教育部职成教司2001年工作要点

A以发展为主题，坚持大力发展职业教育与成人教育的方针1.3月下旬召开年度职业教育与成人教育工作会议，明确职业教育与成人教育事业改革与发展目标及政策措施。坚持大力发展职业教育与成人教育的方针，制定并下发《关于做好2001年中等职业学校招生工作的意见》，制定并颁布《“十五”期间中等职业教育改革与发展的意见》。2.加快农村地区中等职业教育和成人教育的发展，要以农村职成教作为重点和新的增长点，带动整个职成教育事业的发展。制定和落实支持西部职成教发展的政策措施，帮助西部各省区重点建设好一批重点职业学校。认真做好职…     

我国东、西部地区农村成人教育现状调查比较研究

地区之间农村成人教育的均衡发展是实现我国东、西部地区统筹发展的重要方面,课题组对东、西部地区多个省、市、自治区的大规模调查表明:我国东、西部地区的农村成人教育发展水平总体都还不令人满意,但西部地区与东部地区相比,在农村成人教育的经费投入、办学硬件、师资水平、课程与教学的科学性、农村成人教育与普通教育及职业教育的沟通与协调,以及东、西部农村成人教育人才培养质量等方面都存在着较大的差距.     

西部职业教育发展模式述评

根据西部职业教育与成人教育多年发展的实践,结合我国职业教育发展的总体经验,西部的职成教育发展可以综合归纳为以下六类比较典型的模式。—、政府主导发展模式以政府办学为主导,形成以政府统筹为推动力量的职业教育发展模式,这既是全国普适的一种发展模式,也是目前西部职业教育发展的主要模式,实践证明它也是西部职业教育发展初期的一种重要而有效的推动模式。     

我国三类地区农村职业教育的比较研究

通过对我国东部、中部、西部地区农村职业教育的办学条件、就业空间和教育发展基础等方面的差异进行分析和研究,提出三类地区农村职业教育的不同发展模式,认为东部地区农村职业教育发展应以专业化程度较高的职业学校为主,中部地区宜以县级职教中心为主,西部地区应以职普渗透为主.     

广西壮族自治区人力资源开发战略研究(之三)

建立和完善与社会主义市场经济体制相适应的运行机制,是职业教育与成人教育事业不断发展壮大的重要前提条件.而职业教育与成人教育若想健康、快速地发展,必须有健全的保障体系作为基础和后盾.建立职业教育与成人教育发展保障体系,需要针对职成教育发展中存在的问题,完善管理体制,健全相关法律法规、投入机制和服务体系.     

对西部职成教育区域发展战略重点选择的探讨

西部大开发需要大量高素质劳动者作为人力资源的支撑,只有大力发展农村职成教育,才能大规模地提高西部农村人口的文化素质及技术技能水平,为经济社会发展服务.西部地区职成教育的发展,在区域结构上要以发展农村职成教育为战略重点.首先,解决"三农"问题离不开农村职成教育的大力发展;其次,农村教育是整个教育的薄弱环节,发展农村职成教育有利于西部农村教育整体水平提升;第三,西部人力资源的贮备主体在农村,农村职成教育的发展能满足大多数受教育对象的需求.同时,西部职成教育的发展也要因地制宜,贫困落后、城市化水平很低的地区应通过发展城镇职成教育来提高农村职成教育发展水平.     

快速健康发展的海南职业教育与成人教育

海南省教育厅职业教育与成人教育处是省教育厅主要业务处室之一，主管全省职业教育和成人教育，负责本省职业教育与成人教育改革与发展战略性研究，拟定本省职业教育与成人教育发展规划并组织实施。在厅党组领导下，职成数处的同志齐心协力，开拓进取。使我省职成教育事业朝着快速、健康方向发展。     

加快职成教育发展 服务地方经济建设

近年来，我市十分重视职业教育与成人教育，加大政府对职业教育与成人教育的统筹力度，围绕职成教育为地方经济建设服务这一中心任务，在扩大优质职业教育资源、引导职业学校按产业的要求面向市场开放办学、加强成人教育培训基地网络建设、构建终身教育体系等方面采取了一系列措施，取得了一些成绩，形成了职成教育与开放型经济互为促进、共同发展的良好态势。     

职成学校在农村劳动力转移培训中的作用与发展

为深入了解教育系统职成学校在农村劳动力转移培训中的地位与作用,2005年,教育部职业教育与成人教育司以张昭文助理巡视员为课题组长,组织相关人员,以江苏省、湖北省、四川省和广西自治区四省(区)的职业学校和成人文化技术学校(以下简称"职成学校")为调研考察点,了解实施《教育部农村劳动力转移培训计划》的现状.在实地调研的基础上,本文阐述了目前我国职成学校在农村劳动力转移培训中的作用、问题及措施.     

机制创新让职教焕发生机

近年来,南漳县借力"国家级农村职业教育和成人教育示范县"创建工作,围绕"农"字做文章,紧抓"特色"不放松。经过学习实践、摸索体验、总结提炼,初步形成了"政府主导、教育主管、部门配合、社会参与"的职成教育的"南漳模式"。形成"一种机制"。加强政府主导地位。2015年4月,南漳县政府召开了全县国家级农村职业教育与成人教育示范县创建动员大会,印发了《创建方案》,明确政府创建工作的主导地位,为职成教育健康发展提供了坚强的组织保障。发挥教育主管职能。创建工作领导小组办公室设县教育局,由县教育局主要负责人任办公室主任,负