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现在的学生从小都是看动画片、漫画书长大的,学生喜欢漫画。所谓漫画,就是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法,构成幽默、诙谐的画面,以取得讽刺或歌颂的效果。历史漫画用幽默夸张的笔法描绘历史人物或事件,寓意深远,揭示历史现象的本质特征,具有特殊的教育价值。用好课文中的漫画,老师平时有意识地收集漫画,并动员学生收集、创作漫画,巧用漫画,改进并激活历史教学。 相似文献
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肖义 《语数外学习(初中版)》2007,(8)
漫画是介于文学与绘画之间的一种艺术,一般运用夸张、比喻、象征等手法,来反映生活或时事,具有强烈的讽刺性、幽默性和趣味性。近几年来,漫画题一直为中考语文命题者所青睐,因为它既能考查同学们分析事物、洞察时 相似文献
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漫画是大众喜闻乐见的一种绘画形式,它用简单而夸张的手法来描绘生活或时事,运用变形、比拟、象征的方法,构成幽默,寓教于乐,特别受到小学生的欢迎。因 相似文献
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漫画是一种艺术形式,是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。初中思想品德课中的漫画内容简明、主题突出、形象直观,在思想品德课堂教学中有助于激发学生的学习兴趣,培养学生多种能力,能够发挥文字所不能替代的独特作用。我们在初中思想品德教学中要充分发挥漫画的教育教学功能, 相似文献
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吴长青 《青苹果(高中版)》2013,(6):28-30
一、漫画题漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法,借助幽默、诙谐的画面,讽刺、批评或歌颂某些人和事,启迪人们领悟深奥的道理。漫画题,是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题。 相似文献
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给材料作文所给材料往往形式多样 ,内容丰富。或是一句名言 ,或是一篇寓言 ,或是一个故事。下面就浅谈一下所给材料是漫画的作文的审图和立意。漫画就是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般用变形、比拟、象征的手法来达到讽刺的效果。本文所谈的漫画作文就是以漫画为题材 ,根据画面内容 ,按照具体要求而写作的议论文。首先谈谈漫画作文的审图 ,一幅漫画 ,并没有直接表明观点。它往往寓意深刻 ,相对于一般的文字性材料而言 ,审题的难度要大一些。难在哪里呢 ?难就难在如何抓准寓意 ,提炼观点。其基本要诀是对漫画的内容做全面、… 相似文献
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漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性的绘画,是画家从典型生活现象中取材而创作的。画家通过隐喻、象征、夸张、变形等艺术手法,来达到反讽、批判、鞭挞或歌颂的目的。在 相似文献
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陈家华 《中学历史教学参考》2009,(1):100-102
漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画。画家从政治事件和生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征、寓意等手法来表达情感与思想,用幽默、诙谐的画面,借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。漫画的诸多特点,不但适合中学历史课堂教学,而且有助教利学的作用。 相似文献
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漫画作为一种艺术形式,具有强烈的讽刺性或幽默感,可以用简单而夸张的手法来描绘生活或时事。其诙谐幽默的效果是用画面和文字共同烘托出来的,二者相得益彰,相辅相成。本文拟以2012年全国各地高考政治漫画8个选择题为例,仅从审视漫画文字的角度,谈谈如何更准确、更全面地把握漫画主题,以期与各位同仁共享。 相似文献
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张李平 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(11):32-33
英语是一门语言学科,在信息技术高速发展的今天,越来越被人们所重视。而学习语言又是很枯燥乏味的,尤其是学外语,学生难理解,越学越觉得索然无味。把漫画引入小学英语课堂,使学生的兴趣随之迁移,效果是不言而喻的。一、营造漫画氛围激活英语课堂漫画种类多,内容涉及很广,有科普漫画、儿童生活漫画、时事漫画、肖像漫画等等。漫画表现形式独特,常常通过夸张、比喻、比拟、借喻、对比等手法来塑造形象,表达主题,所以漫画极易使学生产生兴趣。苏霍姆林斯基说过:“小学生往往用形象、色彩、声音来进行思维。”借助漫画实物、卡通图片、简笔画,可… 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(10)
"漫画"即为"用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法,构成幽默、诙谐的画面,以取得讽刺或歌颂的效果"。因此较其他文本相比,漫画翻译有着较大的难度。本文针对韩国漫画书《未生》的韩汉翻译实例探讨其翻译风格及方法。 相似文献