语文教学如何培养小学生的创新能力

党的十七大报告指出,提高自主创新能力,建设创新型国家,是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。提高自主创新能力,建设创新型国家,归根到底要靠人才。要坚持实施人才强国战略,大力培养创新人才。学校教育要着力培养学生的创新能力、实践能力,具有创新意识和创新所具备的各种素质。为此,我们要     

论素质教育条件下中小学生创新能力的培养

党的十七大报告提出：“提高自主创新能力,建设创新型国家。这是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。”明确要求“坚持走中国特色自主创新道路,把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面。”教育要面向世界,面向未来,面向现代化,无疑将在建设创新型国家中发挥重要作用。中小学生是祖国的未来,承载着国家、民族发展的希望。因此,加强素质教育,着力培养中小学生的创新能力,成为了当前及今后中小学教育所面临的一项重要任务。     

谈思想政治教学中对学生创新能力的培养

胡锦涛同志在党的十六届五中全会讲话中强调,必须提高自主创新能力,把自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节……温家宝总理指出,最重要的是要提高自主创新能力,要把增强自主创新能力作为国家战略,致力于建设创新型国家。《中共中央、国务院关于进一步加强人才     

自主创新与国家利益

我国高中政治教育中,国家利益的教育部分向来是爱国主义教育的重中之重。当今时代,科学技术迅猛发展,一个国家自主创新能力高低关系到国家能否在国际上立足,与国家利益密切相关。在高中政治教育中一定要让学生对自主创新与国家利益的重要关系有清晰的掌握。     

初中语文创新教学点滴经验

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,语文教师通过创新教育培养造就一代具有创新能力的人才是语文教育教学的方向,变学习教育为创新教育,不仅要求学生要掌握教师所传授的知识,而且更重要的是要培养学生的创新能力、自主学习的能力、独立思考的能力,动手能力以及解决问题的能力。要培养     

自主——创新的起点

创新能力是教育要培养的一项重要能力,而自主是创新能力的起点。那么,如何培养学生的自主学习能力呢？笔者认为至少要做到以下几点。     

列举缺点法——让学生体验技术发明的过程

党中央提出：“要进一步落实科学发展观。提高自主创新能力，建设创新型国家”．在《科学课程标准》的目标中提出要“培养创新意识和实践能力”．学生是祖国的未来、国家的希望，只有拥有创新意识、创新精神和创新能力，才能强国富民．我们如何利用科学课程的内容对学生进行技术创新教育呢？     

教师要关注课堂中的创新思维

编者按：党的十七大报告提出了“提高自主创新能力，建设创新型国家”的任务，这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。建设创新型国家，需要培养创新型人才；培养创新型人才，教育是关键。新课程明确提出要培养学生的创新精神和创新能力，而创新精神和创新能力的生成，始于创新思维的培养。本期“三人行”栏目围绕“学生创新思维”的培养这一话题展开，     

对大学生自主创新能力培养的思考

大学生自主创新能力在构建创新型国家中具有重要的作用,创新观念与动机是自主创新能力的核心,创新观念教育是培养大学生自主创新能力的重要途径.     

在数学教学中培养学生的创新能力

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新教育就是以培养人们的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。其核心是在普及九年义务教育的基础上,在全面实施素质教育的过程中,着重研究与解决如何培养具有创新能力的人。实施创新教育就是要从培养创新精神入手,以提高创新能力为核心,促进学生整体素质的自主构建和协调发展。因此,在小学数学教学过程中,培养学生的创新精神和创新能力尤为必要。     

浅谈物理教学中学生创新能力的培养

党的十七大报告中提出“提高自主创新能力,建设创新型国家,这是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键”,建设创新型国家需要培养大量的创新型人才。由此可见,开展创新教育,培养学生的创新能力是势在必行的,全面推进素质教育,培养学生创新能力的教育理念已深入人心。如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,作为培养学生创新能力主阵地的物理课堂教学显得尤为重要。     

课堂教学中学生创新素质的培养

胡锦涛主席在十七大报告中指出：“提高自主创新能力,建设创新型国家是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键”。我们要想大力发展综合国力,在21世纪的国际竞争中立于不败之地,就必须培养大批具有创新能力的人才。如何适应时代的要求,在教学实践中培养学生的创新素质和创新能力,真正把创新教育落到实处,这是一个值得我们广大教师深入研究和探索的问题。     

