以人为本管理原则的探讨

结合语言实验室的工作实践,从提高语言实验室学习者和管理者的素质出发,探讨以人为本的管理原则。     

试论高校实验室管理干部的基本素质

素质,本是心理学的概念,是指人的心理状态的生理条件。引伸到管理学中,“素质”泛指管理者的品质、知识、才能、体格等诸要素在限定时间的状态。它是管理者先天的资赋与后天的锻炼有机结合的产物。高校实验室管理干部的素质,是指合格高校实验室管理干部应具有的条件。在这里,主要指品德、智慧、才能的综合,包括品德、知识、能力等。良好的素质是每位实验室管理干部自我完善的需要,是实施岗位职责的重要保证,是提高工作艺术水平、工作有效性的基础。那么,作为一名现代高校实验室管理干部,应具有怎样的素质呢?根据我国建设有中国特色社会主义新时期高校实验室管理工作的职能和特点,我认为,高校实验室管理干部应具有良好的政治思想素质、广博的知识素质、较强的能力素质和优良的工作素质,才能较出色地完成我们的岗位职责。     

实验室安全与环境保护规范化管理研究

安全与环境保护规范化管理是保障实验室健康发展的基石。本文从管理者和实验者两个角度进行研究,提出了两手抓、两者协同发展的观点:在不断完善管理的同时,不断提高实验者的基本素质,营造管理者科学管理和实验者自我监督管理的良好氛围,切实实现实验室的规范化管理。     

国内外检验检测机构资质认定标准的高校实验人才队伍建设

高校实验人员作为高校实验教学、科学研究、社会服务的主要承担者和管理者,他们的个人素质、业务能力、管理经验等都直接关系到高校整体水平和竞争力,是制约高校快速发展的重要因素之一。在借鉴国内外检验检测机构资质认定制度的基础上,从实验室人员的任职要求、培训要求、管理要求等角度,探索构建了高校实验室人才队伍建设的新模式,为高校的建设与发展提供了重要的参考。     

浅谈新形势下高校青年科研管理者的素质培养

科研管理者的素质是科研管理的重要条件之一,其素质的高低对高校科研工作的发展和科研成果的取得具有重要的影响。本文针对高校青年科研管理者的素质培养问题,从思想素质、知识结构、职业道德、管理能力和创新理念五个角度进行分析和探讨,以期促进青年科研管理者的不断成长与发展,以适应新时期科研管理工作的需要。     

现代高等职业教育的校长素质探讨

伴随着经济发展我国的职业教育出现了快速发展的局面。主要管理者的管理素质直接影响到高等职业教育的办学水平和质量。本文旨在从管理素质、政治素质、管理才能、学术技术能力、工作责任感这几个维度衡量一个高等职业教育管理者的优秀程度。     

把握基本特点,推动实验室工作全面发展

本文从实验室工作的本质、目标,实验室建设,实验室管理系统、管理行为、管理过程、管理模式七个方面分析了军队院校实验室管理及实验室工作的基本特点,指出了作为管理者和教育者在推动实验室工作全面发展中应注意和把握的问题.     

高校实验室综合管理研究与探索

高校实验室是教学和研究的平台,从管理者的角度对高校实验室的管理方面进行了分析,以期从实验室管理体制、实验室每天的工作、实验室技术队伍组建等方面对实验室进行加强管理,使实验室更好地发展。     

宾夕法尼亚州立大学科研实验室的安全管理

介绍了美国宾夕法尼亚州立大学科研实验室的安全管理方法,其中包括EHS主导的实验室运行方式、基于身份认证的准入制度和具体的安全管理措施。针对目前国内科研实验室存在的常见问题,结合国外大学的实验室管理经验,为高校实验室的管理和发展提出一些建议,对实验人员方便、安全、高效地进行科研工作,管理者有效的进行管理起到促进作用。     

