好的语言可激发学生的语文学习兴趣

进行语文素质教育 ,首先要解决的是学生对语文学习的兴趣问题。“兴趣是最好的老师”。没有兴趣 ,就没有内驱力 ,学习就没有效果。在语文的教学实践中 ,我觉得 ,好的语言对激发学生学习语文的兴趣是有帮助的。　　一、精心设计开场白 ,创设最佳学习氛围“开场白”即引言或导语。常言道“好的开始是成功的一半。”可见 ,好的导语会对一节课起到举足轻重的作用。平淡无味的导语不仅不能调动学生学习的兴趣 ,反而会起抑制作用。如果一位老师走进课堂第一句话都是 ,把书拿出来翻到某某页 ,尤其是在学生上了几节课之后 ,身心都已疲惫 ,正昏昏欲睡…     

语言积累:提高语文能力的根本

语言是人们用来交流的工具.语文能力,最简单的表现是在交流过程中的听说读写的语言能力.无论是口头语还是书面语,都需调用储存在大脑中的语言积累.很难想象一个语言积累不多的人能读懂杜诗辛词,一个语言干瘪的人能很好地进行思维、审美、鉴赏.从语言的工具性角度看,语文学习就是语言学习,语文教学就是语言教学.因此,只有通过语言的积累,才能达到提高语文能力的目的.注重语言积累,也理所当然的成为中学阶段语文教学的重要内容.     

微笑——教学中无声的语言艺术

在课堂教学中 ,教师的微笑这一无声语言往往比有声语言更富有吸引力和感染力。微笑可以把不同的思想感情传递给学生 ,增强他们的信心。在课堂上 ,教师的自信可以通过微笑传递给学生 ,来稳定他们的情绪 ,对学生形成一种感召力。每一个学生都期望教师对自己的表现给予肯定和赞许 ,这是一种正常的心理需要。当学生在学习上有了进步或在其他方面有了提高时 ,教师的脸上如果露出满意的微笑 ,学生就会从微笑中获得前进的力量 ,迸发出更高的学习热情。当学生在学习和生活中遇到什么困难时 ,教师的微笑就能形成一股无形的力量 ,鼓舞激励学生减少心理…     

共同的语言教学价值观

任何一种行为都期有所得。语文学习也不例外。 怎样能让学生多得？许多教师往往一味地逼近了看语文，把所有的点都放大，教师忙累不堪，学生所得不佳。     

微笑是一把神奇的钥匙

朋友,你会微笑吗？也许你会十分不屑理会我提出的这个“傻问题”,而在实际生活中,这个“傻问题”几乎时时摆到你的面前。     

爱情是疯狂，我只是微笑

我瞪视着眼前的她。的确,很漂亮,也挺温柔。这就是你的菜？     

浅谈无声艺术——教学中态势语言的运用

作为教师,除了用语言向学生说教外,教师的一举一动更是深切地影响着学生.在教育教学中,教师在运用有声语言的同时,若能充分利用和善于使用表情、眼神、动作等表达某种特殊的意义的态势语言,不仅可以把更多的信息传递给学生,而且会加强有声语言的表达效果,很好地完成教学任务.那么,怎样才能做到无声胜有声呢?我认为可以从以下几方面来看:     

微笑,是人类最美的语言

微笑不仅能使他人和自己获得快乐、轻松和自信,更重要的是还能给人以美的享受。真诚的微笑是和蔼的体现、亲切的象征,是一种与人交流的和谐方式,更是一个人良好综合素养的自然流露。在人丰富的面部表情中,只有真诚的笑容最美,最扣人心弦。     

微笑是最美的语言

古希腊哲学家苏格拉底说：“在世界上，除了阳光、空气、水和微笑，我们还需要什么呢？”换句话说，微笑同生活中的阳光、空气、水一样重要。微笑是一种亲切的语言，架起心灵沟通的桥梁；微笑是一缕柔和的灯光，温暖别人，明朗自己；微笑是一曲无声流淌的音乐，能调节紧张的气氛；微笑是与心灵相通的七彩阳光，可融化你心中的冰雪，使生命更加灿烂。     

无声的光明

7月5日 晴 夜里完成好作业,刚上床给自己蜷聚起一点温暖,便听见一阵刺穿黑夜的车铃声。这让人心烦的声音,将我刚有暖意的香梦一下惊回到寒冷的空气中。所幸,车铃声响过几声便止住;可我刚酝酿出一点睡意时,它又重新响起。我不耐烦地扯住被子蒙上头,暗自在心里狠狠地将这个楼下拨车铃的人叫骂一遍。第二天,车铃声又不期而至。第三天,第四天……     

行动是最好的语言

随着年龄的增长,我越来越控制不住自己的情绪。一回到家里,心情就会变得烦躁。有一次在家中,因一件小事对妈妈大吼了一句。然后就离开了。过了一会,想起母亲的艰辛,不由得愧疚起来。看着妈妈有些皱纹的脸,本想道歉的,但话到了嘴边却说不出来。怎样才能减少这样的场面呢？     

学语文,赏语言

语文是学习其他学科的基础和前提。语文课标要求学生能够赏析出文学作品独特的语言魅力,领悟作品内涵,获得有益启示。因此,理性地去欣赏分析语言,准确地欣赏分析语言,有理有据地欣赏分析语言,就成了语文学习的重中之重。     

爱是教师最美丽的语言

＂育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多。＂教坛十几载风雨,我备尝苦辣酸甜也深深认识到：爱是教师最美丽的语言＂让爱住进每个孩子的心田＂,这是为人师者师德光辉的体现。曾几何时,为了显示自己的师道尊严,在学生犯错误后,我竭力＂横眉冷对＂,     

最美的微笑

4月6日 晴 初春,阳光似收紧肌肉般在天地间流走,芳草都被点亮,惹动着青翠的油光。我坐在二楼的教室里,从一堆似成熟的麦穗般深深垂下的头颅中缓缓抬头,目光凝视窗外,看着这一明媚的景色。慢慢地,一张温暖,带着安抚人心的力量的笑容展现在眼前,我的思绪,翩飞到了上一次考试……     

无声的叹息

风捎来你的讯息 却迷失在暗夜的森林里 我用尽一生去追寻 那如同恒星间 可望不可即的距离     

论师德智慧的科学开发

师德智慧其实质是一种充满爱的价值观念,包括师德认知、师德情感和师德艺术三位一体的师德智慧系统.现代师德建设应遵循教师劳动的复杂性和创造性,着眼于培养和激发蕴藏在教师身上的师德智慧.     

精心引导,实现学生语言积累多点突破

语文教学中注重学生语言积累与运用能力的培养,对提升学生的综合素养意义重大。教学中要关注语言资源,丰富学生的语言认知渠道;优化语言积累,拓宽学生的语言思维域度;强化语言实践,升级学生的语言积累认知,从而促进学生语文综合素养的提升。     

例谈说明文语言的哲学性

语科是各门学科的基础，与其他学科有着配合和联结的关系。基于学科之间具有一定互补性的原则，基于语言逻辑与哲学逻辑的某些共性，若从哲学的角度探究说明语言所蕴含的丰富哲学思维，启发学生用相关学科的知识去学习语，在语教学中可谓别开生面。这既能拓宽语学习的途径，增添课堂乐趣，也能启发学生的创新思维，提高写作水平。     

最美的微笑

13年前,我去了一个乡村小学当老师,刚去不久,班上的一个小女孩引起了我的注意,那就是无论班上的学生玩得多开心．我就没见过她的笑。