新冠疫情背景下高职高专院校教师信息素养的现状分析及培育策略

新冠疫情防控期间,为实现"停课不停教,停课不停学"的目标,各高校积极开展线上教学活动.教师的信息素养水平直接影响着疫情期间线上教学活动的成效,从信息化意识、信息化教学能力、信息交流能力、信息道德水平等方面对高职高专院校教师的信息素养现状进行了调查,就学校和教师两个层面,提出了培育教师信息素养的策略.     

利用网络给因H1N1流感中停课班级或学生补课

H1N1流感给社会各行各业带来很多不便,给学校也带来很大影响。为了师生的生命安全和维持正常的教学秩序,教育部规定：“如班级当天新发现急性呼吸道感染病例达5例及以上,该班可实施停课……确认为甲型H1N1流感疫情的,应通知学校继续实施停课,停课期限一般为7天。”许多学校都有班级停课现象,停课和请假人数增多干扰了正常的教学秩序,学生无法按时完成学习任务。特别是高三,时间不等人,停课一周或请假半个月会落下不少的课程,影响知识点的复习,进而会影响一部分学生的高考成绩。那么怎样使学生在停课期间不受损失呢？下面分析几种方法。     

事件

湖北两所学校教师因不满绩效工资方案集体停课 因对绩效工资发放方案不满，1月5日，湖北省襄樊市襄阳区两所学校的老师集体停课。当天下午，记者来到张湾镇二中看到，每个教室里都有学生，但没有老师上课。在该校教学楼一楼的办公室内，几十名老师正在激烈地讨论。     

美丽的错误

美国的一些学校每年都要举行一次由商家赞助的“可口可乐”集会。集会要求每位同学都要穿上印有“可口可乐”标志的衬衫，在操场上拼出一个“coke”的图形，获胜的学校可以获得可口可乐公司１万美元的奖励。美国的许多学校都十分重视这项活动。可是佐治亚洲的一所学校有一名叫迈克的中学生那天却犯了一个小错误。匆忙中，他穿了一件“百事可乐”的宣传衬衫跑到了操场，老师严厉地批评了他，因为学校的所有努力都被迈克破坏了。学校决定惩罚他，让他停课一天。他很伤心，怎么会穿错衣服呢？苦恼中，他参加了一些传媒热线电话节目，诉说了他的…     

约见家长四注意

教师在教育教学过程中遇到一些棘手问题,约见家长到校了解情况和配合教育在所难免,但如果约见家长方法不当,往往会产生一些负面效应。因此、约见家长要注意方法,具体地说,就是要做到四个注意。一是注意通知家长的方法。教师约家长到学校多数是因为学生或严重违反校规校纪,或经常不完成学习任务,或学习成绩突然下降,或因突发事件等。而恰恰是这样的学生极不情愿家长到校。这时,教师千万不能强迫学生通知家长,或让其停课;否则往往导致学生因怕请家长而逃学出走。较稳妥的办法是教师亲自打电话或请其他学生代为通知。二是注意约见时…     

莫把“停课不停学”的好经念歪

<正>为阻断疫情向校园蔓延,教育部要求2020年春季学期延期开学,并提出利用网络平台,"停课不停学"。各地、各校以及以在线教育机构为代表的社会力量纷纷响应,一些学校陆续开展网上教学,多家在线教育机构上线免费课程。"停课不停学"对保障正常教学秩序和维护社会稳定意义重大,但也要防止落实和执行过程中的异化和走偏。有一线教师反馈,个别学校超前讲授,以"不停学"之名,行提前教学和假期补课之实;个别在线教育机构和平台提前上线新学期学习资源,以免费公益之名,行市场推广之实,不仅给仍处于假期中的学生增加额外负担,导致新的"教育焦虑",也让"停课不停学"的内涵被曲解,背离了假期定位和政策初衷。     

莫让"勤工俭学"变味

时下,中小学开展了一定的劳动实践和勤工俭学活动,这对学生健康成长有好处。但一些学校在开展这些活动时所暴露的问题却值得警惕和重视。如有的学校打着“勤工俭学”的幌子,让学生停课上山摘茶叶;到工厂去做小工,或分解“勤工俭学”创收任务给学生,把它演变成另一种乱收费。如此种种,让纯正的“勤工俭学”变了味,不仅学生头疼,家长寒心,更损害了学校和教师的形象。的确,勤工俭学既可让学生参加适当的劳动实践,又可为学校增加一些办学经费。但这有一个度的问题,有的学校让学生停课少则四五天,多则十多天,学生的学习时间将如何得到保证?更有甚…     

疫情防控与教育生态建设

因防控疫情的需要,我国所有大中小学都延期开学,并采用线上授课方式,启动"停课不停教、不停学"。文章分析了疫情防控带来的教育变化以及"停课不停教、不停学"出现的问题,分析了出现问题的原因,同时指出要构建新的教育生态,需要形成科学的教育发展观,并推进建设现代学校制度。     

如何面对被疫情放大了的家庭教育问题

突发的新冠肺炎疫情让全国各地各级学校都延迟开学,这个超长的寒假,很多学生都是跟自己父母在家中一起度过的,很多父母都与学龄子女有了一次最长久的陪伴。教育部针对基础教育作出了“停课不停学”的指示,学生在家学习,除了教师一定的遥控指导外,家长成了最重要的教育者,承担起了很多教育职责。然而,以往家庭教育中的一些问题,这个阶段更集中地表现了出来。     

