实施目标教学提高教学质量

在物理教学中有的放矢地实施目标教学,可优化课堂教学效果,激发学生的学习兴趣.在课堂教学中,教师应做到依据层次、明确目标,公布目标、督促预习,有的放矢、因材施教,认真检查、学以致用,认真分析、找出问题,及时辅导、巩固知识.通过这几个环节的目标教学的实施,既可帮助学生加强对所学知识点的理解和掌握,又能很好地发展学生的个性,从而使全体学生稳固地实现学习目标,全面提高教学质量.     

新课改理念下初中历史教学的方法

一、目标教学法 目标教学法是一种以教学目标为核心和主线实施课堂教学的方法,即以教师为主导、以学生为主体、教学目标为主线。教师以教学目标为导向,在整个教学过程中围绕教学目标展开一系列教学活动,并以此来激发学生的学习兴趣与积极性,激励学生为实现教学目标而努力学习。这种教学方法注重知识的实用性,有的放矢地培养学生的期待心理,倡导教学过程中师生间的互动性,并以此来确保教学目标的实现。实施目标教学法的关键是通过有效的方式让学生逐步接近最终实现教学目标。     

初中数学课堂教学的要素分析

在初中数学的教学实践中,经常会遇到一些难题,如何在教师和学生中间构建目标体系管理,如何提高学生们的学习兴趣,做到有动有静,笔者做了认真地思索和探讨,同时在课堂教学中,加大了对教材的钻研力度,真正做到有的放矢,构建和谐社会的师生关系。     

谈“目标教学”课堂的优化

谈“目标教学”课堂的优化泊头市教研室李敬芳优化课堂教学，就是要求教师遵循教学规律，设计出使师生用较少的时间和精力，去取得优质效果的教学过程和方法。在我市的目标教学改革实验中，我们认真抓了以下四个方面：一、让教学目标发挥导向功能，有的放矢地进行课堂教学...     

语文教师,请增强目标意识

教学目标是课堂教学的核心和灵魂,在教学活动中起着指向作用,指引着课堂教学每一环节的实施,对保证课堂教学有效开展起着至关重要的作用.目标是有层次性的,语文课程有课程总目标,各学段有阶段目标,每个学期有分册目标,每个单元有单元目标,每节课还有课时目标.只有把目标意识贯穿语文教学的全过程,并在每个教学活动中予以切切实实的达成,才能有的放矢,让学生轻松高效地学习.     

浅析民主教学

学习是人类生存和进步的基础，是人类生活实践极为重要的部分。实施素质教育的核心是培养学生的创造精神、开发潜能。学校教育、课堂教学是实施素质教育的主渠道，如何在课堂教学中激活学生研究性学习的思维，提高学生的整体素质，是每一个教师应该认真研究的课题。在课堂教学中实施民主教学，可促使学生全体发展、全面发展、创造性发展和可持续发展，培养学生的创新能力和合作能力。什么是民主教学呢？民主教学就是在课堂教学中坚持民主平等的原则，师生平等参与、合作学习，促进学生学习的一种教学方式。民主教学具有平等性、广泛性、个体…     

现代教学媒体在中师物理教学中的应用

随着科学技术的快速发展,现代教学媒体被越来越多地引入到教学当中,对学校课堂教学的改革起到了举足轻重的作用。这当然不能抹杀现代教学媒体固有的优越性。现代教学的优越性只有运用到课堂教学的各个环节中,才能表现得淋漓尽致,才能使学生充分地学习。因此,作为中师物理教师首先要认真研究现代教学媒体在课堂教学中的作用,然后在教学的各个环节中有的放矢地运用现代教学媒体。     

围绕课堂教学,开创素质教育新天地

近十年来，我校坚持以教师为主导，以学生为主体，以课堂教学为主渠道，以提高人才素质为目标，扎扎实实推进素质教育向纵深发展。首先，转查教师教学观念，把素质教育定位于课堂教学。我校采用集中讲座、专题辅导。小组讨论、自学摘要等各种学习形式，组织教师认真学习有关素质教育的理论和经验，重点研究如何在课堂教学中实施素质教育。要求教师明确：课堂教学是实施素质教育的主渠道；课堂教学的目标是全面提高学生的素质；课堂教学要以教师为主导。学生为主体；课堂教学要运用灵活多变的教学方法；课堂教学要采用现代化教学手段；课堂教…     

浅谈数学教学过程中的信息反馈作用

学生的智力、能力各有差异,因此,在数学教学中,教师要根据学生接受知识与掌握知识的情况,有的放矢地开展教学,及时调控教学程序、教学方法、教学内容,同时指导学生运用得当的学习方法,从而达到优化教学过程,提高课堂教学质量的目标。     

