谈谈小学语文插图教学的有效利用

在小学语文教学过程中,插图教学是整个教学的重要组成部分。对于小学生而言,插图能够激发学生学习兴趣,有效地吸引学生的注意力,还能帮助学生理解课文内容,在潜移默化中培养观察能力。在小学语文教学过程中,教师要充分利用插图这类型教学资源,提高课堂教学效率,提高学生学习质量。然而,在具体教学实践中,小学语文老师如何才能有效利用插图进行教学呢?本文就这一问题展开分析,希望对小学语文教师有所帮助,起到一定的借鉴作用。     

小学语文教材中插图教学分析

随着教育教学的深化改革,对于小学语文教材的编写也提出了更多的要求,为了有效激发学生的语文学习兴趣,现在各版本的小学语文教材中都有着各种各样的插图,由于插图更加的直观和形象,学生对于相应课本内容的学习难度也将降低。在此背景下,越来越多的小学语文教师开始利用插图进行教学,从目前看,其整体教学效果还是比较明显的。鉴于此,本文主要针对"小学语文教材中插图教学"这一主题内容进行分析。     

巧用插图,让低年段语文学习更高效

小学语文教学中,通过灵活应用插图,可以帮助学生理解学习内容,激发学生的想象力,促使学生高效地学习语文。教师可运用插图导入新课,创设语文学习情境;借助插图理解内容,丰富学生语文知识;通过插图训练思维,提升学生综合素养。     

一年级语文插图的应用

一年级语文课本里安排了许许多多美不胜收的彩色插图,插图是低年级学生学习语文的一把“钥匙”。然而当多媒体普遍应用于教学后,许多教师在教学过程中却忽视这一资源,任其白白浪费了。     

与插图牵手语文课堂——例谈插图在语文教学中的使用

语文课本中的插图是语文教材的一个重要组成部分,与课文的内容有着千丝万缕的联系,是小学语文教学最直观、最简便的直观“教具”和“学具”.课文插图可以帮助学生理解课文内容,是深化学生与文本对话的有效载体,是展示学生独特感受的重要平台,也是陶冶学生心灵情趣的良好素材.因此,语文课堂需要重视插图,学生需要牵手插图,本文是笔者在课堂教学实践的基础上,以教学片断剖析为载体,对语文课堂教学环境中插图使用的现状、插图利用的情况进行的探索和思考.     

莫让文本插图成摆设——小学语文课文插图教学的策略分析

语文教材中有诸多插图内容,这是难得的教学资源,需要加以合理利用,教师要对教材进行深度解析研究,科学利用这些插图,对教学方案设计进行优化处理,为学生带来更多直观学习机会。看插图、议插图、用插图、画插图,教师从不同角度展开教学设计,科学合理运用这些插图展开教学设计,为学生规划清晰学习路径,能够满足学生个性化阅读需求,促进其阅读认知的顺利转化。     

语文学习兴趣培养之我见

文章介绍了几种在语文教学中利用插图和影视作品激发学生学习兴趣的方法,希望以此调动学生学习的积极性,增加语文课堂的美感和趣味性,提高学生的文学素养,达到语文教学应有的效果。     

插图在部编版小学语文教学中的意义

部编版小学语文教材中含有各类插图,这些插图的形式和内容基本符合小学生的阅读习惯。在教学过程中,语文教师合理、适度地应用插图开展教学,可以提高学生的学习兴趣,帮助学生理解学习目标,提高课堂的教学效率,以及培养学生的审美能力。     

谈对小学语文插图教学的有效利用

在小学语文课本中每一篇文章基本都配有精美的插图,这是教材编排的进步。这些精美的插图生动有趣,与文本息息相关,在教学过程中将插图和文本有机结合起来可以充分激发学生学习的兴趣,加深对文本知识的理解和运用。但是在实际教学过程中教师忽视这些插图的实际价值,没有有效地利用插图辅助教学。本文针对这一问题,对小学语文教学中插图的有效利用提出建议,希望对提高语文课堂教学效率有所帮助。     

小学语文教学中文学素养的渗透策略分析

在小学语文教学中提升学生文学素养是素质教育的重点内容。小学是培养学生文学素养的基础时期,教师需要夯实这一阶段的基础内容,为提升小学生文学素养提供契机。主要分析小学语文教学渗入文学素养的重要性,并进一步阐述在小学语文教学中渗透文学素养的对策,以此为提升小学生文学素养提供帮助。     

语文教师不要忽视课文插图的使用

现行七-九年级的语文课本中。有各类插图150多幅。其种类之多。内容之广。数量之众,堪称历届语文教材之最。这些课文插图。不是对课本的装饰．而是教材内容的延伸。它不仅凝聚了课本编辑者的匠心独运．还为语文教学提供了丰富的课程资源,也拓展了语文教师的教学视野。然而,仍有不少语文教师,没有把这种类繁多、画面精彩、数量颇丰的课文插图利用起来。为语文教学服务。却把它当成可有可无的课文点缀;在教学中他们视而不见,见而不用,用而不全。这种严重浪费课程资源的行为和忽视课文插图在教学中的作用的做法．     

