加强物理实验教学培养学生创新思维

回望人类文明的历程.从简单的劳动工具的制造,到宇宙飞船的发射成功:从原始的"结绳计数",到今天的电子计算机,科学创新无不体现出它的巨大魅力.如今创新已经渗透到每一个学科甚至每个领域.只有创新,才能发展.时代需要创新人才,因此我们的教育要培养出具有创新能力的学生.     

以创新为理念打造一流初中

在学校硬件日渐"现代化"的背景下,一所学校如何不断推进教育改革,创新教育管理方式,是摆在每一名教育工作者特别是校长面前的重大课题.作为一所新型初中的校长.笔者从学校创办之初就在不断经受着创新的考验,从发展目标的确定到教师队伍的组建和管理,从教师梯队的培养到学校特色的打造和创建,在学校发展的每一个环节,教育创新一直是我们追求的目标和工作的指南.     

感受新加坡校园的德育氛围

从校长到每一个教师,都在为学生的成长与发展积极工作,营造出张弛有致的校园德育氛围。     

浅谈审美理想的时代演变

每一个时代都有着自己的审美理想,从稚拙和简朴的时代到崇尚威严和神秘的时代,从崇尚理性和和谐的时代再到充满了创新和个性的时代,我们只有真正把握好这个时代的审关理想,将自己融入到时代艺术中去,才能创作出更多、更好的艺术作品。     

化学教学中学生创新思维的培养策略

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新对于一个民族、一个国家、一个企业甚至每一个人的发展都至关重要。创新教育如此重要,在教学中我们应该把创新教育和对学生创新思维的培养落实到实处,笔者主要从化学教学中学生创新思维的培养谈谈自己的一些经验和方法,以期和各位教育工作者共同探讨。     

浅谈审美理想的时代演变

每一个时代都有着自己的审美理想，从稚拙和简朴的时代到崇尚威严和神秘的时代，从崇尚理性和和谐的时代再到充满了创新和个性的时代，我们只有真正把握好这个时代的审美理想，将自己融入到时代艺术中去，才能创作出更多、更好的艺术作品。     

齐次方程在圆锥曲线问题中的应用

学习的本质就是创造,是一个从无到有、从知识吸收到深刻理解,掌握内化、进而对知识整合与建构的过程,是原有知识结构与扩充后的新结构相互作用的过程,每一个人的学习方式都是不断发展、变化、完善的动态系统,其每一点变化和发展都孕育着创新.     

“创”构课堂

创新人才既是经济社会发展的迫切需要,也是时代发展的迫切需要。每一个鲜活的生命都有自己的创新意识,教育的本质就是帮助他们自己激发出这些创新意识。可以说,创新素养的培育是未来课堂无法回避的一个命题。但如何通过学校教育教学的设计培养学生的创新素养,     

上出语文课的精彩

语文课,本就是一个五彩斑斓的课堂.古今中外,天文地理,从女娲补天到火箭升空,从诸子百家到新新人类,从茫茫大漠的每一个沙粒到茫茫人海的每一颗心灵,都有可能光顾我们的课堂.在这样广阔、灿烂的天地里,难道还不能张扬我们的个性,重塑我们的形象,展示我们的才艺吗?曾有人讨论过观念与能力哪个最重要的话题.我觉得在这个新旧教育模式交替的时期,观念更重要.因为只有具备新的观念,才会有创新的动力,才会以新的形象、新的方式,在语文课上开辟出新的开地.     

浅谈"过程领域"和"应用领域"教学

回望人类的文明历程,从简单劳动工具的制造,到宇宙飞船的发射成功,从骑兵送信到电子邮件的发送,科学方法无不凸现出它的巨大魅力,如今科学方法、科学品质已经渗透到每一个学科甚至每一个领域,因此要求我们物理教师要培养出具有创新能力的学生．     

中外创业教育的历史回顾及其发展趋势

创业教育近年来蓬勃发展,已成为国内外广泛关注的教育领域.中外创业教育在发展的历程中呈现出不同特点,在课程体系、研究基础、方法途径以及实践成果上都有一定成绩,并总结探索出各具特色的教育模式.未来的创业教育将会普及到每一位受教育者的每一个教育环节,重视学生创新素养的培养.     

