新建地方本科院校教学评估的意义

本科教学评估作为教育评估的核心,是教育行政部门监督高校办学行为,加强高校教学管理,评定高校办学水平和质量的重要手段。在新建地方本科院校开展教学评估,对其院校的发展,具有重要的现实意义：如理清办学思路,明确办学定位;加强教学基本建设,改善办学条件;强化管理体制,深化教学改革;提高办学水平,保障教学质量等。     

新建地方本科院校教学团队建设研究

本科教育的质量是本科院校生存和发展的基础,是新建地方本科院校的生命。随着1999年以来高校不断扩招,提高教育教学质量是本科院校急需解决的问题。教师团队的教科研水平直接关系到人才培养的质量,如何加强师资队伍建设,促进新建地方本科院校的教学改革,使本科教育的质量和人才培养质量再上一个台阶成了新建地方本科院校直面问题。文章沿着"什么是新建地方本科院校教学团队-教学团队有哪些类型-为什么要建设教学团队-如何建设教学团队-在建设过程中存在哪些问题"的研究思路,探讨新建地方本科院校在教育教学改革过程中所面临的一些现实问题。     

地方新建本科院校教学档案管理迎接评估的思考

教学档案管理是高校档案管理的重要组成部分,其管理水平的高低直接关系到教学管理工作的好坏及教学质量的高低.地方新建本科院校在办学指导思想、人才培养、教学条件、教学管理及教学质量保障等诸多方面都将面临着教育部本科教学评估,因此,提高新建地方本科院校教学档案的管理,发挥其对教学的指导和参考作用,对于促进教学管理水平,提高教学质量意义重大.     

地方新建本科高校国际化办学的困境及路径探析

随着全球化对社会各领域的深入影响,国际教育已成为现代教育的重要组成部分,高校国际化办学逐渐成为高等教育关注的热点话题。地方新建本科高校国际化办学是高等教育国际化发展的一种特殊形式,具有相对独特的概念意涵、内在发展逻辑和外在表现形态;地方新建本科受高校地域环境和办学理论与实践的限制,其国际化办学发展面临着办学定位模糊、办学基础薄弱、办学模式偏离和办学水平不高等现实困境;更新办学理念、优化办学资源、健全办学机制和创建办学特色是地方新建本科高校国际化办学的可行路径选择。     

克服认识误差建立健全教学评建的长效机制

本科教学工作水平评估是教育部为了提高教育质量而采取的一项重大措施,其根本目的是建立和完善中国特色的高等教育质量监控与保障体系,促进高校教育教学质量的进一步提高,它既是对本科教学工作的全面检查与水平评估,也是对高校各方面工作和整体办学水平的一次全方位检验。通过水     

高擎解放思想法宝开创教育教学工作新局面

处在重要历史转折和发展时期的地方新建本科院校是世纪之交中国高等教育体制改革和布局调整的新生物,在高等教育体系中占有独特的地位,并发挥着不可替代的作用。但由于新建本科院校建校时间短,缺乏老牌本科院校的文化底蕴、办学实力和民办高校的办学活力,面对既要改善办学条件和迎接本科教学工作水平评估,又要提高教育教学质量和人才培养质量的使命。     

明确任务不断开创新建本科院校教学工作新局面

2000年以来 ,全国已有140多所过去的专科学校升格为本科院校 ,这些新建本科院校是我国本科教育的新生力量 ,没有新建本科院校的发展 ,很难说我国高等教育发展得很好 ,没有新建本科院校办学水平和质量的提高 ,也很难说我国高等教育有较高的水平和质量。教育部高等教育司从2002年开始 ,连续三年每年召开一次教学工作研讨会议 ,交流新建本科院校办学经验 ,研讨新建本科院校在建设和发展过程中面临的新情况和新问题 ,对这些院校的改革、建设和发展起到积极的推进作用。新建本科院校的改革、建设和发展 ,始终是学校的工作重点。近几年来 ,新建本…     

对新建地方高等院校工作的几点希望

对新建地方高校工作提出了几点希望：办学目标要远大，工作要循序渐进；学校定位要准确，注意为地方的经济、社会事业和基础教育服务；质量为本，文理并举；重视优良校风养成和学校环境的规划与建设；遵循教育规律，与时俱进。     

地方高校质量文化建设的策略探讨

地方高校质量文化建设关涉到教职工的工作热情和学生的学习积极性,对其提高教育质量和办学水平具有重要意义。但受多种因素的影响,质量文化建设在地方高校往往被忽视。地方高校建设质量文化,应当根据各自实际情况合理设定目标,在物质、制度、精神、行为层面有针对性地开展工作,并在评估中不断完善。     

试论新建地方本科院校的"新"与"旧"和"长"与"短"

新建地方本科院校是我国本科教育的新生力量,在我国高等教育大众化发展过程中发挥了重要作用.当然新建地方本科院校办学水平和质量的提高,也直接关系到我国高等教育整体办学水平和质量的提高.因此,对于这样一支新生队伍,理清其长处与短处,进而找出一条适合于其发展的战略路线是十分重要的.     

