临床专业留学生预防医学实践教学模式改革

随着越来越多的留学生来华学习,留学生教学模式的改革逐渐成为医学教育的一项重要课题。临床医学专业留学生预防医学课程教学尚处于起始阶段,针对我校留学生的特点及预防医学实践课的特点,总结出一套适合于本学科留学生的教学模式,为今后改善留学生预防医学实践教学提供参考。     

对外医学汉语教学模式刍议

随着我国医学留学生招生规模的扩大,留学生的汉语教学问题是近年来备受关注的研究课题,临床医学专业留学生的汉语教学更是一个值得深入探讨的问题。近年来医学汉语教学工作也越来越受到诸多医科院校的重视。本文主要从我校医学汉语教学的实际情况入手,对医学汉语教学进行了探讨。     

留学生课堂教学改革探究——以《医用物理》为例

本文以本校临床医学专业的留学生《医用物理》课堂教学为对象,分析目前国内外留学生教育的现状,对比本校的留学生教育实际情况,论述如何进行留学生教学与管理,探讨专业基础课程的教学改革方式,以提高留学生教育教学质量,这有利于推动我校教育国际化的进程。     

巴基斯坦留学生管理浅谈

通过介绍我校现有巴基斯坦医学留学生管理模式,提出改进现有管理模式的几点建议。本文具体阐述了从克服文化差异、加强日常和教学管理、增强医德培养方面,更好的促进巴基斯坦留学生教育。     

来华医学本科留学生病理生理学学习状态调查——以温州医科大学为例

近年,来华医学留学生逐年增加,但学校在教育质量及教育方式等方面遇到了困难。病理生理学是具有中国特色的医学桥梁课程,能够比较准确地反映我们教育体系的现状。因此,系统深入地了解留学生的病理生理学的学习状态,有助于认识留学生的群体特点,从而针对性地提高教育质量。因此,我们对温州医科大学2015级84名正在学习病理生理学课程的留学生进行了相关的问卷调查。结果显示,虽然我校的留学生病理生理学教学水平有了显著的提高,但仍有教师英文授课水平不够高、教学管理落后等问题。我们将采取针对性措施,推动我校留学生教育的可持续发展,助力中国教育走出去。     

巴基斯坦留学生病理学教学体会

留学生教育是医学本科教育的重要内容之一,病理学是临床医学与基础医学的桥梁学科,现就本教研室多年从事留学生病理教学谈些教学工作体会。     

“翻转课堂”在留学生医学免疫学教学中的实践和体会

随着我国综合国力和高等教育国际化程度的提升,留学生规模不断扩大,探索适合外军医学留学生的教育模式已成为我校留学生培养重点研究的课题。文章结合我校教研室近年来在留学生医学免疫学教学中对“翻转课堂”教学模式的探索,分析了它在实际教学中应用的优势和不足,为今后医学免疫学教学模式改革提出了新的思路。     

关于耳鼻咽喉—头颈外科留学生教学实践的思考

近年来一批海外留学生来我校学习临床医学专业。留学生教学工作具有特殊性和挑战性,我们对留学生在耳鼻咽喉—头颈外科学基础理论学习与临床实践进行了有意义地尝试,为更好地进行留学生理论教学和临床带教工作提供参考。     

来华医学留学生教育发展初级阶段教学管理的探索与实践——以徐州医学院为例

近年来,医学专业留学生教育在中国蓬勃发展,越来越多的医学高校都将留学生教育作为学校发展规划重要的一部分.若要实现医学留学生教育在中国的可持续发展,则必须保证留学生的教学质量.目前徐州医学院处于留学生教育发展的初级阶段,本文结合我校实际情况,对于如何加强教学管理,构建教学质量保障体系,提高留学生教学质量等问题进行了探讨.     

医学来华留学生外科临床实习带教的探索与思考

随着来华留学生的逐年增多,医学留学生教学及改革方法已成为医科院校教育的一个崭新课题。来华留学教育事关国家对外形象,因此必须努力提高留学生教育水平.我校结合留学生外科临床实习的带教经验,从教材应用、语言沟通、教学模式等问题上进行了尝试,旨在让来华留学生能更好的掌握医学临床知识和技能,取得较好反响。     

构建留学生医学免疫学教学质量管理体系

留学生教育是高等医学院校教育的重要组成部分。留学生教育面临诸多难题,如语言沟通障碍、教育背景的差异、自我学习能力和学习纪律等。医学免疫学是医学教育的必修课程,是基础医学与临床医学的桥梁,但其具有理论性强、内容抽象更新快等特点,使得留学生学习起来非常吃力。我们参照国内外的教学模式,培养高质量的师资力量,建立严格的教学质量监控体系,以提高医学免疫学教学质量。     

临床医学来华留学生学习动机的质性研究

本文为探讨我校医学来华留学生学习动机现状及特点,提出相应的强化对策,以期进一步提高留学生教学质量,采用质性研究的方法分层抽取各年级医学留学生12名作为研究对象,对其进行半结构式深入访谈。结果显示:医学留学生的学习动机主要包括理想型、社会型、家庭型和不确定型等。由此得出结论:激发学生的学习动力,需要从内在和外在两方面加强教育工作,进一步强化学生的专业思想教育,提高教师的整体带教水平。     

