正确运用表扬、批评 提高评价效果

教师评价学生的方法多种多样,但经常使用的是表扬和批评。我们应正确运用这两种基本方式,提高评价效果。一、选择最佳表扬视角表扬是对学生的良好思想、行为做出的肯定评价。它是推动学生进步的动力,也是不断提高学生学习兴趣的重要方法。教师应选择最佳视角,对学生实施表扬。     

正确运用表扬、批评提高评价效累

教师评价学生的方法多种多样,但经常使用的是表扬和批评。我们应正确运用这两种基本方式,提高评价效果。     

在幼儿教育中合理运用表扬与批评的方式

表扬与批评是教育过程中常用的教育方法,如果运用得当就会产生良好的教育效果。相反,如果运用不当,常常达不到预期的教育效果,甚至适得其反,产生副作用。作者总结了工作中的一些经验,论述了合理运用表扬与批评对孩子的影响。     

表扬与批评在小学教育中的运用

小学教育是小学生成长的重要环节,既离不开表扬,又离不开批评,需要两者合理结合,而且讲究方式、方法和艺术性,这种艺术全靠为人师者在工作中揣摸,与时俱进,因材施教,因人而异,这样才能达到教育事半功倍的效果。     

表扬与批评的运用技巧

在小学教育教学中表扬如阳光,批评如雨露。有了阳光的照耀,雨露的滋润,学生才能茁壮成长。本文中笔者结合自身教育工作中表扬与批评的运用谈一些自己的看法。     

课堂评价的表扬与批评

教师在教学中如何实施评价，保护学生的自尊和积极性，而又能提高学生原有的认识水平呢？我认为，表扬与批评仍然是教育的一对法宝，关键是教师如何艺术性的使用好，使课堂评价学生能恰如其分，有的放矢，推动教学达到高潮。下面，从表扬与批评两方面谈谈评价学生应注意的几点：[第一段]     

优势扩大化教育中表扬与批评方法的运用

优势扩大化教育,就是在教育教学过程中,抓住学生的每一个闪光点,发挥它们的优势,从而促使学生全面发展的有效而科学的教育方法.本文阐释在优势扩大化教育过程中如何运用表扬与批评方法,增进师生之间的感情,提高教育亲和力,培养学生健康、坚韧的心理素质,使学生不但乐于接受表扬,还虚心接受批评,认真分析自身情况,积极改进自身行为,大力挖掘自身潜能,实现自身的最优发展.     

高中体育教学中如何运用表扬与批评

表扬和批评是课堂教学中的即时评价方式,但是现在课堂教学中出现的怪象是只有表扬没有批评,结合人的发展观来看,这是不真实的,更是不负责任的运用表扬要客观真实,不要夸大其词,还要结合学习场景和学习时机正确运用;运用批评时要把握尺度,与鼓励结合运用,还要刚柔并济,拿准分寸,对症下药。     

表扬式的批评

批评．是懒散的学生最不想听到的。怎样才能使他们心服口服呢？     

教育过程中运用表扬与批评的常理常规

针对我国基础教育中运用表扬与批评的偏向,依据教育过程中长期积累的经验,阐述教育过程中运用表扬与批评的常理常规。     

浅谈正确利用表扬和批评的评价职能

在当今的学校教育中,教师的表扬与批评是教师在教育工作中使用的重要手段,是一把鼓励、鞭挞学生的双刃剑。表扬是学生取得成绩的公开赞美,其目的在于鼓励先进、激励后进,使得正确的思想和言行能够得到社会的承认并能够发扬光大;批评是教师指出错误,促使学生积极去改正的有效办法,其目的是为了帮助学生认识缺点、纠正错误,使之成为品学兼优的好     

表扬和批评——新课改下评价学生的一对法宝

长期以来"统考"这根指挥棒一直左右着教师的教学,影响着学生的学习、成长.这种影响根深蒂固,因此对学生的学习评价长期以来都是通过纸笔测验,以片面的成绩分数来衡量学生的全面综合素质.这严重背离新课程的改革目标.那么,究竞如何评价学生才符合要求呢?这向广大教师提出了严峻的挑战.教师在整个教育过程中的地位、作用、角色等都发生了根本性的变化,正确评价学生,早已成为现代教育关注的焦点.     

巧用表扬和批评提高班级管理实效

恰当的表扬和批评是促进学生思想品德发展的重要途径,也是班级管理的有效手段。教师在进行表扬与批评时,要实事求是,有针对性;同时,注意表扬与批评的时机,不可开清单;运用多种有效手段,巧妙发挥表扬与批评的灵活性。     

小议表扬与批评

教师在工作中常用也最直接的评价不外乎有两种,即表扬与批评。运用好表扬与批评是一门艺术,它会给你的工作带来意想不到的效果。表扬运用得当能使被表扬的个体找到自尊,树立信心,使个体所在的群体纷纷响应;批评运用得当能使被批评的个体心悦诚服,使个体所在的群体对批评之事深恶痛绝而远离之。反之,如果表扬、批评运用不当,久而久之,这个集体就会出现有表扬,正气得不到张扬,有批评,不良倾向得不到遏制。那么,怎样才能使表扬与批评发挥出最佳效果呢?一、善于观察平等对待教师在工作中要善于观察每个学生的一举一动,对每个学生的一点进步、一…     

班主任表扬与批评的艺术

在班级管理中,班主任要善于发现优秀的学生,发现优秀学生的闪光点,更要善于发现后进生的转变,发现后进生可贵的进步,及时提出表扬,让榜样的形象变得丰满,使每一次表扬都能激发同学们的内在活力,带动整个班级形成积极向上的良好氛围,使表扬呈现层次性.     

班主任表扬与批评的艺术

在班级管理中,班主任要善于发现优秀的学生,发现优秀学生的闪光点,更要善于发现后进生的转变,发现后进生可贵的进步,及时提出表扬,让榜样的形象变得丰满,使每一次表扬都能激发同学们的内在活力,带动整个班级形成积极向上的良好氛围,使表扬呈现层次性。     

批评和表扬在体育教学中运用管见

批评和表扬是体育教学中的重要组成部分。教师正确运用批评和表扬中的原则、要求,是激发学生学习积极性、完成教学任务的有效途径。     

正确应用表扬和批评的艺术

正确评价、适当表扬或批评是对学生成绩和态度的一种强化方式,它能激发学生的上进心、自尊心、荣誉感和紧迫感.我们要讲究表扬和批评的育人艺术,用爱心、耐心和细心去创造一个平等和谐的教育氛围,让学生健康成长.     

在幼儿教育中合理运用表扬与批评的方式

教师的正确评价,适当鼓励,可以激发孩子的上进心和自尊心。在工作中,要多表扬、多看到孩子的闪光点,使孩子获得成功的体验,激励孩子更自动地参与学习。当然,对孩子的表扬要适当,不能一味地表扬,应当与严格要求结合起来,用表扬与批评相结合的教育方法引导孩子健康快乐地成长。