谈“六环自主”教学方法

在当前变应试教育向素质教育的教育改革浪潮中,我们倡导了生物学课堂教学的“六环自主”教学方法模式。呈“大杯自主”赶学方法的实施步繁1．显示目标,明方向教学目标既是教的目标,又是学的目标,也是进行课堂教学检查管理的目标。采用课前集中展示教学目标,可及早地把课堂教学目标告诉学生,使学生心中有数,明确自己在课堂教学中的努力方向,从而在课堂教学中,使师生双方的教学活动目标一致,配合和谐统一,这样可大大避免师生之间课堂教学交流的盲目性和学生学习的盲目性。教学目标既为学生指明学习的方向,也激发了学生学习的信心…     

浅谈高中数学学生活动的设计

本文结合教学实践,阐述了高中数学课堂教学中学生活动设计的原则、策略及注意事项。学生活动的设计要注意科学性,应该有的放矢,在明确教学目标的前提下,围绕教学目标的达成有针对性地展开。在学生活动的具体实施过程中,要以活动的有效实施为核心。学生活动的设计在于精,不在于多;在于有效,不在于形式。     

缩小课堂差异，实施情感教学，打造学生个性发展新平台——大学英语分级教学探究

在课堂教学过程中,学生之间在学习上的差异往往在一定程度上阻碍了教师的课堂教学质量。而高等院校人数的不断扩招使得这种课堂差异更为明显。为了更好地贯彻因材施教原则,加大公共英语课的教学改革力度,提高我院公共英语教学水平,本着有利于教与学,使学生普遍受益的目的,我院在03级本科学员范围内实施大学公共英语分级教学。实行“分级教学”目的在于针对不同层次的学生实行不同的教学计划,有目的进行培养和训练,相应地提出学习要求和学习目标,做到“有的放矢”地进行教学,把提高学生英语水平落到实处。同时将情感教学贯穿于整个教学过程中,取得了令人满意的教学效果。     

在物理课堂中如何体现学生的主体地位

课堂教学是学生获取物理知识的主要场所,为此在物理课堂教学中教师要在熟知教材内容的基础上,设计围绕教学目标的教学活动,有的放矢地开展教学活动,突出学生的主体地位。同时在这个过程中,教师要注意通过一定的手段,激发学生的学习欲望和学习热情,培养学生学习物理的兴趣,提高他们学习的主动性,课堂氛围,让学生成为课堂的主人。     

如何让孩子快乐学英语

“教人未见趣，必不乐学。”课堂教学是学生学习英语的主阵地，教师应尽量把课上得生动有趣，做到形式多样、方法精巧、讲解生动，并有的放矢地创设教学情境，充分运用多种教学手段，使学生乐学、易学，引导学生以愉快的心情全身心地投入到课堂教学活动中!     

小学数学课堂中学生答问从众心理的成因及其调控

课堂提问是教师在课堂教学中及时了解学生的知识掌握情况，检查自己的课堂教学效果，发展学生思维能力和语言表达能力的有效手段。教师可在课堂教学的同时直接获取到学生的反馈信息，有的放矢地及时调整教学步骤，使课堂教学有针对性，克服盲目性和随意性。     

重视学情,设计最佳教案

在数学课堂教学中,只有充分了解学生的学习状况、有的放矢地设计课堂教案,才能达到预期的教学目的,促进学生全面发展。     

浅论目标教学

目标教学是实施素质教育的有效教学方法，它优化课堂教学效果，恰当地处理教师为主导、学生为主体、训练为主线三之间的关系，从而达到在学生学习知识过程中发展智力、增强能力的目的。那么究竟什么是目标教学，目标教学怎样开展呢?     

初中数学分层教学方法探索

数学课堂教学只有实施分层教学,才能实现：人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。学生的个体差异,要求我们考虑各层次学生的水平,实施分层教学。分层教学是在学生分层的基础上,有针对性地进行分层备课、分层授课、分层训练和分类指导,做到课堂教学有的放矢,区别对待,最大限度地调动各层次学生的学习积极性,使每个学生的潜能得到尊重和开发。     

目标明确化,教学活动化——小学思想品德教学的思考与体会

在课堂教学过程中,教与学的活动是紧扣教学目标而展开的,目标达成度高,才会有好的教学效果.而学习活动又是学生获取知识的主要载体,是学生提高能力的重要路径.因此,在思想品德教学中,教师应注意目标明确化,教学活动化. 一、目标明确化,有的放矢 在课堂教学中,教学目标是教与学的指向标,是教学顺利而成功开展的关键所在.     

诱发学生产生“过程性学习需要”之我见

所谓“过程性学习需要”。就是在教学过程中,通过教师的诱导和启发,使学生产生学习的需要。过程性学习需要指向具体的学习活动,其表现形式是针对具体的学习内容,产生愿意学习的心态,使学生成为学习活动的主人。一、确定教学目标,指明学习方向教学目标是学生学习的指南,及时准确地提出并展示教学目标,不但有助于激活课堂教学气氛,调动学生学习的积极性,而且有助于学生围绕目标有的放矢地学习,提高学习效率。我在每节新授课导人揭示课题后,提出这节课的要求或请学生说说在这一课题下该研究讨论些什么问题,让学生心中有数,并为此…