民族品牌科技创新

从卡尔.本茨制造出的第一辆时速18公里的三轮车,到现在加速到时速100公里只需3秒钟的超级跑车,100多年的风雨历程中,世界汽车产业发生了翻天覆地的变化!吉利汽车,作为中国汽车工业投身自主创新的先行者,其迈出的每一个坚实的步履,都是民族品牌和科技创新的真实写照!     

上出语文课的精彩

语文课,本就是一个五彩斑斓的课堂.古今中外,天文地理,从女娲补天到火箭升空,从诸子百家到新新人类,从茫茫大漠的每一个沙粒到茫茫人海的每一颗心灵,都有可能光顾我们的课堂.在这样广阔、灿烂的天地里,难道还不能张扬我们的个性,重塑我们的形象,展示我们的才艺吗?曾有人讨论过观念与能力哪个最重要的话题.我觉得在这个新旧教育模式交替的时期,观念更重要.因为只有具备新的观念,才会有创新的动力,才会以新的形象、新的方式,在语文课上开辟出新的开地.……     

浅谈中年级语文教学中利用合作学习提高学习效率的策略

小组合作学习让每一个学生有机会、有兴趣参与到学习中来,让学生带着问题进入合作学习,促进学生的互动,发展学生的创新、创造性思维,激发每一个学生学习语文的兴趣,从而达到全面提高学习效率的目的。     

让全校师生在阳光教育下成长

为了激发教师和学生的生命动力,烟台三中进行了“阳光教育”学校改革探索。打造公平的教育环境,从关注前20％的学生到关注每一位学生,从关注部分教师到关注全体教师;实施科技创新等活动,让每一个学生都能找到展示自己的舞台,鼓励教师们自主进行教育实验;通过“阳光教育”教师发展论坛、班主任“主题活动”论坛、“青年教师联合会”等活动使每一位教师都做最好的自己,从而带动学生们努力成就最好的自己。     

经济社会现代化必须以教育现代化为前提

教育现代化是一个值得深入研究和不断探索实践的重大课题。这既是教育发展的目标,也是教育发展的理念、体系、制度、政策和发展过程。教育,是每一个人幸福生活与成长成才的永恒需求,也是一个国家、一个城市创新进步和实现现代化的动力源泉。当前中国正从人力资源大国大步迈向人力资源强国,力争到2020年全面建成小康社会,到新中国成立100周年时基本实现现代化,建成富强民主文明和谐的现代化国家。上海作为中国经济中心     

大生课堂,更加适合“每一个”的教学转型

教育教学本身就是一种基于生命个体的实践过程,不同的生命会绽放出各自不同的光彩。大生课堂将教学的着力点细化到"每一个"学生身上,借助多样化的学习平台,促进课堂教学的彻底转型,从而真正为"每一个"学生的发展服务。南通高等师范学校附属小学结合语文课堂教学,主张自主先学,让教学从起点出发;巧妙展示,让表达促个性发展;从容选择,让巩固推综合提升,借助大生课堂促进课堂教学向适合"每一个"的教学转型。     

创造创新条件，培养创新能力——对过程教学与培养学生创新能力的几点认识

20世纪末,我国教育进行了重大改革,学校的教育由应试教育转轨到以培养能力为核心的素质教育.创新教育作为素质教育的一个重要组成部分,贯穿在各级各类教育中,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力既成为高中教育阶段落实素质教育的重要标志,又是我们在每一个教学环节中应该贯彻的指导思想.传统教学方法以“应试”为主要目的显然不能适应这种要求.从心理学与认识论的角度来看,过程教学非常适合素质教育的要求,它能创造出     

融合教育 静安之探

<正>每个孩子都是独一无二的个体。如何在尊重差异的基础上、在具有普适性的学习环境中,给予每个孩子更高质量的发展?如何创新实践更好地提质扩优,努力让每个孩子更好享有公平而有质量的教育?面对这一时代之问,静安用“融合教育”的整区推进推行着从“某一个”到“一部分”再到“每一个”的探索,关注每一个孩子的特殊需要。实施融合教育,难。面对每一个不一样的个体,如何发现他们的特殊需要?如何开展有针对性的培育?挑战巨大。     

高校校园文化建设贵在创新

高校校园文化重在发展、贵在创新。 2 0多年来高校校园文化建设实践是一个不断创新的过程 ,面向未来 ,也必须坚持走创新之路 ,实现从内容到形式 ,从方法到手段的发展和创新