建设创新型国家，最根本的是要靠科技的力量，最关键的是要大幅提高自主创新能力

坚持自主创新、提高自主创新能力,是我国应对未来挑战的重大选择,是统领我国科技发展的战略主线,是实现建设创新型国家目标的根本途径。我们要把提高自主创新能力作为科技发展的战略基点,着力提升原始创新能力,大力增强集成创新和引进消化吸收再创新能力,努力形成更多具有自主知识产权的创新技术,推动我圜经济社会发展走上创新驱动的道路。     

提高自主创新能力 建设创新型国家

背景材料党的十七大报告提出,提高自主创新能力,建设创新型国家。这是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。明确要求坚持走中国特色自主创新道路,把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面。到2020年,我国的自主创新能力将显著增强,科技进步对经济增长的贡献率大幅上升,进入创新型国家行列。经过多年努力,我国科技创新能力不断提高,科技对经济社会发展的支撑能力大大增强,适应社会主义市场经济的国家创新体系初步形成,科技事业蓬勃发展。我国已建成世界上只有少数国家才具备的、完整的科学技术体系,有充足的科技人力资源,已经具备较强的科技实力。据测算,我国科技综合创新指标已相当于人均国内生产总值5000~60000美元国家的水平,在生物、纳米、航天等一些重要领域研发能力已跻身世界先进水平;中华民族重视教育、辩证思维、集体主义精神和丰厚的文化积累,为我国未来的创新提供了有利条件。备考建议2008年备考,要重点把握与增强自主创新能力相关的知识,把握党和国家提出的提高创新能力的紧迫性、经济政治意义以及增强自主创新能力的具体要求。在备考中,要重视结合经济学、哲学、政治学,从“为什么”“怎么样”的角度进行准备。特别强调一点,要注意区分提...     

构建新的培训模式，培养创新型教师——柳州市创新型教师培养模式探索与实践

党中央、国务院提出建设创新型国家,是事关社会主义现代化建设全局的重大战略决策。建设创新型国家,必须把增强自主创新能力作为国家战略,把增强自主创新能力贯穿到现代化建设各个方面。建设创新型国家关键是创新型人才的培养,而创新型人才的培养是一个综合培养的过程,不可能一蹴而就,要从教育源头抓起,建立培养创新型人才的有效机制。在建立培养创新型人才的有效机制中,创新型教师即是创新型人才又是创新型人才的培养者,所以,创新型教师的培养是创新型人才培养的关键,是实践建设创新型国家的重要环节。     

高校自主创新能力保障机制与建设策略

高校自主创新能力是国家创新能力的根本,加强高校自主创新能力建设是现代国家的重要任务.高校自主创新能力包括科学研究创新能力、人才培养创新能力和知识服务创新能力等三个方面.对其建设需要从思想、制度、队伍和管理等四个方面进行.     

对“提高自主创新能力”的理论思考

一、背景材料党的十六届五中全会提出,要深入实施科教兴国战略和人才强国战略,把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节,大力提高原始创新能力、集成创新能力和引进消化吸收再创新能力。创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。提高自主创新能力,是保持经济长期平稳较快发展的重要支撑,是调整经济结构、转变经济增长方式的重要支撑,是建设资源节约型、环境友好型社会的重要支撑,也是提高我国经济的国际竞争力和抗风险能力的重要支撑。着力自主创新,提高自主创新能力,要加快建立以…     

在思想政治课堂教学中让学生自主形成创新精神和创新能力

“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。创新教育已成为素质教育改革的主旋律。在全面推行教育教学改革的今天,培养学生的创新精神和创新能力成为教育教学的重中之重。思想政治课堂是培养青少年学生创新意识和创新能力的主要阵地,那么．如何让中学生在思想政治课堂教学中自主形成创新精神和创新能力呢？     

谈学生创新能力的培养

胡锦涛同志在党的十六届五中全会讲话中强调,必须提高自主创新能力,把自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节。温家宝总理指出,要把增强自主创新能力作为国家战略,致力于建设创新型国家。笔者认为,创新能力的培养应当从学生抓起。     

高中历史课教学创新能力的培养

新时期高中历史教学要顺应时代的发展,担负起培养创新型人才的使命。培养高中生的创新能力是教育教学的关键,培养创新能力的前提是激发高中生的学习兴趣和创新热情。教学要转变教学方式,积极开展自主、合作与探究式教学,生动多样化的课堂教学是培养高中生创新能力的重要途径。