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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
采用Ansoft HFSS三维电磁场仿真软件,在三维空间对大面积梯形电极VHF-PECVD反应室的电磁场分布进行模拟,模拟结果与文献报道的实验结果及理论计算结果具有很好的吻合,这验证了HFSS软件模拟大面积VHF-PECVD反应室电磁场分布的可靠性.  相似文献   

2.
实验室制氯气、铜和硝酸反应是高中化学必修1教材中的两个重要实验,教材只是对实验反应装置、过程和原理做了交代,并没有对实验原理做深度的剖析,致使我们产生了很多困惑。用大学知识对实验原理做探究,拓展知识视野,促进教学发展。  相似文献   

3.
通过水电解实验,对反应电极、电解液的浓度、电压对实验效果的影响进行探究分析。  相似文献   

4.
根据电极材料参加电极反应以及电解质的不同,可以把原电池(化学电源)分成以下几种类型.不同的类型所发生的电极反应虽然在本质上是相同的,但又有各自的特点和规律.把握这些特点和规律,有助于我们深入地理解原电池的原理,有利于快速地书写电极反应式.  相似文献   

5.
王登茂 《考试周刊》2011,(65):179-180
电化学中的电檄反应式的书写不仅与电极材料有关.而且与电解质溶液有关即与溶液的酸碱性有关,是中学化学中的一个比较复杂的问题,学生总是望而止步。因此,如何确定电极反应及怎样书写电极反应方程式也就成了教学中的一个难点.我结合自己多年的教学经验谈谈电极反应方程式的书写方面的一些方法和技巧.供大家参考。  相似文献   

6.
原电池电极反应式的书写是一大难点,如何较轻松地解决这一难点,关键是通过总反应判断发生氧化和还原反应的物质,将氧化与还原反应分开,结合反应环境,便可得到两极反应.本文将介绍原电池电极反应式书写技巧.  相似文献   

7.
制备了羧基化多壁破纳米管修饰电极.考察了该电极在PH=5.4的0.2mol/L的KH2PO4-Na2HPO4磷酸盐缓冲溶液中的电化学行为.结果显示该电极对其电极上的反应具有明显的促进作用并对生物分子多巴胺具有明豆电催化作用.  相似文献   

8.
电极反应是以电极为媒介而发生电子转移的氧化(还原)反应,它的机理很复杂,不能直接用理论方法求,只能用实验方法测得。其步骤为:(1)总电极反应式的确定;(2)多电子反应体系控制步骤的化学计量测定;(3)电极反应极数的测定;(4)中间产物的检测。根据上述过程,基本上可以判断反应的历程。  相似文献   

9.
燃料电池两电极通常都不参加反应,反应的是通到电极上的燃料(还原剂)和氧气(氧化剂),电极反应式的书写有较大难度.这类电极反应方程式的书写步骤是:先写出总反应方程式,然后写正极反应方程式,再用总反应方程式减去正极反应方程式得到负极反应方程式.多数情况下,试题考查的是负极电极反应方程式,因为负极作燃料的物质的化合价较难分析.  相似文献   

10.
将南瓜皮层组织切片与CO_2电极耦合,制成了谷氨酸植物组织电极。实验测得该组织电极对谷氨酸浓度的响应斜率为38.1mV,线性响应范围为10~(-5)-10~(-2)mol·L~(-1),相关系数为0.9991,标准加入回收率为93.3%。该方法用于检测谷氨酸,得到较好的实验结果,检测方法经济、简便、可靠。  相似文献   

11.
燃料电池就是把燃烧反应的化学能直接转化为电能的“能量转化装置”.电极为惰性电极不发生任何反应,而是引入两极的适当物质发生氧化——还原反应.众所周知,燃烧反应可以简单地理解为是燃料被氧气氧化,而氧气本身被还原的一个过程.在原电池中,负极总是发生氧化反应,而正极总是发生还原反应.因此必然是将发生氧化反应的燃料气导人负极,而将发生还原反应的氧气导入正极.  相似文献   

