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相似文献
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1.
一个优秀的班集体不可能自发产生,也不会随着时间的推移自然形成,只有通过班主任的智慧和创造性的劳动以及班集体成员的共同努力才能逐步建立。为此,在班级组建之初,笔者和学生共同议定了“班规”,其内容涉及纪律、学习、劳动卫生和财产管理等方面;定出的班训为“乐观自信,团结奋进”。  相似文献   

2.
班集体是学生成长的重要园地,是学校实施思想品德教育的核心组织。一个优秀的班集体,能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感,能以良好的班风、学风培养学生自我教育和自我管理的能力,使学生真正成为德、智、体、美、劳、艺全面发展的合格人才。而创建优秀班集体是一个系统工程,必须以班主任的良好素质来培养学生的优秀素质。  相似文献   

3.
赵伟 《河北教育》2005,(22):40-40
创建良好和谐的班集体是班主任责无旁贷的重任。经过几年的实践,我认为,创建良好和谐的班集体需要从以下几个方面入手:  相似文献   

4.
<正>教师是太阳底下最光辉的职业,班主任就是太阳底下最幸福的人,如何在班级建设中做好管理工作,是值得我们每一位班主任教师深思的问题。在十几年的班级管理实践工作中,我深刻体会到,高尚的师德、博爱的胸怀、营造和谐民主的氛围、与学生心与心的沟通、广博的知识是带好一个班集体和做好一个班主任非常重要的条件。下面我就在班级管理方面谈几点小小的心得。一、建立和谐的人际关系1.生生关系的和谐生生之间关系的和谐是构建和谐班集体的一个最根本要素。为使班集体中的每一个学生和谐相处,班主任要努力去营造一个团结、和谐、积极向上的班级氛围,  相似文献   

5.
传统的班级授课制,由于施行以“教师中心、课堂中心、书本中心”为特征的教育模式,使得学生被淹没在“班、课、书”之中,丧失了教育的主体地位。随着素质教育的全面实施,如何科学地建设班集体,把学生导向自主教育和自我管理的前台,充分发挥学生的主体作用,已成为班级管理的一个重要课题。  相似文献   

6.
和谐班集体对形成良好班风、学风具有重要的作用。班主任在创建和谐班集体中要把握这样几个环节,班级管理制度要人性化,赋予学生“主人”待遇,师生要加强沟通,多开展各类有益活动等。  相似文献   

7.
谭四珍 《辅导员》2010,(18):35-36
如果把班集体比作一个和谐的大家庭,那么作为班主任,首先要教育孩子树立良好的人生观、世界观、价值观;做到以身作则,言传身教,虚心听取每个学生的意见和建议,做他们的朋友,了解他们的所思、所想、所感;发现孩子身上的闪光点及时的予以肯定和褒扬,同时对孩子身上存在的不足加以指正和劝诫。因此,要想把学生教育好,把班级管理好,必须不断地学习和探索。  相似文献   

8.
一、确立切合实际的奋斗目标中师的培养目标,就是培养合格的小学教师;班级管理的最终目的就是使每一名学生都成为合格的小学教师。为了实现这个目标,班级要确定具体目标:纪律评比领先,学习成绩、文体活动等名列前茅。在活动中树立全班学生的集体观念,增强学生的主人翁意识,并且使学生在活动中锻炼成长。俗话说,人心齐,泰山移。只要全体学生明确班级共同目标,心往一处想,劲往一处使,就能够克服困难,实现目标。二、重视班级骨干力量的培养班级的主要干部,特别是班长、团支书的作风往往能影响到班集体的全貌,这些人对学生的影响…  相似文献   

9.
一个民主和谐的班集体,就应该充满着“愉悦、互尊、民主、友爱、温馨”等良好的人际关系特点。那么应该如何有效创建和谐班级呢?一、用民主管理营造和谐氛围创建和谐班级,首先得积极营造出和谐的班级氛围,学生就是有血有肉的生命个体。想学生之所想、思学生之所难、纠学生之所错、探学生之所乐,促进师生感情共鸣,让学生按照新课改的要求和理念,全面地发挥出来,并能够得以有效提高。为此,可做如下尝试。  相似文献   

10.
班主任的重要任务就是要把班集体建设成一个和谐班集体,也就是要把班集体建设成为一个勤奋学习、遵守纪律、团结友爱、朝气蓬勃的班集体,使每一个学生在这个班集体里都能得到长足发展,有所成就。在实际工作中,我主要从以下三个方面开展对和谐班级的构建工作。一、严慈相济,用深  相似文献   

11.
沈捷 《生活教育》2012,(2):92-95
如何构建班集体是班主任在班级管理工作中的重要环节。通过对班级管理中的案例分析,指出爱是构建和谐班集体的重要因素。班主任在班级管理中要尊重学生的差异,理解学生,做好师生沟通,用真诚的爱,帮助学生健康成为,进而创建和谐的班集体。  相似文献   

12.
在实践当中,我切身感受到创建和谐班集体、融洽师生之间关系至关重要。为此,谈一谈自己的一点切身体会。一、与学生相处,应把他们看做一个活生生的、具有自尊心和自信心的人  相似文献   

13.
拟通过构建和谐的班集体、构建和谐的人际关系和创建良好的班风等措施,来阐述如何搞好班级集体工作。  相似文献   

14.
笔者根据自己多年的教育教学经验,总结出组建优秀班集体的几个重要部分,以及工作方法。  相似文献   

15.
随着经济社会的发展,新课程的推进和深化,学生的成长出现了许多新特点和新问题,中小学班主任工作面临前所未有的挑战和机遇。本文主要以班集体建设为出发点和落脚点,论述了教育资源的整合,班集体和谐氛围的营造等问题。  相似文献   

16.
随着社会的进步和发展,学生们的思想更活跃、更丰富多彩,教育的内涵在不断丰富。班级是学校中的个体,它对于这个班的每一名学生而言又是集体.班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁,班集体只有和谐、才能让每一个学生都能在和谐的氛围中茁壮成长。  相似文献   

17.
打造特色班级文化 构建和谐班集体   总被引:1,自引:0,他引:1  
班级文化能够促进班集体在同一类型或者同一模式的文化环境中形成大致相同的思维方式、价值观念、行为方式,是班主任工作的重要组成部分,笔者在构建和谐班集体的基础上,从四个方面对班级文化建设进行了论述。  相似文献   

18.
班级是学校教育和管理的基本单位,是学生置身其间学习和生活的环境。一个和谐的班集体,不仅能够促进学生身心健康发展,而且直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果。  相似文献   

19.
20.
在学校进行课堂教学最根本的方式就是班级,而班级的组织与领导人就是班主任。班主任要用爱心去了解每一个学生的实际情况,采用一系列的措施,使班级同学团结向上,合作共进,共同努力构建一个优秀的班集体。  相似文献   

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