高等教育财政拨款模式改革研究

在对高等教育财政拨款制度历史回顾与国际比较的基础上,笔者按“基本支出预算 项目支出预算 绩效支出预算”的要求,对我国高等学校的拨款模式改革进行了具体的制度设计。     

多国高等教育大众化模式比较研究

Four financial models of massification of higher education are discussed in this essay. They are American model, Western European model, Southeast Asian and Latin American model and the transition countrie’s model. The comparison of the four models comes to the conclusion that taking advantage of nongovernmental funding is fundamental to dealing with financial difficulty faced by higher education. As a result, it can be argued that the declining of higher education quality does not necessarily have to do with schooling system. On the contrary, the development of private higher education helps the activation mechanism of competition so as to cultivate talents needed by the society. __________ Translated from Gaodeng Jiaoyu Yanjiu 高等教育研究 (Journal of Higher Education), 2007, 28(3): 1–8     

中韩高等教育发展模式比较研究

中韩两国近现代高等教育发端期虽大致相同(都发端于19世纪中后期),但由于两国在高等教育发展模式方面采取的战略举措不尽相同,使得两国高等教育发展速度也不尽相同,韩国在短时期内迅速成长为高等教育发展速度最快的国家之一,而我国却相对落后,韩国的不少成功经验值得我们借鉴和学习。     

多国高等教育大众化模式比较研究

根据经费来源的不同可以把世界各国高等教育大众化的模式归纳为四种:美国模式、西欧模式、东南亚以及拉丁美洲模式、转型国家模式。总结和比较不同模式的特点,我们发现:充分利用民间资金是解决高等教育大众化过程中经费难题的根本途径;高等教育质量的高低,与办学体制并没有必然联系,相反,民办高等教育的发展,有利于激活竞争机制,更好地培养适应社会需求的人才。     

中国高等教育拨款模式改革研究

随着社会主义市场经济的逐步建立以及高等教育改革的深化，进一步转变政府职能，改革大学拨款模式已成必然趋势。在吸收世界各国高等教育拨款模式的先进经验并结合中国国情的基础上，中国高等教育应该增强拨款的选择性和评价拨款，建立专门的拨款和评价机构，实行成本和绩效为基础的拨款方式，拨款按照大学教学拨款、基础设施建设拨款和社会服务拨款三部分予以拨付。     

教育改革的比较社会学——高等教育改革的比较研究

一、高等教育改革的主体和方法 Helmut Schelskg指出:德国历史上的大规模体制改革,总是在政治和精神体系发生全面动摇的情况下,才能得以实现的。大学体制改革的主导权总是来源于外部,尤其是国家政府的权力。德国历史上的大学改革的形式有三种:(1)教条主义的国家型大学改革。(2)团体型大学改革。(3)文化国家型大学改革。简单地说,大规模的大学改革,只有在国家权力的领导下,才有可能获得成功。纳粹政权下的国家政府权力对大学实行垄断支配,他们推行的改革方式,只能被称作“教条主义的大学改革”。而在柏林洪堡大学创立时,国家权力的代理人偶然成了大学思想的代言人,而且国家的主导权与大学的发展思想相一致,才实现了“文化国家型大学改革”。     

我国高等教育改革若干问题思考——中美高教模式比较研究

文章基于对美国部分大学的考察研究,对我国现行的高等教育管理体制、高等学校办学思路和特色、人才培养模式和外语教学四个问题进行了反思,并针对性地提出了若干改革或改进的建议。     

高等教育中外合作办学教学管理模式比较研究

高等教育中外合作办学在经历了起步、探索、规范和快速发展几个阶段后,已具有了一定的办学规模,正逐步进入高水平、高质量发展的新阶段。习总书记说过"教育对外开放,关键是提高质量,而不是盲目扩大规模。"内涵式发展是目前中外合作办学的重中之重,学校的教学管理水平直接影响着教学质量的高低,可以说是学校长期良好发展的生命线。通过对国内外合作办学特点、中外合作办学典型高校教学模式的比较分析,以期找到教学管理的优缺点,从而对我国高等教育中外合作办学的教学管理水平提出改进建议。     

当前国际高等教育改革比较

八十年代以来,和平与发展成为当今世界发展的总趋势,决定未来国家荣辱。民族兴衰的,将不再主要是军事对抗,而是综合国力的竞争,技术进步日益成为经济发展的决定性因素。正是这种新形势,调整产业结构,发展国家经济和国际贸易的根本需要,推动着各国更加依靠和普遍改革高等教育。由于社会制度、历史传统、经济背景、文化科学水平等方面存在着差异,因而各国高等教育的改革不尽相同,各有其特殊性,但高等教育发展规律的客观性、必然性等方     

