浅谈化学教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是通过后天的培养形成和发展的．在化学课堂教学中,教师需要采用多种方法培养学生对化学学习的兴趣．以趣激学．调动学生的学习积极性,使学生在轻松、愉快的学习气氛中接受新知识,学好化学。     

谈上好第一节学生实验课的几点体会

化学实验是学好化学的基础,是学生获取知识、形成技能、发展智能和塑造个性品质的最佳方法和途径。从中学化学多年的教学实际来看,学生实验具有调动学生学习积极性、巩固和运用双基、发展智力、培养学生优良品质等功能。对激发学生的学习兴趣,主动学好化学有着非常重要的意义和作用。     

激发农村初中学生学习化学兴趣的几种方法

在化学教学中．应积极采用各种有效的适应学生心理特征的兴趣教学方法,以培养学生的学习兴趣．使学生积极主动地学习化学、学好化学。初三化学课是初中教学的一门关键课程,对于培养学生的科学探究能力、创新能力、创新精神及独立处理问题的能力具有非常现实的价值与意义。由于化学教学相对比较抽象．因此在教学过程中教师要把握方法,有机激发学生的学习兴趣。     

谈谈学生化学概念的形成

化学概念是物质及化学反应本质属性在人们头脑中的反映,是人们认识千姿百态的化学世界的思维单元。因此,使学生准确深刻地掌握基本概念,对于学好化学是十分重要的。下面,结合自己的教学实践,谈谈学生形成化学概念的一般过程与规律。     

化学实验教学中的美学与美育

化学属于自然科学,化学实验体现着"人的本质力量",具有多方面的审美价值。发掘化学实验中的审美因素,使学生热爱科学、学好化学,具有重要意义,在提高学生的审美理想、帮助学生树立人生的远大理想方面也会产生积极影响。     

让化学课充满乐趣

初中阶段的化学课程是整个化学教育的启蒙阶段，通过这一阶段化学课程的学习，使每一位学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能．学会运用化学知识解决简单实际问题的能力以及科学探究的方法。那么．怎样才能让每一个学生以轻松愉怏的心情去学习，完成初中阶段的教学任务呢？这就要求教师在课堂教学中多下功夫．没法涮动学生的积极性和主动性．使他们形成持续学习化学的必趣，增强学好化学的自信心。     

中学化学教学法初探——论中学元素化合物的教学

元素、化合物知识是化学基础知识的重要组成部分。中学化学中,不少基本概念都是融合在元素、化合物知识的教材中。结合元素、化合物知识的教学,可以帮助学生形成、理解、掌握和深化化学基本概念。化学基本理论是从元素、化合物知识总结和抽象出来的。通过元素、化合物知识的教学,可以帮助学生学好基础理论。同时,化学基础理论又可以反过来指导元素、化合物知识的学习。由此看来,元素、化合物知识的教学,在中学化学教学中具有突出的重要意义。     

实施观念建构教学关注学生认识发展

化学基本概念是整个中学化学知识的基础,它能深刻地反应化学过程的本质特征．化学概念的理解和掌握不仅是学生学好基础理论、定律等的前提和基础,也是发展学生智力,特别是逻辑思维能力的必要条件．因此,学生要学好化学首先要学好化学概念,教师要教好化学首先要重视化学概念的教学．     

如何引导初中生学好化学

要想使初中学生学好化学,关键性问题是教师应从多方面引导和培养学生形成良好的学习兴趣和习惯,并使其掌握正确的学习方法,从而达到使学生主动系统地学习化学知识的目的.……     

高中化学实验教学探索

化学实验是化学教学的基础．高中化学大纲明确指出：“实验教学对于激发学生的学习兴趣,帮助他们形成化学概念,巩固化学知识,获得化学实验技能,培养实事求是、严格认真的科学态度和训练科学方法具有重要的意义,在培养学生观察能力和实验能力方面具有不可替代的作用．”化学实验能力的培养,使学生能用实验手段去观察化学现象,     

提高化学教学质量的技巧及运用

化学教学的难点在于,由于种种条件限制．使得教师不能把一些化学现象和规律直观地呈现在学生的面前．使学生感觉化学很抽象和难理解,从而使得学生学习兴趣下降,学习效果不佳。采取多种技术和方法,提高学生学习兴趣是学好化学的关键。     

