巧用整体法妙解连接体

在高中物理中,常常会遇到连接体问题,在连接体问题中,如果不要求计算各个物体之间的相互作用力,就可以把它们看成是一个整体(当作一个质点),这种处理方法叫整体法.把连接体视为一整体时,连接体各部分的运动状态可以相同,也可以不相同.     

巧用转化法 妙解数学题

一、复杂的问题简单化如果能够从较复杂的几何图形中发现或构造基本图形,从而可以达到将复杂的问题简单化的目的.例1如图1,在Rt△ABC中,锐角∠A的平分线与锐角∠B的邻补角的平分线相交于一点D,则∠ADB=.解析:过B作BI平分∠ABC,交AD于I,则有∠BIA=180°     

巧用整体法 妙解连接体

整体法是高中力学中常用的一种解题方法,有着举足轻重的地位.本文讨论了3种题型下对应的解题策略及如何将超重（或失重）的物理原理渗透到整体法中从而实现巧用的目的.     

巧用图象法 妙解物理题

图象能直观地描述事件发生的物理过程,能形象地表达物理规律,能鲜明地表示出各物理量之间的关系,所以图象法一直是物理学中常用的解题方法;那么如何把题意中抽象的物理过程用图象形象地表示出来,使物理过程跃然纸上,使得分析过程更加清晰,解题过程更加简单,将是每一位考生追求的目标．下面我们通过对几道高考题的分析来浅谈一下图象法解题的优势所在．     

巧用平移法 妙解中考题

<正>平移法是学生进入中学阶段较早接触到的一种几何变换.由于此种变换只涉及到图形位置的改变,而图形的形状和大小不发生改变(即保距变换),因此容易被学生理解掌握.但是在平时的学习和解题过程中,恰恰又容易被大家忽视.本文略举几例,谈谈平移法的妙用.一、平移抛物线上下平移不改变抛物线的对称轴.当开口向下时,若抛物线与x轴有交点,则向上平移时在x轴上所截线段的长度增大;向下平移     

巧用构造法 妙解数学题

所谓"构造法",就是根据题设的特点,用已知条件中的元素作为"元件",用已知的关系式作为"支架",在思维中构造一种新的数学形式,以便找到一条绕过障碍的新途径,从而使问题得到解决的一种方法。     

巧用守恒法妙解化学题

守恒定律,是自然界最重要的基本定律,也是化学科学的基础.守恒思想贯穿于中学化学教学的始终,守恒法的灵活运用能够简化解题过程,从而快速准确地解答题目,它包括质量守恒、电荷守恒、电子守恒、物料守恒等.在进行解题时,如何选择并应用上述方法对于正确快速地解答题目十分关键.     

巧用导数法 妙解综合题

导数是高等数学的基础知识,是高中数学的新增内容,是解决代数、几何以及日常生活中实际问题的重要工具,为解决一些初等数学问题提供了一种简易方法.本文就导数在解综合题中的应用作以阐述.     

巧用极端法 妙解物理题

极端法是指通过夸张将已知条件扩大或缩小使之走向极端,然后通过分析、比较得出结论的一种解题方法.它主要适用于具有答案唯一性的定性分析类选择题.利用这种方法可以省去复杂的计算推导,从而节省大量的时间和精力,能够快速得出结论.     

巧用整体法 妙解连接体

在高中物理中，常常会遇到连接体问题，在连接体问题中，如果不要求计算各个物体之间的相互作用力，就可以把它们看成是一个整体（当作一个质点），这种处理方法叫整体法。把连接体视为一整体时，连接体各部分的运动状态可以相同，也可以不相同。若连接体各部分的运动状态相同时，     

巧用图示法 妙解物理题

在解物理题过程中,画出恰当的示意图,就会少走弯路,达到事半功倍的效果,现举二例说明: 例1 一辆汽车以20m/s的速度行驶,司机发现前方有一山崖,开始鸣笛,3秒钟后听到了回声.呜笛时,汽车离山崖多远?     

巧用虚拟法妙解物理题

有些物理问题,由于题目提供的信息模糊,条件隐蔽或不足,从表面上看无从下手,按常规思维很难用物理概念和规律直接求解.这时只有大家能够开动脑筋,巧妙地变换思维角度,利用科学的思维方法,虚拟巧设一个物体,     

巧用特殊法 妙解选择题

<正>要想顺利地解答选择题,不仅要熟练掌握和灵活地运用基础知识,更重要的是要掌握一定的技巧,才能达到快速求解的目的.由逻辑推理可知:若一般情形下结论成立,则特殊情形结论也成立;若特殊情形下结论不成立,则一般情况下结论也不成立.根据这一原理,对于题干具有一般性的选择题可采用特殊化的方法求解.特别是对于选择题中的单选题,由于其答案的唯一性,若用特殊代替一般进行验证或进行简单推算,即可把复杂问题简单化,使得结论明显,有立     

巧用特殊法 妙解选择题

<正>要想顺利解答选择题,不仅要熟练掌握和灵活应用基础知识,更重要的是要掌握一定的技巧,才能达到快速求解的目的.对于选择题中的单选题,由于其答案的唯一性,若用特殊代替一般进行验证或简单推算,即可把复杂问题简单化.下面举例说明巧妙处理此类问题的常用方法与技巧.     

巧用整体法妙解物理题

整体思维方法是物理解题中常用的思维方法.合理运用这种方法往往使解题思路清晰、步骤简捷.下面介绍两例运用整体法解答的物理问题. 例1 如图1所示电路由10个不同的电阻组成.已知R1=36Ω,其余电阻阻值未知,测得A、B间的总电阻为9Ω.将R1换为12Ω时,A、B间的总电阻为____Ω.分析与解:电路A点分为三支,R1与另两支并联.除R1外,将其余9个电阻看作一个整体,设这个整体的电阻为R,则图1可简化为图2. 因1R总=1R1 1R,则1R=1R总-1R1=19Ω-136Ω=112Ω,故R=12Ω.将R1换为12Ω(R1')时,其余9个电阻组成的整…     

用作图法解数学应用题

某些数学应用题中数量关系比较复杂,解题条件比较隐蔽,很难找到解题方法。如果我们用作图法(用画线段或其它图形的方法)把题中的数量关系具体形象的显示出来,就可以找到解题的途径。例1:甲、乙两列车同时从A、B两地相对开出,第一次在离A地75千米处相遇,相遇后继续前进,到达目的地后又立即返回,第二次相遇在离B点55千米处。求A、B两地相距多远?分析:本题缺少直接条件(时间和速度),为了解答这道题,我们可以用下图来说明题意。这样我们可以分析解答:从图中可知,甲、乙两列车从出发到第一次相遇合走了一个A、B的路程,其中甲列车走了75千米。…     

用作图法解数学应用题

某些数学应用题中数量关系比较复杂,解题条件比较隐蔽,很难找到解题方法.如果我们用作图法(用画线段或其它图形的方法)把题中的数量关系具体形象的显示出来,就可以找到解题的途径.