浅析学校后进生的转化

对于在教学第一线的广大教师来说,转化后进生的工作是一个让人头疼的问题,尤其是班主任,随时都面临着转化后进生这一难题,做好后进生的转化工作是做好班主任工作和当好教师的关键,是形成良好班风的前提和基础。     

浅谈班主任工作中如何转化后进生

班主任教育管理工作中最棘手而又最重要的工作就是转化后进生。转化后进生工作除了要求班主任要有正确的教育思想观念之外,还要求班主任要有一定的教育艺术和机智。作为班主任,要全面了解后进生的行为和心理特征,然后对其对症下药。只有这样才能转化后进生,才能营造良好的班风和校风的关键。这也是大面积提升教育质量、全面实施素质教育的关键。     

进生产生的原因与转化措施

随着现代教育形势的发展变化,对后进生的“转化”工作是摆在每个班主任面前的艰巨任务。班级工作的好坏,是每个班主任对学生“转化”工作做得如何的重要表现,多年的班主任工作使我深刻地体会到抓好后进生“转化”工作是做好班级工作的关键环节,是形成良好班风的重要基础。下面就我多年的班主任工作谈谈自己的一点做法和体会。     

班主任要用爱心转化学生

后进生的转化是班主任重要工作内容之一,贯穿于班主任工作的始终。对于后进生的转化，不能操之过急，首先应谊为他们创造一个良好的转化环境，其次做他们的知心朋友，再次帮助他们树立自信心，最后帮助他们以积极的心理因素去克服消极的心理因素，并坚持正面教育，只有这样，才能达到转化后进生的目的。     

转化后进生新探

正在班主任繁琐的工作中,后进生的转化是一项复杂艰巨而又耐心细致的重要工作,如果班主任能及时把后进生转化过来,必然能加快良好班风的形成。也为自己做好其班主任工作奠定坚实的基础。随着时代的发展,人们的生活富裕了,思维活跃了。学校非世外桃源,社会上的不良现象不同程度地反映到学校里来。因此对后进生的转化,若再旧传     

后进生转化对策

后进生的转化工作,既是班主任工作的难点,也是建立良好班风的至关重要的环节。每个人都有成才的潜质,后进生也是人才的秧苗,加强对他们的教育,不仅直接关系到他们的进步和成长,而且对班级教育甚至社会的和谐、平安建设都有不可忽视的作用。转化后进生的工作是十分必要和重要的。那么,如何做好后进生的转化工作呢?我认为,如果能从以下四个方面着手,就能取得良好的效果。一、用爱心打开后进生的心扉班主任对学生的爱,是进行教育的开端,也是取得良好教育效果的前提和保证。尤其是那些长期失去爱、温暖和信任的后进生,更需要班主任用纯洁无私、…     

班主任如何做好后进生的转化工作

后进生顾名思义就是学习需要稍长久的时间才能得到进步的学生,他们往往缺乏良好的心理素质,班主任在了解学生的基础上必须培养学生良好的心理素质。本文从培养后进生的心理素质着手,结合笔者的班主任一线教育管理工作经验,从几个侧面探讨了班主任如何做好后进生的转化工作。     

随风潜入夜 润物细无声——中职后进生转化之我见

一直以来,后进生转化工作是学校管理工作的突出问题,特别是中职学校后进生转化工作更为复杂。中职后进生转化工作,是广大中职班主任比较关注的问题,同时也是中职班主任工作的重点与难点。文章结合自身班级管理工作实践,谈了后进生转化的经验与体会,以期为中职后进生转化提供有益的借鉴。     

后进生转化工作策略探析

后进生的问题是任何班主任都难以避免的,班主任要善于抓住一切时机对后进生进行有效的转化教育。班主任可从以下几方面着手:建立诚挚的师生感情;善于发现后进生的优点并加以正确引导;建设良好的班风;对后进生的教育工作要反复抓。     

后进生转化策略谈

后进生通常指学困生和思想表现不好的学生。后进生的转化工作是班主任工作的难点和关键点．也是培养班集体良好学风的切入点。     

做好后进生转化工作

差班里有好学生,好班里也有后进生.如何做好后进生转化工作,是摆在每个班主任面前的一项重要任务.班主任工作实践告诉我,对于后进生,只有深刻分析其形成的原因,找到转化教育的突破口,有的放夭地因人施教,才能取得良好的效果.     

如何做好后进生的转化工作

做好后进生的教育转化工作是每一位教育工作者长期的任务。后进生的转化工作做得如何,直接影响着班级的良好班风、学风的形成。在多年的班主任工作中,我深深体会到：要想建立文明、守纪、勤奋、上进的良好班集体,就必须牢牢把握住转化后进生这个关键。要想使转化后进生工作卓有成效,就必须注重教育方法,讲究教育艺术。     

后进生转化之探究与实践

不管是城市还是乡镇,不管是小学还是初中,都会在发展过程中出现不同类型的后进生,因此后进生的转化是学校教育工作的主题,能否快速有效地转化后进生是改善教学质量的关键环节。转化后进生工作是实施素质教育的内容之一,是学校工作的重中之重。教师全面做好转化后进生工作,班主任规范转化后进生工作管理,不但关系到一个班良好学习氛围的形成,也关系到全班的合格率,所以如何转化后进生工作,是摆在我们面前的最突出、最应该注意的问题。本文从后进生含义简述的基础上,结合实际分析了对后进生转化的一些方法。     

职业学校如何做好后进生转化工作

后进生多、难教育是职业学校班主任工作的特点,如何做好后进生的转化工作是班主任十分关心的话题,作者就后进生转化方法总结几点体会,与同行交流。     

刍议奖励在后进生转化中的运用

班主任教师常常通过对后进生的优点、长处或良好行为进行奖励,从而激发后进生不断进步,最终达到转化后进生的教育目标。实践证明,奖励是后进生转化的一种有效方法。班主任教师应当正确运用奖励,善于运用奖励,充分发挥奖励在后进生转化中的作用。     

夯实班级管理成功的基础

班级管理能否成功取决于后进生转化的实效高低,这是班级管理能否成功的基石。做好后进生的转化工作并不是一件易事,需要班主任具有良好的思想素质和过硬的本领。     

如何做好后进生的转化工作

正做好后进生的教育转化工作是每一位教育工作者长期的任务。后进生的转化工作做得如何,直接影响着班级的良好班风、学风的形成。在多年的班主任工作中,我深深体会到:要想建立文明、守纪、勤奋、上进的良好班集体,就必须牢牢把握住转化后进生这个关键。要想使转化后进生工作卓有成效,就必须注重教育方法,讲究教育艺术。     

新课改背景下如何做好后进生的转化工作

后进生转化是班主任工作的难点,因此,新课改背景下后进生的转化艺术显得尤为重要。本文从三个方面阐述了班主任在后进生转化过程中需要注意的问题。     

谈义务教育中班主任如何促进“后进生”转化

教育和转化后进生,是班主任责无旁贷的责任。它既是班主任工作的重点难点之一,也是衡量班主任工作成败的依据之一。如何促进后进生转化,本文将从四个方面加以阐述。     

班主任如何做好后进生的转化工作

“后进生”是指那些品德、学习、纪律某一方面或几方面暂时落后的学生。由于学生个体具有差异性,所以每位班主任在工作中都会遇到后进生。因此,做好后进生的转化工作就成为班主任的一项重要工作。那么,作为班主任,该怎样去转化后进生呢?