创新人才培养模式加强高等教育改革的研究

高校作为人才培养和科技创新的主要基地,积极创新其人才培养模式已经成为我国经济社会发展的必然要求。为此,文章结合我国高等教育的人才培养实践,以素质教育思想作为创新高等教育人才培养模式的指导思想,给出了今后高等教育创新人才培养模式的基本原则,并分析了高等教育创新人才培养模式的可行性方法。     

金融监管模式改革比较研究

随着金融业混业经营的发展,金融风险和监管也逐渐引起各国的关注．美国次贷危机为全球金融监管敲响了警钟,旧的金融监管模式不再适应金融创新的要求,因此各国建立起各有特色的监管模式,面对全球性变革,我国也应与时俱进．文章对各主要金融监管模式进行介绍和比较,借以探讨适合中国的金融监管模式,并认为双峰监管模式对于我国金融监管体制改革具有重要的借鉴意义．     

中外高等教育模式比较初探

高等教育教学工作中应重视比较和研究,从中找出中外教育的异同点,为实施教育改革提供借鉴和参考,从而培养出能适应我国社会主义市场经济发展新形势要求的高层次人才。     

法国高等教育改革趋势和高等教育的欧洲模式

本文介绍法国最近推出的面向二十一世纪高等教育改革方案及其欧洲模式的主要内容,在此基础上,着重分析其改革背景、目标、重点、难点、不足与趋势,并介绍了当前法国高教改革的最新动态     

中俄高等教育国际化模式的比较

新时期的竞争是人才的竞争,而高等教育是培养全方位高素质人才的重要途径。现在全球化是不可阻挡的趋势,再有互联网的加入,从经济到教育,全球都在进行着交换与学习。中俄作为世界大国,尤其作为友好的邦交邻居,中俄两国在高等教育人才交流方面日益亲密,两国在高等教育国际化的发展道路上既是竞争对手,又是互相学习的伙伴。     

国外高等教育经费模式的比较

社会制度、经济发展水平和教育文化传统等方面的因素不仅造成世界各国高等教育经费数量的差异,而且使得各国高等教育经费在来源渠道和分配方式等方面表现出不同的特点。通过对国外高等教育经费不同模式的比较,我们既能看出各国高等教育制度的某些特征,又能了解这些国家的高等教育政策的一个重要方面,并从中获得一些有益的启示。     

我国高等教育可持续发展模式及其国际比较研究

本运用聚类、判别、回归等多种统计方法。在“三步走”发展战略的指导下，通过对国外20个发达国家和地区首年达到人均GDP4000-5000美元的经济和教育指标关系的研究，揭示出我国到本世纪中叶实现人均GDP4000-5000美元时，其高等教育发展的模式和主要特征，其该心在于为我国高等教育实行可持续发展提供定量化的理论依据和理想目标。最后，提出了实现这一目标的政策性建议。     

欧洲十四国高等教育治理模式的比较研究

整体而言,欧洲十四国的高等教育在人事政策和学生事务上较为集权,而在教育、管理、财务上较为散权。十四国政府对高等教育的影响模式并非同质,每一个国家的高等教育治理模式都是一些指标不同程度的混合,从相当散权到相当集权不等。多数国家拥有一个较为散权的高等教育系统,德国多数州拥有一个较为集权的高等教育系统。近年来,十四国高等教育治理模式呈现出欧洲化、统一范式下的多样化以及政府调控的强化等趋势。     

高等教育财政拨款模式的发展及改革对策研究

高等教育财政性拨款是高校日常教学、科研和管理所必需的经常性经费来源,它是整个高等教育事业高效运行和健康发展的基本保证。我国的高等教育财政拨款模式经过50多年的演进,有了较大的成效,但仍存在诸多不足,如粗线条的拨款方式使拨款行为难以体现公平,投入型拔款机制带来激励效应不足,政府独立运作的拔款机制使拔款缺乏信度等。为此,可根据发达国家先进经验的启示,通过改革拨款原则,兼顾公平、效率和公开,构建“政府一中介一学校”三方协调运作机制,引入绩效拨款等措施进行改革     

关于私立高等教育模式划分的一点比较研究

我国的民办教育是在公办教育发展到相当水平后方开始建立的，其生源、教学水平、就业等方面都受到来自公办高校的强大压力，但民办院校机制灵活，反应迅速，有其自身的优势，可以在国际化方面作出更为迅速的反映。民办高等教育的异军突起，是当前我国高等教育体制改革中的一个关系重大而又极为复杂的敏     

近代德法高等教育的改革及比较

近代德法高等教育的改革及比较贺国庆十九世纪是欧洲高等教育发生重大变革的时代。在工业革命的大潮中，欧洲传统大学被迫改制，以适应时代的要求。德法两国是着手整顿本国高等教育最早的国家，然而两国所采取的整顿措施却不尽一致，甚至大相径庭，因而产生了不同的效果，...