新建高校加强学科建设与提升核心竞争力的思考

新建地方普通本科院校在我国高等教育中占据重要地位,提升地方普通本科院校的核心竞争力与办学质量是全面提高高等教育质量的重要举措和关键。如何通过加强学科建设来提高师资队伍水平,提高人才培养质量,产生高水平的科研成果,增强服务社会的能力,准确学校办学定位、加强学科资源和内涵建设是提高地方高校核心竞争力的根本途径和策略。     

谈高校教师教学档案信息化建设

普通高等学校本科教学工作水平评估是国家教育部对普通高校本科办学水平和教育质量的全面评估。高校的教学活动是高校全部工作的中心环节，教师作为高校一切教学活动的主导，是教学质量提高的关键所在。因而教师教学档案在本科教学水平评估工作中具有非常重要的地位，同时，教学评估也为高校教师教学档案的建设和管理提出了新的挑战和要求。     

质量工程视野中的新建地方本科院校学科建设策略

学科是高校的立校之本,标志着高校的学术地位、科研水平及培养人才质量,是高校办学水平的综合体现.学科建设对新建本科院校的跨越式、可持续发展起着关键作用.在国家新一轮教学质量与教学改革工程的机遇与挑战面前,新建地方本科院校要客观分析学科建设的现状和目标定位,制定学科建设规划,明确学科优势和特色,突出重点学科,实施梯次发展,加强学术队伍培养和学科带头人的选拔,优先使一批学科在学科水平上取得重大突破,全面带动学校各项建设,提高办学层次和办学质量.     

新建本科院校突出办学特色、提高教育质量的实践与思考——以陕西学前师范学院为例

新建本科院校作为近年来本科高校的新生力量,正在不断壮大和发展,形成鲜明的办学特色、提高教育质量,在高等教育史上具有重要现实意义。本文论述了新建本科院校形成办学特色、提高教育质量的必要性,并以陕西学前师范学院为例,对新建本科院校在突出办学特色、提高教育质量过程中面临的问题与对策进行了一些分析和思考。     

新建地方本科院校提高教学督导工作质量探究

高等教育的教学质量始终是高校生存和发展的生命线,设置教学督导机构,开展教学督导工作是保障高校教学质量的有效措施。文章针对地方新建本科院校教学督导所面临的问题和挑战,提出了提高教学督导工作质量所应遵循的原则和途径,以期促进新建地方本科院校教学质量工程的顺利推行。     

我国新建地方高校办学效益及贷款风险分析

文章在阐述我国新建地方高校办学投入及效益的基本特征的基础上，提出重视对新建地方高校办学效益的研究，并对其办学投入、贷款风险程度做出合理的分析，从而规避因高额贷款带来的预知风险，对新建地方高校的健康、可持续发展具有十分重要的意义。     

论新建地方本科高校的教学质量保障——对"三四四"规范化管理机制的探索

为提高教学质量和办学水平,我们以"以学生为中心"、"全员参与"和"系统合作"为指导思想构建了本科教学质量的"三四四"规范化管理机制.这一机制促进了新建地方高校教学质量的不断提高和办学水平的持续提升.     

新建本科院校产学研合作办学的思考

产学研合作办学是新建地方本科院校进一步拓展办学资源、提高教育教学质量的重要途径。新建地方本科院校产学研合作办学具有三大主要任务及多样化的合作形式。促进新建地方本科院校产学研合作办学需要一系列实施举措及保障体系建设。     

提升地方本科院校干部出访实效探析——以莆田学院外事工作为例

针对地方本科院校管理干部走出国门,借鉴国外高校管理经验,促进国际化办学的需要,结合莆田学院外事工作实例,研究地方新建本科院校在派出管理干部出国进行访问活动中如何利用有限的各项资源不断深入挖掘自身潜能,提高出访实效,从而应对日趋激烈的教育竞争。     

地方高校教育国际交流与合作的思路及其举措

当代科学技术的迅猛发展，尤其是信息传播手段的现代化以及社会经济的发展和进步，加强各国之间教育的交流与合作，这已经成为教育现代化和面向未来的重要标志，也是当今世界高等教育改革和发展的共同趋势。笔者认为，地方高校应通过高等教育的国际交流与合作，积极主动与世界高等教育接轨，促进高等教育现代化，提高地方高校的办学效益和办学水平。一、地方高校教育国际主流与合作的思路地方高校在我国实现现代化的过程中，不仅要为地方经济发展和社会进步培养大量的高级应用型专业技术人才，还承担着提高本地区劳动者素质和劳动技能的重任…