变化的天气(二) 云(中)

简单地说,云主要有3种形态:积云、层云和卷云。积云是一种垂直向上发展的云块,它的轮廓分明,看起来像棉花堆。层云的云体表现出了均匀的云层,看起来像雾。卷云通常是白色的,具有丝缕状结构,看起来分离、散乱。根据云底(云的下边际)高度、云的外形特征等,可以将云分成高云、中云、低云、直展云这几族。     

“云”族新词语的构式考察

"云"族新词语是新出现的语言现象,是形式与意义的统一体,具有整体性、稳定性的特点。从结构上看,包括"云X"和"X云"两种结构;从语义上看,[+互联网]是"云"族新词语最重要的义素;从语用上看,"云"族新词语具有确定性、能产性和常用性。"云"族新词语构式的形成与发展经历了发端期、发展期和成熟期。语言经济原则、隐喻和类推是"云"族新词语构式产生和发展的主要原因。     

百科快餐

云的家族 1956年世界气象组织按照云底高度和云的形状,将云分为四族十属。第一族是高云族,云底高度在6000米以上,包括卷云、卷积云和卷层云。第二族是中云族,云底离地面在2000至6000米,包括高积云和高层云等。第三族是低云族,包括层云和雨层云。第四族称直展云族,云底高度在1000至1500米,包括积云和积雨云。     

说＂溜须拍马＂的＂溜须＂

成语“溜须拍马”,其义为阿谀奉承、谄媚,世人皆知。但是这个意思的来源,各种辞书多不作交代。“拍马”,有云乃源于蒙古族恭维人的习俗：手上抚拍对方的马,口中夸奖“好马好马”。本文单说“溜须”。或云“溜须”源于《续资治通鉴》的记载：     

略论唐加勒克诗歌的艺术手法

中国哈萨克族著名诗人唐加勒克的诗歌不仅有高度的思想性，也有高度的艺术性。在诗歌的修辞方面有高超的艺术技巧。诗中比兴、拟人、夸张、烘托等表现手法运用自如，形象生动。不愧为哈萨克族文坛上的精品之作。     

从鬼谷教学看今天研究生的培养

从鬼谷教学看今天研究生的培养杜彪中国历史上最神密的人物，莫过于鬼谷子。〈鬼谷子序〉中云：“周时有豪士，隐居鬼谷，自号‘鬼谷先生’，无乡、里、族、姓、名、字。”不求闻过于世，只求默默育人，并志在培养能翻江倒海的高士，鬼谷子就是这样的奇人。鬼谷子，其名就...     

波比勇士

喵喵族（zu）是云要雾（wu）的家庭家庭,连汪汪族和呱呱族都能随便（sui bian） 欺负（qi fu）他们。     

跨文化效力与我族中心主义的相关性研究简

本研究采用跨文化效力量表和普遍我族中心主义量表，调查了大学生跨文化效力和我族中心主义的基本情况及相关关系。结果表明：（1）中文版跨文化效力量袁和普遍我族中心主义量表具有较高的可靠性；（2）大学生跨文化效力和我族中心主义均处于中等水平，在跨文化效力的6项因素中，大学生的尊重对方最强，随后依次是认同维护、互动管理、互动放松、行为弹性，而信息技巧最弱；（3）跨文化效力的6项因素间存在较强的相关关系，量表具有较高的内部有效性；（4）跨文化效力和我族中心主义之间呈显著负相关关系；（5）跨文化效力在性别上无显著差异，我族中心主义性别差异显著。     

英语教学中师生的相互默契

英语教学中师生的相互默契○舒金姣俞宏（景德镇市第七中学）古人云：“师傅领进门，修行在个人。”“教学”是“教”、“学”双方共同完成的，教学过程是教师和学生两种积极性相互配合的过程。要做到教学默契，教师的高度责任心和学生的强烈求知欲是必不可少的两个前提，...     

维吾尔族族源新探

关于维吾尔族的族源问题,回纥就是突厥语系部族,并且是维吾尔族的族源,史学界已成定论。但对维吾尔族的族源应追溯到古代哪一部落和部族?史学界众说纷云,莫衷一是。本文试就此问题,谈谈自己的看法,以就教于史学界有关专家和学者。     

3-6岁纳西族儿童颜色命名能力的发展

以8种常见标准颜色片为材料,对130名云南纳西族3-6岁儿童进行了颜色命名研究。结果表明：纳西族儿童颜色命名的能力随着年龄增长逐步提高;纳西族儿童对不同颜色的正确命名有一定顺序,即先是黑、白、红,然后是绿、蓝、黄,最后是橙色和紫色。纳西族儿童的颜色命名特点既与认知发展有关,也与纳西族语言和文化有关。     

