用几何画板辅助物理实验教学

“几何画板”是一款优秀的教学课件制作软件,素有“动态几何”之称,尤其有利于制作物理、数学的教学课件。利用它独特的功能设计出的模拟实验,能创设出动态的物理情境,构建逼真的图景,用来辅助物理实验教学,可起到“画龙点睛”的作用。     

用几何画板辅助物理实验教学

"几何画板"是一款优秀的教学课件制作软件,素有"动态几何"之称,尤其有利于制作物理、数学的教学课件.利用它独特的功能设计出的模拟实验,能创设出动态的物理情境,构建逼真的图景,用来辅助物理实验教学,可起到"画龙点睛"的作用.     

几何画板辅助教学的策略

几何画板作为目前中学数学教学应用最为广泛的一种计算机辅助工具（平面几何、解析几何、射影几何等）,有其独特的优点,它为师生提供了一个探索几何图形内在关系的环境。它以点、线、圆为基本元素,构造出更为复杂的图形,通过这些对象的构造、变换、度量、计算、动画、轨迹跟踪等,能把较为抽象的几何图形形象化,而所给几何关系保持不变,其即改（系数）即显（图像）。通过具体实例说明了数学教学中引入几何画板带来的教学方法上的变化,利用几何画板教学为数学教学提供了新思路和新方法,这种教学方式可以提高学生分析问题和解决问题的能力。     

用几何画板辅助数学教学

<正>普通高中数学新课程标准指出:"高中数学课程应提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的课程内容,尽可能使用科学型计算器、各种数学教育技术平台,加强数学教学与信息技术的结合,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去."几何画板是实现数形结合思想的一个有效的辅助教学工具,以其入门容易和操作简     

例谈几何画板辅助课堂教学

<正>几何画板作为一个经典的数学教学软件,对培养学生的直观想象能力可以发挥重要作用.它不仅能根据几何对象间的关系,精准地画出几何图形,还可以轻易地进行几何变换和迭代,对几何图形的数量属性作出度量.动画功能可以从运     

几何画板辅助数学教学管见

以多媒体计算机为核心的信息技术的迅猛发展,对包括教育在内的人类生活的方方面面产生了冲击性的影响,教育技术的日新月异,使得众多数学家及广大数学教师共同关心数学教学如何适应信息时代的发展,正是基于新形势下教育观念、教学内容、教学手段、教学模式都将发生前所未有的改变.《几何画板》具有以下优势:1.全中文界面,汉化版对于英语水平不高的人来说无异于打通了天堑(其他的一些优秀的软件因为外文界面,使许多中学教师只能望洋兴叹);2.可免费下载复制,为其广泛的传播提供了便利;3.简单易学、操作     

几何画板辅助数学教学管见

以多媒体计算机为核心的信息技术的迅猛发展,对包括教育在内的人类生活的方方面面产生了冲击性的影响,教育技术的日新月异,使得众多数学家及广大数学教师共同关心数学教学如何适应信息时代的发展,正是基于新形势下教育观念、教学内容、教学手段、教学模式都将发生前所未有的改变．     

基于几何画板的数学实验的教学研究

几何画板是一种最适合于数学教学的工具软件,它是以点、线、圆三种要素为基本元素的,并在数学中通过这些基本因素的变换、计算、构造以及跟踪轨迹等来显示出其它复杂程度不同的几何图形.几何画板除了具有此项功能以外,还可以为学生创造更接近于几何实验的环境,从而帮助学生充分地发挥学习的积极性、能动性和创新思维,体现其现代化数学教育的理念.     

高中数学实验中应用几何画板的教学研究

在新课程改革不断深入的教育背景下,如何提升学生学习的主体地位,激发学生学习的热情,一直是教育界广泛探讨的问题。而借助计算机技术,不仅能够大大便利教师的"教",而且能够激发学生的"学"。几何画板就是这样一种有效的辅助教学工具,几何画板能够优先地将数学、物理学科中几何对象的运行变化规律、位置相对关系表现出来,体现了数学教学的思想和水平。基于上述研究,对在高中数学实验中应用几何画板的教学进行研究和分析。     

利用几何画板,辅助一次函数教学

几何画板的强大绘图功能、动画功能,不但可以帮助数学教师解决许多数学教学上难以用常规教学手段解决的难题,而且可以激发学生学习数学的热情和兴趣.本文以一次函数为例,阐述了如何利用几何画板辅助教学.     