中职学生德育教育现状及改善办法

中职学校对于德育教育课程的安排不是很合理．中职教师认为中职学校,包含德育课在内的一些基础理论课程是可有可无的。加之,有的学校过于强调学生的技能训练,从而忽略德育,甚至出现基础理论课程停课的现象。这样实质上是在误导中职生忽略专业技能以外的能力培养,从而影响他们的就业。     

让备课不再疲惫

自我们踏入教师行业第一天起,就几乎每天都要备课,日复一日、年复一年,教龄长一些的教师会把同样的内容备好几轮。我们农村教师,特别是一些村小的教师,一个人好几个课头,案头常常摆着一大摞教案本。教师进入学校除了上课,     

学校德育工作之我见

在学校里,我们经常听到一些老师哀叹：现在的学生素质真差!上课不是伏桌睡觉就是吵闹,有的甚至与老师顶撞,碰到老师不会打招呼,似乎无人能管似的。面对违纪的学生,我们也常见一些学校领导或老师让学生停课回家接受家庭教育,有的教师即当堂罚学生到讲台上站立一节课,     

期待真正的督导

新学期伊始,学校就接到了上级命令——完善各种资料、打扫卫生、演练学生——准备迎接上级督导。虽然教师和学生都知道,又要大累特累了,但是并没有谁感到特别奇怪,因为这早已不是第一次迎接类似的检查了。虽然检查、抽查、视导……名目不一,但每次却都是大同小异的“应对三步曲”:疯狂地加班加点补资料、翻天覆地甚至不惜停课大扫除、换上虚假的面目应对提问与座谈。反     

停课不停学:用诗歌抗疫

在全民抗击新型冠状病毒肺炎疫情的特殊时期,教育行政部门下发了"停课不停学"开展线上教学的文件。这对每位教育工作者来说,都是一次全新的体验和挑战。2月上旬,学校领导通过QQ向全校教师传达了该文件精神,用视频会议的方式召开了全体教师大会。     

比利时质疑“排斥型”教育

最近．比利时南部一些中学动用保安公司把守校门，禁止学生提前离校，甚至出动警察把逃学学生送回学校。布鲁塞尔一所中学因学生殴打教师导致全校长时间停课。刚开学没几天．又有50名成年学生不接受学校调解．拒绝回校而被学校除名。这些做法在比利时国内外广受质疑，引起了比教育界的高度重视。     

让我们不再伤害孩子——一位基层教师对校园法制的呼唤

赵××、李××、肖××是我市某校初中三年级“慢班”的学生,行为习惯较差,经常违反学校纪律。一次,三人在上数学课时喝酒,吃方便面,其班主任知道后对他们进行了严厉的批评,经政教处研究,学校决定对其三人进行停课处理。赵××、李××均被家长领回家“反省”,而肖××(是一领导介绍来的插班生)却仍跟班听课。赵、李的家长听说后认为学校处理不公,三番五次地找学校领导、班主任,要求公正处理。赵××在停课两周后重新回到了学校,而李××仍在家“反省”。对这种处理方式不仅家长有意见,就连学校一些教师也有不同的看法,在学生中也产生了较…     

“停课不停学”时期在线教学实践与疫后在线教学改革的思考——以上海交通大学为例

疫情防控期间,教育部要求在保障师生健康安全的基础上做好"停课不停教、停课不停学"工作,各地学校纷纷在短时间内紧急筹备,从确定教学方式到部署信息化设施再到教师培训试讲,开展了大规模线上教学。文章以上海交通大学为例,分析了学校在"停课不停学"时期对在线教学方式和在线教学平台的选择,介绍了学校在线教学的质量控制与反馈情况,并对疫后在线教学改革进行了思考,探讨如何将在线教学的技术优势保持下去,并利用信息技术推动教学方法创新和教学模式变革,以加快实现人才培养和立德树人的根本目标。     

美国学校的暑假

美国很多学校都因为暑假而停课了。大多数美国学生都有近三个月的暑假。这种传统学校时间表是在大多数美国人还生活在农场时制定的。当时孩子们需要在家里帮助收割庄稼和照看牲口。学校后来延续了这种传统,主要是因为炎热的夏天上课实在是太艰难了。     

微课助力线上教学

2020年,一个忙碌又特别的庚子年,被新冠病毒打破了往年惯有的平静。开学季,“停课不停学”,各学校纷纷开启了线上教学模式。这样的教学模式,对教师和学生而言都是新鲜而富有挑战性的。为了提高教学质量,激发学生学习的积极性,教师可以尝试引入微课助力线上教学。短小而完整的微课,可以作为课前预习工具、课堂的补充和延伸工具、课后的知识梳理向导、辅助教师完成课堂演示实验,等等。     

严肃处理侮辱殴打教师事件

党的十一届三中全会以来,经过拨乱反正,落实知识分子政策,教师的社会地位已有显著提高。但是,由于“左”的思想影响尚未肃清,一些干部、群众对教师在四化建设中的地位和作用认识不够,加以法制观念薄弱,几年来,我县少数地方连续发生侮辱、殴打教师的违法乱纪事件。据不完全统计,全县1979年以来共发生殴打教师事件44起,打伤112人,学校被迫停课十所次,严重影响了教学工作的正常进行。为了维护学校的正常教学秩序,刹住歪风,