论计算机网络的学习模式

计算机网络课程已经受到各中职学校的重视,但计算机网络实验教学的模式却相对滞后。本文对计算机网络课程教学模式中涉及的内容、教学学习模式和实验学习模式的手段等几个方面内容进行了探讨。     

虚拟实验环境在计算机网络教学中的运用

在计算机网络飞速发展的今天,对网络人才的需求越来越强烈。计算机网络实验课程是网络专业教学的重要一环,除了要加强实验环境以外,可以选择适合的实验模拟器,实现具有特色的计算机网络实验教学,提高学生的动手能力。     

论计算机网络的学习模式

计算机网络课程已经受到各中职学校的重视,但计算机网络实验教学的模式却相对滞后。本文对计算机网络课程教学模式中涉及的内容、教学学习模式和实验学习模式的手段等几个方面内容进行了探讨。     

计算机网络课程教学改革与实践

从计算机网络课程的特点出发,对计算机网络教学过程中出现的问题进行了初步探讨,从教学内容的安排,教学方法和教学手段的采用,网络实验教学的开展几个方面来探讨计算机网络教学改革的有关问题。     

虚拟机技术在计算机网络课程教学中的应用

在计算机网络课程教学中,由于教学和实验环境原因而影响教学效果。本文根据网络教学要求,提出了利用VMware虚拟机技术,在单机上构建网络环境,进行网络教学和实验。解决了网络教学中存在的问题,并通过具体实例,介绍构建和扩展实验教学方法。说明了虚拟机技术在计算机网络教学中具有经济、实用、灵活和易于扩展的特点,可推广使用。     

计算机网络实验教学新模式研究

分析了计算机网络实验教学的现状和存在的问题,从加大投入力度、校企合作模式、建设开放网络实验室、完善实验教学体系、分层次教学五个方面提出了计算机网络实验教学的新模式。     

计算机网络实验教学改革

计算机网络具有学科交叉、实践性强,涉及的知识点繁多等特点,需要学生具备较高的分析和设计能力。目前,该课程的教学大多采用传统的教学方法,特别是实验教学,尚处于探索阶段,实验效果不如人意。基于这种认识,文章着重介绍了如何改革实验教学内容和实验教学模式,搭建计算机网络综合实验教学平台。     

计算机网络实验教学过程的体会和改革

根据普通本科独立院校培养实用性网络技术人才的需求和目标,分析了目前计算机网络实验教学的现状。结合自身从事计算机网络实验教学过程中的经验和体会,提出了从教学内容、教学方法、教学过程等方面的改革,为高等院校网络实验教学的开展提供借鉴。     

探讨高职院校中计算机网络专业的实验教学

当前,随着科技的发展,计算机网络专业在高职院校中已实现全部开设,计算机网络专业除了基本的理论常识教学要求,最主要的是实验教学的操作指导。本文通过对实验教学整体教学过程进行特点分析和问题研究,对计算机网络专业的实验教学进行简单的探索。     

OPNET在计算机网络教学中的仿真应用研究

针对计算机网络相关课程理论教学抽象,实践教学投入较大且难以实现的现象,提出在计算机网络教学中利用OPNET设计仿真实例,通过建模仿真、分析结果、网络评估、测试优化等过程使理论教学更好地与实践相结合,从而提高网络课程的教学效果.     

金融理财综合实验网络教学平台的功能设计

搭建网络实验教学平台,对改革实验教学模式、提高学生的创新精神和实践能力具有举足轻重的作用。以＂任务驱动教学法＂为指导,在深入分析金融理财综合实验教学活动过程的基础上,设计了金融理财综合实验网络教学平台的总体结构,并详细分析了课程教学活动支持功能、实验教学活动支持功能和各类支持库维护功能。     