插图 何时掀起你的红盖头

苏教版小学语文教材几乎每篇课文都配有插图,编者的意图是通过生动的插图激起学生的阅读兴趣,帮助学生深入地感知课文内容。可是,在教学中,我发现学生对插图常常视若无睹,造成了插图的“贬值”。我在教学中将计就计,把课文插图视为一顶红盖头,等待恰当时机挑起这顶红盖头,瞬间吸引了学生的注意力,为插图增值。     

浅议小学语文教材中插图资源的有效运用

教科书插图是语文教学的重要资源。几乎每本语文教材均有内容丰富、形式多样的插图,插图不仅能够提升学生的学习兴趣和思维灵活度,还能够帮助学生更好地理解语文教材知识。但是就现实而言,我国语文教材对于插图并未有足够的重视,其重要功能还未得到有效的发挥。本文就苏教版语文教材中插图资源有效运用的实践进行研究。     

小学语文教材插图教学策略研究

现行小学语文教材与以往教材相比内容与插图发生了较大的变化,插图的数量有所增加,插图更加贴合小学生的认知与审美。文章分析教材插图在语文教学中的作用,并结合教学实例提出了如何有效使用插图的策略,鼓励学生根据课文内容自己创设插图。     

无声的画面铸就灵动的生命——谈语文教学中插图运用和学生能力培养的结合

在小学语文教材中,几乎每篇课文都配有一幅或多幅插图。这种图文并茂的教材编排,符合小学生的年龄特点,也有利于提高小学生学习语文的兴趣,更好地理解课文内容,培养观察、想象和语言表达等能力。在辅导学生结合插图领会课文的教学过程中,我意外地发现,学生对文中的插图非常的感兴趣,几乎是有了插图的课文,学生的学习兴趣就格外浓厚,学习的效果就有明显提高。这是因为在学习课文时,学生自觉或不自觉地凭借插图中鲜明的艺术形象,深刻领悟出相关文字的丰富内涵,激发了学生的再造想象,增强了学生对课文的兴趣,也就无意中帮助学生理解了课文。由此可见,插图对语文教学大有益处。因此,在教学时要充分发挥课文插图的作用,注重对学生听、说、读、写能力的培养。     

小图片,大作用——活用课本插图,优化小学低年低语文教学

课本插图无疑是教学资源中不可或缺的组成部分。特别是在低年级语文教学中,插图对达到教学目标,完成教学任务起着不可低估的作用。充分合理利用这一语文资源,可有效激发学生的学习兴趣,对学生认知能力和记忆能力的提升有不可替代的重要作用。     

探究插图在小学语文拼音教学中的有效运用策略

小学语文教学过程中,由于教学资源紧缺、学前教育体制不够健全等诸多因素,导致教学质量无法获得显著提升。小学语文教材当中,插图是必不可少的内容,插图对小学生的学习具有特殊意义。如果可以对这一媒介加以应用,实行教学方式的创新,是能够大大提高小学生对语文的学习兴趣和自主性的。鉴于此文章展开对插图的分析,主要对插图在小学语文中的作用性、小学语文拼音教学问题、插图在小学语文拼音教学中的具体应用等几方面进行深入探究。     

浅谈小学语文插图的作用

小学语文中的课文插图形象逼真、生动活泼,几乎每篇课文都配有图画,非常适合小学生以形象思维为主的特点。运用好课文插图,不仅能提高小学生学习语文的兴趣,还能帮助学生更好地理解课文内容,培养观察、想象和语文表达等能力。因此教学中要充分发挥课文插图的作用。 一、图文结合,理解课文 插图最明显的作用,是激发学生学习的兴趣,帮助学生直观形象地理解字、词、句的意思,进而深入理解课文。 １．观察图画,引入新课。小学生非常喜爱色彩光艳的彩图。教师可以根据学生的这一特点,利用插图激发兴趣,引入新课的学习。如教学《春天…     

插图在小学语文教学中的应用

插图作为直观形象地辅助学生理解文本内容重要工具,是小学语文教材中不可或缺的组成部分。如何合理使用教材插图,发挥其作为教学资源的潜在作用,是当前小学语文教师必须直面的实际问题。本文通过对教学实践中插图运用的现状、作用进行解读,就语文教师如何合理使用插图进行分析,从而为进一步提高教师的教学能力和教学效率奠定基础。     

妙用教材插图,提高学生综合素养——以部编版小学语文教材为例

小学语文教科书的插图是由编辑和画家精心创作和选择,或是文本的重点或对文本核心的介绍。对于语文教科书中的插图,教师应该充分利用教材中插图的教学价值,提高学生的学习效率。本文以小学语文部编版教科书为例,剖析了教材插图在教学中的应用,妙用文中插图,有利于弘扬传统文化,渗透核心价值观,理解文本内容,培养学生的良好习惯和多种能力,提高学生的综合素质。