12.
对现行简易氢氧燃料电池实验提出疑问,并结合实验数据与专业文献对其反应行为释义,借助对现代电池技术的考察重新制作了简易实验装置,并就此分析其认知功能和实验功能.  相似文献   

13.
电解水实验是初中化学教学中的一个重要的实验,做好该实验对探究水的组成、从分子原子的角度认识电解水的反应原理都有很大的帮助。文章从对电解水实验装置的改进以及电极材料、电解液和电压的选用上进行分析,对电解水实验进行探析。  相似文献   

14.
·实验预习·1.写出锌与稀硫酸反应的化学方程式,指出反应的基本类型.2.怎样判断锌与稀硫酸两者都接近完全反应?3.如何从硫酸锌溶液制得硫酸锌晶体?可采用哪两种实验操作方法来完成? ·实验报告·实验目的实验用品仪器:药品和材料: ·想一想·举出五种制备硫酸锌的方法,试写出它们反应的化学方程式.选做实验三 用废干电池锌皮制取硫酸锌晶体  相似文献   

15.
吴素萍  郑柳萍 《考试周刊》2011,(40):166-167
在中学化学中,介绍了几种常见的化学电源及其工作原理,其中电极反应式的书写是教学中的一个难点。在教学中书写电极反应的基本方法一般是根据化学电源反应原理或者牢牢抓住总的反应方程式。本文介绍了另一种书写电极反应式的小窍门,能够更好地帮助学生解决这一难点。  相似文献   

16.
魏巍 《化学教学》2008,(1):75-77,62
化学反应限度是化学新教材引入的一个新的知识点,本文对苏教版必修2中有关化学反应限度的两个实验的可行性展开了讨论,并对如何进行反应限度的教学谈了相关的教学体会。  相似文献   

17.
从理论上讲,任何氧化还原反应都可安排成原电池反应,但要将很多常见的氧化-还原反应安排成原电池反应(如:氢氧燃料电池等)予以演示,却不是一件容易的事,本文介绍一种自制的新型电极,利用这种电极可将大部分的氧化-还原反应方便地做成原电池向学生予以演示。  相似文献   

18.
从理论上讲,任何氧化还原反应都可安排成原电池反应.但要将很多常见的氧化-还原反应安排成原电池反应(如:氢氧燃料电池等)予以演示,却不是一件容易的事.本文介绍一种自制的新型电极,利用这种电极可将大部分的氧化—还原反应方便地做成原电池向学生予以演示.  相似文献   

19.
电解过程中电极反应方程式的书写一直是教学的一个重点 ,同时也是学生学习过程当中的一个难点 ,特别是在电极为活性电极的时候 ,更是难于理解此时阳极发生的氧化反应为什么为阳极材料本身失电子而氧化。以往的经验告诉我们 ,若这一问题得不到妥善解决则又直接影响到后面精炼铜、电镀知识的学习 ,为此笔者设计了如下实验来解决这一问题。实验用品 :1 2V直流电源、导线、开关、两支石墨电极、两支铜电极、两支U形管、硫化钠溶液。实验装置如附图所示。附图 实验装置  实验现象及解释 :U形管ⅠⅡ阳极 (石墨 )阴极 (石墨 )阳极 (铜 )阴极 …  相似文献   

20.
活性碳载SnO2电解催化氧化偶氮染料的研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
采用活性碳负载SnO2的半导体电极电催化氧化偶氮染料废水.研究了负载电压、pH值、温度等因素对甲基橙去除率的影响.确定了适宜的反应条件.该方法用于处理含偶氮染料浓度大、酸碱度大且含有一定盐含量的印染废水,可以不经稀释或中和调节等预处理而直接脱色;其电极材料也可以重复使用,而且甲基橙的最终降解产物为CO2、H2O和NH,等无毒产物.在适宜的条件下,其脱色率可达99.6%以上.  相似文献   

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