浅谈行政管理者的素质问题

公共行政领域运作和发展的活力,归根结底取决于其工作人员,特别是公共行政部门管理者的素质。要建立办事高效、运转协调、行为规范的公共行政管理体系,完善国家公务员制度,建设高素质的专业化国家行政管理干部队伍,素质建设是其中的重要问题,管理者素质尤其是重中之重。因此,在新的形势、新的政策下探究行政管理者的素质与影响力的关系是领导科学的重要内容之一。     

谈多媒体语言实验室在英语教学中的应用

多媒体语言实验室的时效性、多样性、交互性、资源丰富性决定了其在英语教学中的重要地位,但在实际教学中还存在很多问题,只有加强教学管理和日益提高设备水平才能使计算机辅助英语教学更上一个新台阶。     

基于计算机模拟教学的经管类综合实验中心的设计

针对当前经管类专业实验教学存在的联系生产现场实习困难、实验室建设滞后、功能单一、管理分散等问题,提出用计算机模拟实践教学,创新经管类实验中心的对策,并就经管类综合实验中心的设计原则、设计要点及建设思路等问题进行探讨.     

“以人为本”的语言实验室管理体系的构建策略

针对外语院系语言实验室管理中的各种实际问题,本文运用人本主义的理论观念,探讨"以人为本"的管理体系在语言实验室中的适用方法和理论意义,指出"人本化"管理的服务观念乃是营造"和谐化"学习环境和"人性化"语言实验室的关键环节。     

开放计算机实验室管理

讨论了机房计费管理软件的选型使用、软件的更新维护、硬盘还原卡的原理和管理中存在的问题 ,及开放计算机实验室日常管理中的一些问题 ,并提出了相应的解决方法。     

应用“云·端”网络学习平台促进信息化管理创新——以福建开放大学为例

结合云计算、移动学习等新技术的发展和应用,根据开放大学的实际需求,界定了开放大学教学信息化的内涵,分析了当前学校教学信息化的现状和不足,提出建设基于“云·端”服务的开放大学综合网络学习平台,并以福建开放大学为例,从创新管理理念、创新管理手段（包括系统建设、教务工作、学习、考试等教学全过程的管理）、创新资源共建共享等方面阐述如何应用此平台促进开放大学教学信息化的管理创新。     

传感器与智能系统实验室的建设与实践

本文结合学校实际,阐述了具有专业特色的传感器实验室建设的指导思想,详细论述该实验室具有的实验系统和LonWorks网络控制平台,并对传感器实验管理和实验教学进行了一些探讨。     

基于PNS系统的计算机实验室管理应用研究——以重庆文理学院为例

为全面落实科教兴国战略和人才强国战略,重庆文理学院积极开展＂数字化校园＂建设,计算机实验室的信息化管理被列为重点建设项目之一.本文对实验室目前存在的问题进行探讨,分析PNS系统的基本技术原理以及在实验室管理中的应用效果,使之能够更科学、高效地发挥计算机实验室在服务于教学、科研中的作用.     

论格式塔心理学知觉理论在管理中的运用

在管理行为中 ,我们可以找到许多与格式塔知觉理论相联系的例子。通过格式塔心理学相似原则、接近原则和闭合原则来阐释两者之间的关系。尝试通过这种角度的分析 ,找出一些管理行为的内在基础 ,为实现有效管理做一个理论上的铺垫     

网络技术实验室的建设与开放式实验教学改革

基于高职高专院校的网络技术实验室建设,提出了开放式的实验教学改革思想与实施方案。结合计算机网络方面课程的实验教学,将计算机网络基础实验项目、计算机网络工程实验项目和网络管理实验项目整合起来,形成一个连贯性的实验过程。通过实验室的建设和开放式实验教学改革,提高学生的职业能力。     

大学生心理问题应急处理机制探析

通过对在校大学生的问卷调查与分析,提出有关大学生心理问题的应急处理的普及机制和在应急过程中应遵循的原则等,并针对大学生中由于受严重心理问题影响而产生的自杀、暴力、杀人等恶性事件,提出一些具体的预防或控制处理的策略与措施,以期减少校园悲剧的发生。