浅谈留学生有机化学实验教学的经验和体会

鉴于对近年我校医学留学生教育持续发展现状,对医学留学生实践教学课程——有机化学实验的一些教学经验体会进行阐述,并探讨如何提高留学生教育质量方面的几点问题。作者认为,实验教学目的和教学对象特征的明确、留学生实验教学内容的合理设置和安排、实验操作过程中的监督管理、严格的考勤制度和实验成绩管理、加强授课老师专业素质和外语水平等措施在留学生实践教学质量的提高中具有重要意义。     

从留学生临床见习反馈,思考医学汉语教学问题对策

临床见习是临床专业留学生的重要学习环节,为确保留学生在华临床见习效果,提高医学汉语课程质量极其关键。我校开展留学生的医学汉语课程多年,经过多年的教学探索和教学改革,积累了一定的经验。现将我校留学生临床见习问题反馈和问题对策做一交流,目的在于为今后的医学汉语教学提出合理的教学建议和反思。     

浅析医学留学生"恐外症"的原因及管理对策

留学生教育是高等教育中的一个重要组成部分,一所高校要想在教育市场国际化的竞争中占有一席之地,必须主动参与到留学生国际教育市场中去打拼.近年来,对医学院校而言,更应充分看到目前临床医学专业留学生规模已占居各专业来华留学生规模第二位(仅次于汉语言专业),其中学历留学生规模占各专业首位.本文对如何把握这一良好形势,减轻留学生因心理问题产生的跨文化压力,避免"恐外症"出现,并进一步对医学留学生的管理进行了探讨.     

来华留学生本科生教学质量体系建设研究——以中国石油大学为例

中国石油大学(北京)近年来大力发展来华留学生教育,重点发展留学生学历生教育,以平衡在校留学生规模、质量与结构。作为一所工科为主的石油特色院校,我校在发展本科留学生教育方面有很多优势,但同时也面临一系列的挑战。本文重点分析我校在本科留学生教育工作的发展过程中遇到的问题并探讨研究解决方案。     

首届来华留学生临床思维与技能竞赛对临床实习带教的启示

随着来华留学生日渐增多,医学留学生临床教学质量是各医学高校的重大挑战。首届来华留学生临床思维与技能竞赛的举办凸显了各高校对留学生临床实习的重视,我校结合留学生带教经验及所面临的障碍,进行了一系列的改革,旨在对留学生进行高效的临床实习教学。     

外国留学生管理问题及对策

随着经济全球化的进一步发展,教育国际化也越来越迫切。2013年7月,党中央、国务院颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》。教育规划纲要中明确提出,加强国际交流与合作,坚持以开放促改革、促发展,开展多层次、宽领域的教育交流与合作,提高我国教育国际化水平,实施留学中国计划,进一步扩大外国留学生规模,到2020年力争使在华留学生达到50万人以上,是我国成为亚洲最大的留学目的国。规模、质量和管理是学校发展不可缺少的三个要素。规模是生存之本,质量是发展之源,而管理更是规模和质量的保证。随着留学生规模的不断扩大和培养质量的不断提高,留学生的管理工作也需得到进一步规范与提高。本文以南京信息工程大学的长期在校生为研究对象,通过纵向比较,进一步审视我校留学生发展现状,试图发现现阶段我校留学生管理方面的问题,并力求寻求解决方案及对策。     

以汉语教学为切入点,促进医学留学生教学与管理

进入新世纪以来,我国医学学历留学生事业得到了迅速发展。伴随着发展规模的扩大,在教学和管理方面也相继产生了很多新的问题,这对高校留学生教育和管理工作提出了更高更新的要求。作者认为以汉语教学为切入点,可以极大地促进医科留学生的教学和管理。为此本文从以下几个方面进行了论述：首先通过事实对比,肯定了汉语教学的促进作用,指出目前在医科留学生中汉语教学的缺失所产生的问题。然后论述了汉语教学对促进医学本科留学生教学与管理的必要性和可能性,指出汉语教师应该提高认识,自觉担当起这一重任。最后对汉语教学如何促进医学本科留学生教学与管理的吴体措施提出了建设性的意见。     

浅析高校留学生医学汉语教学的问题及对策

医学汉语是临床医学专业留学生必修的学科基础课之一,该课程的学习效果直接关系到留学生后续的见习和实习能否顺利开展,在医学专业留学生的培养体系中具有非常重要的地位。但目前国内关于留学生医学汉语的教材、教学方式和考核评价机制尚未形成完整的体系。结合各大高校近年来留学生医学汉语教学中的实践经验,针对教材选定、课程设置、教学方式方法和教学过程中遇到的各类问题等进行初步分析和总结,提出了一些针对性的建议,以期为留学生医学汉语教学改革提供参考。