化学学习方法略谈

不少同学认为化学是一门难以学好甚至有些难以入手的学科 ,其实不然 ,只要掌握了适当的方法 ,养成良好的思维习惯 ,往往能做到事半功倍。要学好化学 ,记忆很关键。记忆最好建立在理论的基础上 ,比如元素周期律能帮助记忆主族元素的化学性质 ,原子结构理论则能帮助理解元素的性质 ,分子结构理论则能理解有机物的性质……在掌握和理解这些理论的基础上 ,我们还要注意记忆过程中的类比和对比。如同主族元素化学性质的相似 ,对角线相似性 ,含相同官能团的有机物的性质的相似性 ,以及不同周期、不同晶体结构、不同官能团造成的化学性质的不同。另…     

初中化学中化学用语的学习方法

一、读写、识记元素符号 对于初三学生来说,元素符号必须熟记和准确读写。由于是初学,常感到不易记忆,这就要掌握一些记忆规律。一般可将课本第75页表3—4中的20种元素记住,对表中的相对原子质量不作要求,但如果能记住的话,有利于以后提高计算的速度。或者直接记忆课本第146页元素周期表的前20种元素。     

化学用语的学习技巧

元素符号、化学式、化学方程式既是用来表示物质组成和变化的基本工具,也是通用的化学用语。有些同学因为未能熟练地掌握化学用语而逐渐失去了学习化学的兴趣和积极性,影响了学习成绩,下面谈一谈如何轻松学好化学用语。一、化学符号的重要性化学符号是化学用语中的一个重要内容     

要重视化学用语的学习

化学用语在初中化学课本里主要包括元素符号、化学式、化学反应方程式.它是学习化学的重要工具,也是衡量学生学习化学水平高低的重要标志之一.因此,熟练掌握化学用语是学好化学的必要条件.在学习时,应达到如下要求.     

创设愉快情境学习化学用语

心理学指出:“学生的学习活动是一种智力因素和非智力因素共同作用的。”让学生在愉快的心情中学习,会使他们对学习产生强大的内在驱动力。因此,在化学用语的教学中,让学生在良好的情境中认识和掌握化学用语,是防止学生学习化学的兴趣衰变的强有力措施。对此,我的做法是:     

初中化学用语的学习方法

化学用语是学习化学的专用工具，也是学好化学的基础，它直接关系到同学们今后对化学的学习兴趣和继续学习化学的能力。初中阶段一化学用语包括元素符号、离子符号、原子结构示意图、价态符号、化学式、化学方程式、电离方程式等．它们环环紧扣。循序渐近．只有掌握这些化学用语，才能进行化学学习。下面谈谈初中化学用语的学习方法。一、分散识记．化解难点要学好化学用语．首先必须掌握元素符号。按9年义务教育初中化学教学大纲要求，初中阶段必须记住并会正确书写24种元素符号，但只在短时间内是很难记住并能正确书写的。为此，可以从开…     

化学用语

知识梳理 化学用语是富有特色的化学语言,它贯穿于化学的始终,是化学试题的重要组成部分。文（理）科基础“化学用语”的主要内容有：     

化学用语

化学用语是富有特色的化学语言,它贯穿于化学的始终,是化学试题的重要组成部分。正确理解和规范使用化学用语是《考纲》的要求。原子结构示意图、电子式、结构简式的书写及正误判断,化学方程式的书写,质量守恒定律的应用等都是历年高考的热点。以新知识介绍为载体,考查对化学用语的理解和规范使用将是高考的命题模式。     

化学用语教学应讲究方法

初中三大化学用语，主要指元素符号、化学式和化学方程式。它们是现行初中化学的重要内容之一，也是学好初中化学的基础和关键。因此，教学时应采取一些有效的教学方法，提高教学质量。     

化学用语教学应讲究方法

化学用语不仅是化学教学中必不可少的重要内容,而且也是学生学习化学的基本工具。作为中学化学基础知识和基本技能教学的重要组成部分,该环节的教学能否取得实效,直接关系到每一个学生化学素质的形成,直接影响到学生学习的积极性与主动性。初中化学用语包括:元素符号、化学式、     