《几何画板》辅助中学数学教学

一、问题的提出 　　几何画板是针对初等数学开发研制的软件,自软件被引进以后,由省教育学院牵头成立了《几何画板》辅助数学教学课题实验研究组。我校是实验研究的一个子课题组,此后课题组在各级领导的大力支持与帮助下,在《几何画板》辅助数学教学这个领域开展了系统的研究活动。 　　1.实验目的 　　以往我们所提倡的直观教学就是想找到一种经验背景来帮助学生理解,但是有些是找不到的。而通过《几何画板》就可以提供经验背景,什么时候给,怎么给,要探索出一套新的东西。实际上,就是要创造出一种学生活动模式,而不是教学模式,…     

用几何画板辅助教学课例一则

几何画板使课堂教学生动起来 ,笔者用它上了一堂探求点的轨迹建立参数方程的习题课 ,十分有趣 ,我把它写出来 ,与同行分享 ,不妥之处请指正 .1　教学过程教师 :现在上网越来越方便 .前几天 ,我访问了一个网站 ,下载了一个几何画板文件 ,现在介绍给大家 ,请看屏幕 :如图 1 ,双击     

关于几何画板辅助数学教学的探讨

《几何画板》特有的几何作图、图形变换、度量计算、跟踪变化等多种功能为广大师生揭示几何精髓、架设数形结合桥梁、构建数学认知情境,提供了有力的利器、给数学教学改革注入了无限的活力。     

几何画板辅助探究式学习的实践探索

随着现代科技的迅速发展，多媒体技术被越来越多地引入到教学之中。较之传统教学方法，多媒体辅助教学为物理教学创设的探究情境，具有变抽象为具体、变静态为动态、化枯燥为生动等特征。这有助于学生学会自主学习，并主动探索解决问题的途径；有助     

几何画板辅助初中数学教学的实践

《数学课程标准》课程基本理念中提出:"信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响.数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术 ,要注意信息技术与课程内容的整合 ,注重实效.要充分考虑信息技术对数学学习内容和方式的影响 ,开发并向学生提供丰富的学习资源 ,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具 ,有效地改进教与学的方式 ,使学生乐意并有可能投入到现实的、探索性的数学活动中去."本人在初中数学教学中不断尝试运用几何画板辅助数学课堂教学 ,深切感受到几何画板在提高数学教学效益中有着无可比拟的优势.     

几何画板辅助初中数学教学的研究

正随着信息教育技术的迅速发展,人们对多媒体技术应用于课堂教学的需求越发紧迫。几何画板因其操作简单、交互性强、动态效果明显等特点被广大初中数学教师所接受,并将其与数学教学进行有效地整合,从而达到教学效果显著的目的。下面,笔者将结合初中数学教学实践谈谈几何画板的运用。一、几何画板的运用价值(1)教师教学模式的变革。《初中数学新课程标准》要求:学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。传统教学中,有时由于数学问题本身的抽象和复杂,教师会过早地介入,花费大量时间来说明,而学生因缺乏独立操作过程     

运用《几何画板》辅助中学数学教学

随着现代科技的迅猛发展,特别是多媒体技术和网络技术的出现,给教育带来了深刻的变化．多媒体教学已经成为大势所趋．电脑多媒体在课堂上开始广泛地被使用,大大地改善了传统单一的课堂教学模式,给课堂教学带来了一片生机勃勃的景象．中学数学使用《几何画板》制作多媒体CAI课件,已被广大中学数学老师所关注．如何在中学数学教学中正确、合理的使用多媒体,真正把计算机多媒体用在点子上,本人结合自己的教学实践,谈谈运用《几何画板》辅助中学数学教学的几点尝试．     

运用《几何画板》辅助中学数学教学

中学数学使用<几何画板>制作多媒体CAI课件,已被广大中学数学教师所关注,它为中学数学教学探索式教学方法提供了有效途径.如何在教学中正确、合理的使用多媒体,真正把多媒体用在点子上,这里结合本人的教学实践,谈谈运用<几何画板>辅助中学数学教学的一些尝试.     

几何画板在数学教学中的辅助作用

几何画板在数学教学中应用广泛,它可以化抽象为具体,化静为动,有效突破教学重难点,充分体现数形结合思想,使数学课堂变得生动有趣.教师在数学教学中应用几何画板,有利于激发学生的数学学习兴趣,提高学生的学习能力.