怎样学好初中化学实验

化学是一门非常有趣的学科,怎样才能学好化学呢？学好化学的一个十分重要的途径是学好化学实验．化学实验是我们探究和验证规律的手段．通过化学实验,可以直接感受化学变化的奇妙,体验到化学的魅力和学习化学的无穷乐趣．通过实验以及对实验现象的观察、记录和分析等可以发现和验证化学原理,学习科学探究的方法并获得化学知识．要学好化学实验首先要学会化学实验的基本操作,掌握一定的实验技能,养成良好的实验习惯．学好化学实验通常应重点关注以下几个方面：     

教学情境创设在初中化学基本概念和原理、教学中韵研究应用

初中化学主要概念和原理的理解和掌握是学好化学的基础,它包括物质组成和结构、物质性质和变化、物质分类和命名、化学用语以及溶液．这部分内容教学的难点有以下几方面：（1）基本概念和原理具有抽象性、逻辑性和概括性的特点,学生不好直接感知、容易使自己的认识停留在低级的感性阶段;（2）教师对于概念和原理的教学大多采用“注入式”教学模式,只重视学生对基本概念的掌握,忽视对能力的培养;（3）学生认为概念和原理只要背过就可以了,不会灵活运用;（4）学生弄不清相似概念和原理的区别与联系,如氧化反应和化合反应．     

怎样学好初中化学实验

化学是一门非常有趣的学科,怎样才能学好化学呢？学好化学的一个十分重要的途径是学好化学实验．化学实验是我们探究和验证规律的手段．通过化学实验,可以直接感受化学变化的奇妙,体验到化学的魅力和学习化学的无穷乐趣．通过实验以及对实验现象的观察、记录和分析等可以发现和验证化学原理,学习科学探究的方法并获得化学知识．要学好化学实验首先要学会化学实验的基本操作,掌握一定的实验技能,养成良好的实验习惯．学好化学实验通常应重点关注以下几个方面：     

增强高中化学课堂教学有效性研究

化学是高中教育的重要内容,学好化学对于提高学生的综合素质意义重大。化学知识包括:物质的组成、结构、性质、变化及其相关的现象、规律和成因,以及物质在自然界中的存在和应用等。这样的课程极易讲死,使课堂陷入窒息状态,很不利于学生学好这门课程。要使学生学好化学课,就需要教师开动脑筋,对课程进行精心设计,努力激发学生学习化学的热情,让他们参与到化学教学的全过程中,通过启发,使学生发现问题,提出问题,并动脑筋解决问题。只有这样,学生的学习积极性才会被调动起来,化学课堂才会变得生机勃勃。     

培养学生化学学习兴趣的几点做法

化学是一门实践性很强的基础科学,初中是化学教育的启蒙阶段,让学生愉快地探究化学世界,增强学好化学的信心,形成持久的学习兴趣和良好的学习习惯,是广大化学教师共同的追求。众所周知,初三是冲刺     

点燃科研心灯,照亮育人苦旅——谈班主任在日常教学中如何展教研活动

化学是一门以实验为基础的自然科学,化学科学的形成和发展都离不开实验．学生通过实验,可以探究自己还未认识的世界,帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,掌握实验技能,激发学生学习化学的兴趣,拓宽自己的知识面,培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力,学会科学研究的方法．     

熵变与化学教学

在化学教学中结合熵增加原理的应用实例进行教学可以帮助学生认识化学科学在生产生活中的应用,使学生认识到我们所学的化学是在生产和生活中有着广泛应用的科学,进而激发学生学好化学的兴趣。     

发挥心理优势 培养学习动机

学生的学习是受多方面因素影响的．要学好外语首先就要使学生形成、保持与发展学好外语的“心理优势”．培养良好的学习动机．怎样使学生迅速树立学好外语的“心理优势”和培养良好的学习动机呢?在学习张思中老师教学法后有以下体会：     

浅析克服学生学习化学的分化现象

初学化学时，出于好奇心的驱使．每个学生都想把化学学好。但是，随着学习内容的不断增多，知识难度的不断加大，学生的学习兴趣和成绩很快出现了分化现象。有的学生从有兴趣变成无兴趣，成绩越来越差，以致丧失学习化学的信心；有的学生越学越活，化学成绩越来越好。克服初三学生学习化学分化现象，对实施素质教育具有重要意义。[第一段]