化学用语教学应讲究方法

化学用语不仅是化学教学中必不可少的重要内容，而且也是学生学习化学的基本工具。作为中学化学基础知识和基本技能教学的重要组成部分，该环节的教学能否取得实效，直接关系到每一个学生化学素质的形成，直接影响到学生学习的积极性与主动性。初中化学用语包括：元素符号、化学式、化学方程式、原子（离子）结构示意图、离子符号、标价符号等六种。这些化学用语不但种类繁多，而且各自表示的意义复杂。学生只有准确、轻松的掌握它们，才能促进其对化学知识的学习与内化。     

初中学生学习化学用语情况的调查

为摸清初中生学习化学用语的基本情况,找出化学用语教学中的薄弱环节,探索其教学规律,我们对本区部分初中进行了调查,现将调 查结果整理并作出分析研究。 一、调查内容 见表1。 二、结果分析     

略谈英语学习方法

语言是人们用来交流思想感情的一种工具,英语作为广泛交际的语言更不例外。要想学好英语,一靠科学的方法,二靠勤奋的学习。概括起来为八个字,即多听、多说、多读、多写,这“四多”对学习英语非常重要。现结合教学实践,谈谈对此的认识。所谓多听,不仅指在课堂上专心听讲、听课文录音,还要注意听别人诵读、对话、回答问题和复述课文等等。有些学生在课堂上不愿听别人讲练,只顾自己看书,这是得不偿失的。因为同学之间的水平相差不多,易于取长补短。在听别人讲练的时候,不仅要辨别别人说的是否正确,而且自己也要默答或默述。只有发…     

略谈化学教学中的研究性学习

课程改革的重要任务就是要提高学生的实践能力和创新精神。化学教学中适当增加一些探索性实验,有利于提高学生的探索欲望,培养学生的创新能力。例如Fe^2＋和Fe^3＋的转化,可以改进为探索陛实验：根据现有实验条件,如何实现Fe^2＋和Fe^3＋的转化？让学生首先设计实验方案,其次交流设计思想,筛选确定最佳方案,最后实施实验并得出实验结论。这种探索过程比空洞的讲授更能调动学生利用多种感官主动参与信息加工、构建知识,使学生的潜能得到更好的开发。     

培养学生学习化学能力略谈

一、激发情感,培养学生的记忆能力激发学生的情感,可扫除初中学生的"记忆"障碍,一旦产生了情感,就会兴趣盎然。如在讲分子、原子概念时,可利用多媒体教学设备展示化学反应中分子改变的图像。条件简陋的学校可设计抽拉式投影片演示原子重新组合的过程,变     

高中数学学习方法略谈

高中的学习在学生的生涯中占有重要作用,而良好的适合自己的学习方法对其学习数学又起着至关重要的作用．本文就高中数学学习方法这一问题,提出了自己的独特见解。如遇到困难和新问题时要乐观,要养成良好的预习习惯,提高学生的语言表达能力,养成写数学学习心得的习惯等。     

初三学习方法略谈

“工欲善其事，必将利其器”。升入初三的学弟、学妹们如果能够在初三学年中，掌握恰当的学习方法。科学地安排学习生活，必将收获事半功倍的效果。下面我以一名初三亲历者的身份，对初三学习中的一些小方法、小窍门进行简单地归纳，希望学弟、学妹们能从中略得启发；算是发挥我的一点“余热”。     

高中数学学习方法略谈

学习数学的过程,本质上是解决认识主体与认识客体之间矛盾的过程. 一、良好的心理素质、痴迷的学习兴趣--学好数学的前提.     

合作学习方法略谈

如何在有效的时间内获取最佳教学效果,是每位教师苦思冥想、渴望解决的热门问题。笔者认为,教师在教学过程中如果采用分组合作学习,丰富讨论形式,则能取到事半功倍的效果。1.小组目标管理法合作学习,分组是关键。教师在教学中可根据学生认识基础、学习能力、心理素质等进行综合评定,然后搭配成若干异质小组,实行组长轮换制,并制定相应的等级目标管理细则,奖励优秀小组,激发小组竞争意识。2.记录问题法教师在教学过程中可预先布置学习目标,建立问题卡,让学生自学,将不懂的问题记录下来,在小组交流中提出自己的问题,与其他同学互相交流。3.质…