为什么要学英语

据统计，全世界有2700多个民族，人数超过1亿以上的有7个：汉族、印度斯坦族、美利坚族、俄罗斯族、孟加拉族、日本族和巴西族。比较普通的语言共两百多种，其中使用人数超过5500万人口的只有13种，它们是汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语、印度斯坦语、孟加拉语、日语、葡萄牙语、德语、印度尼西亚语和意大利语。目前，汉语、英语、俄语、法语和西班牙语被定为联合国的正式语言和工作语言。     

课堂上让学生学好还是学活

教学不仅是一个实践过程，还是一个心理过程。古人云：“不愤不启，不悱不发”。我们不让学生思考，学生就不会有“愤”“悱”的冲动，我们不理解学生的想法而盲目地启发，怎么可能让他们的思想受到震动进而达到情感的共鸣呢？只有课堂上的师生共谋合作，学生才有高度的自觉性和自控力，才会调动多种智力因素的积极参与，才会有主动、有效的学习行为。     

我区达斡尔族教育现状及分析

达斡尔族是我区东北部历史悠久、文化教育比较先进的一个少数民族，主要聚居在莫力达瓦达斡尔族自治旗和鄂温克族自治旗（前者有达斡尔族人口的40．9％，后者有22．8％）。解放后，在党的民族政策的光辉照耀下，达斡尔族教育有了新的发展，取得了可喜的成就，总结这方面的成绩并展望未来发展前景，对进一步完善达斡尔族教育体系，提高达斡尔族教育水平，促进达斡尔族教育在新的社会条件下的更大发展，具有重要的启示作用。解放后我区达斡尔族教育成就主要体现在以下几个方面。第一：民族基础教育得到了进一步普及。解放战争时期，达斡尔族人…     

论"云X"新词族特征、词典收录及其形成机制

"云X"词语首先出现在科技领域里,逐渐扩大到日常生活领域".云X"结构中"云"的语义为网络",云X"的语义有四种类型,该结构在语法和语音上也有自身特点".云计算"收录进了词典,还有部分"云X"词语也可收录进词典".云X"词族的形成机制主要有模因的影响,网络时代迅猛发展带来词汇需要,认知上突显作用及词语模的影响.     

识字教学改革一览

识字教学改革一览字族文识字字族文是根据汉字构字规律创编的新型文体。字族文识字法是凭借字族文于阅读教学中认识、掌握结构化、规律化汉字的教学方法。如“青”为母体字的一族字，先选出常用字“青、清、晴、睛、情、请”等，编出字族文《小青蛙》：河水清清天气晴，小...     

让诗意在课堂流淌

一次公开课，老师教授《一朵云》。小组读文之后，老师让孩子们向云提问题，看看谁的问题最有意义。有的孩子问：“云啊云，你为什么是一团团的呢？”有的孩子问：“云啊云，你为什么老飘来飘去的呀？”这时，一个小女孩问：“可怜的云，你是因为寂寞经常流眼泪吗？”这孩子的语言多么有诗意，多么有想像力!我不禁暗自赞叹。此后，老师组织孩子们进行评议，一个小男孩站起来说：“读了《一朵云》这首儿歌，我们都知道云就是水变的，雨是许多云堆积在一起形成的，怎么可能是眼泪呢？     

《云和雨》教学设计与评析

1．初步掌握观察、记录和用直尺测量降雨量的技能。2．通过推测哪种云预示着下雨，哪种云不会下雨，做及时防雨的活动，意识到科学可以改善我们的生活。3．理解区分晴天、多云和阴天的标准；知道哪种云预示着下雨，哪种云不会下雨。     

校园“坐家一族”

有这么一首校园顺口溜：“分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯吾闲情。可以打扑克，下象棋，无学习之劳神，无作业之劳心。心里云：‘混张文凭’。”这类学生有一个共同的名字，老师们称之为“坐家一族”。他们大多不思进取，胸无大志。每日吃饱喝足混天黑。学习中凡是需要动脑筋下工夫的事他们不干，凡是与学习关系不大或无关的事他们很热心。他们“大错不犯，小错不断，气死公安，难死法院”。上课时，他们要么一声不吭，要么犯个小错，     

思科视频云技术助力教育创新

思科教育云愿景包括强壮的平台,可依赖的计算系统,高度的安全性等,云的作用主要是把五花八门的云终端连接起来,把终端和云端的资源联系起来,全方位地服务教师、学生、家长、教育培训机构等各类客户。