文化的形成发展都要通过语言表现.在语言的表层下蕴涵着人类的精神意识,这是人类语言的动力和源泉.本文从第二语言习得(SIA的角度,论述世居云南少数民族之一的景颇族学生学习外语的过程中所表现的民族思维特点,进一步展示语言与思维的辩证关系. 相似文献
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外语思维是外语教学界提倡了很久的一个外语学习策略,培养学生外语思维能力是外语教学的崇高目标。本文把这一概念具体化为英语语言思维,具体讨论英语语言思维在二语习得中的必要性,以及针对必要性谈谈对外语教学的启示。 相似文献
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英语语言思维的培养对于提高学生成绩意义重大。怎样培养英语语言思维呢？通过不断探索和实践才能明白如何着手本文论述了通过培养观察能力、记忆能力、创造性思维、想象能力和创新精神来培养学生的英语语言思维能力, 相似文献
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本文从教学幽默语言的含义、特征等入手,探求其对培养学生创造性思维的作用。即：能够营造和谐宽松的课堂气氛,激发学生思维的积极性,训练思维的形象性、批判性、发散性,并能帮助学生巩固所学的知识。 相似文献
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对于中国目前儿童学习英语的热潮,近年来不断有人提出反对的意见。针对这一现象,文章根据萨丕尔-沃尔夫假说中语言模塑思维这一观点,来谈儿童学习英语的重要性,指出儿童学习英语应该继续提倡和加强。 相似文献
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白云 《科学技术与辩证法》2008,25(4)
语言从本质上来说是隐喻的。隐喻思维对语言的起源、概念系统的形成和语言的发展产生了最直接和最重要的影响。"近取诸身,远取诸物"的隐喻思维方式使得语言在起源之时就充满了强烈的隐喻色彩;原始的经验积累形成了根隐喻,对人们概念系统的形成、对事物的认知方式等产生了重要的影响;随着人类认知能力的发展,隐喻思维的创造性和联想性在不同的认知域之间架起了一座桥梁,新概念、新词语、抽象语义从而不断产生,极大地丰富了人类的概念系统。 相似文献
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哲学家巴门尼德提出：“人们可以从存在来推论思维和语言,凡是存在的就应当是可思维的,可以言说的,同时人们也可以从语言和思维来推论存在,凡是可以思维、可以言说的就应当是存在的。”本文将从历史语言学和心理语言学的角度,以英语和拉祜语两种语言的语音特征比较为主线,浅述语言与思维的关系。 相似文献
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对妇产科临床的思维特点的研究分析,有利于提高临床诊治水平。本文试着从在相似者中寻求特异性、不要过分依赖影像资料及明显的动态性等方面对妇产科临床的思维特点进行了探析。 相似文献
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张燕 《科学．经济．社会》1998,16(3):70-72
报纸,作为一种大众传播的主要手段、反映引导和控制社会舆论的重要工具,在相当长的历史时期占据着新闻传播领域中的霸主地位。本世纪４０年代始,随着人类社会生产力的发展与科学技术的不断进步,广播、电视等具有快速便捷特点的电子传播媒介应运而起,彻底打破了报纸一... 相似文献
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语言与思维?前者决定后者还是后者决定前者?两者是以怎样的关系联系在一起吗?关于这一系列问题的研究,直到现在也未达成一致。不管对两者关系的定义如何,有一点毋庸置疑:任何一种观点都有可取之处;而且可以帮助我们从不同的角度了解语言和思维。本文将从语言决定思维,思维决定语言,以及二者的相互关系三方面对这一问题的相关研究做一简要回顾,然后提出作者自己的分析。 相似文献
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本文通过分析民族地区院校学生英语学习的特点和存在的问题,提出加强师资队伍建设,优化课程体系设置,加强学生语言学习的特点研究,实现教学方法的多样化,这是民族院校提高英语教学质量的客观要求,也是民族院校必须承担的一项艰巨任务。 相似文献
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教学语言是教师传授知识的工具．是师生之间进行沟通的桥梁纽带,教学语言运用的好坏极大的影响着教学效果。就从教学语言的特点及其制约因素谈起,希望帮助我们教师对教学语言的重要作用有进一步的认识。 相似文献
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动机因素是英语学习和教学过程中最重要的因素之一,本文运用问卷调查法通过对英语专业各个年级学生语言习得的调查,得出了西安石油大学外语系英语专业各个年级学生的前十种语言习得的动机因素,并结合具体的研究实际提出了一些有助于激发英语学习动机和寻求恰当的学习方法的建议,希望其对将来的英语专业教学工作有一定的促进作用。 相似文献
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在英语学习上若只注意语言点的一般性而忽略其特殊性是不行的,其后果往往是造成对英语的误解和误用。辩证唯物主义认为,事物有一般性也有特殊性,英语的语言点也不例外。在英语中,有许多学生往往容易忽略的特殊语言点。 相似文献
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本文分析了性别语言的差异及发展特点,指出我们应该在承认性别语言差异的基础上,充分发挥女性语言学习的优势来取得最佳的学习效果。 相似文献
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2018年初,教育部在正式印发的《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》中提出要在英语教学中渗透核心素养,而思维品质在核心素养中占有举足轻重的地位。本文从思维品质的构成(语言思维、创新思维、批判性思维)、思维品质的重要性以及如何培养学生的思维品质等方面进行阐述。 相似文献