模拟器Packet Tracer在计算机网络实验教学中的应用

文章阐述了计算机网络实验在传统教学中存在的问题,并详细分析了模拟器Packet Tracer的特点和功能,可以用Packet Tracer进行网络仿真。在计算机网络实验教学中使用Packet Tracer即可降低实验成本,又可提高实验效率和教学质量,本文通过一个企业网络实训具体介绍了模拟器Packet Tracer的仿真实验过程。     

关于高职院校中的网络教学方法的几点思考

现在,高职院校都开设了《计算机网络》这门课程,但是如何才能使学生更好地掌握网络知识?在本文中,本人根据多年的教学经验,针对网络教学的定位、教学内容、教学手段及方法等诸多方面进行了探讨,力图使计算机网络教学符合高职高专学生特点,适应社会需求,使计算机网络教学区别于其他专业的网络教学,从而突出专业特色。     

网络规划与管理课程教学改革研究

从计算机网络专业的学科背景和网络规划与管理的课程特点出发,就教材内容、典型案例教学、课件设计、课程实践等方面提出了对网络规划与管理课程进行教学改革的一些看法,以使网络规划与管理课程教学适应时代发展的要求,培养出计算机网络方面的人才。     

关于高职院校中的网络教学方法的几点思考

现在,高职院校都开设了《计算机网络》这门课程,但是如何才能使学生更好地掌握网络知识?在本文中,本人根据多年的教学经验,针对网络教学的定位、教学内容、教学手段及方法等诸多方面进行了探讨,力图使计算机网络教学符合高职高专学生特点,适应社会需求,使计算机网络教学区别于其他专业的网络教学,从而突出专业特色.     

中职计算机网络类课程教学策略研究

本文首先分析了中职学校的计算机网络类课程在教学中面临的主要问题,然后以"网络系统建设与运维"课程为例,提出了一系列提高网络类课程教学效果的策略和方法,以此来推动中职学校的网络类课程教学进一步发展.     

浅析计算机网络技术课程教学改革与探讨

本文从计算机网络课程的特点出发,针对目前的教学现状,结合自身的教学体验,对计算机网络课程提出一些教改的实施方案,旨在培养掌握计算机网络基本理论和基本技能,具有计算机网络硬件组网与调试,网络系统安装与维护,以及网络编程能力的高级技术应用型专门人才。     

计算机网络实验课程的混合式教学建设与探索

计算机网络的使用普及到方方面面,正时刻改变着我们的工作和生活的方式,对于初学计算机网络的学生来说这是一门极具挑战的课程,如何通过计算机网络实验来培养学生动手能力和实践操作能力,这一直是我们考虑的问题,结合青海大学实际情况,采用网络教学综合平台、思科模拟器搭建虚拟网络实验环境和学校现网替换下来的交换路由器、防火墙及相关无线设备搭建真实网络实验环境,虚实相结合的计算机网络实验环境,能充分地调动学生的实验积极性和对计算机网络的兴趣。通过不断实践,混合式教学是把传统课堂学习和利用网络线上学习相结合、两者互为补充的一种新学习方式。计算机网络实验课程教学采用线上线下混合学习的方式,学生利用网络教学综合平台、思科模拟器进行学习实验,利用真实网络实验环境中的交换路由器、防火墙及相关无线设备进行自主实验相结合的实验形式,充分调动学生的对计算机网络的积极性,拓展计算机网络实验的时间和空间边界。     

新时代背景下计算机网络教学中的问题与对策初探

时代的发展,授课对象的变化对计算机网络课的教学提出了新的挑战。为进一步提高教学质量,本文结合在教学实践中的体会,从创新课堂教学模式、强化网络实验教学、合理制定考核方式、不断提高自身素质等四个方面探讨了计算机网络教学改革的思路和方法。     

项目化教学在高职《计算机网络技术》课程中的实践与应用

针对现阶段职业教育中计算机网络专业普遍存在的问题,从项目化教学入手,在分析高职“计算机网络技术”课程教学内容现状的基础上,探讨了高职《计算机网络技术》课程教学内容项目化的具体做法,提出项目分解和项目教学内容整合等基本思路。