河北版《学英语》第二册Lesson 17教学设计

1．能认读skirt，blouse，pants，shirt，sweater五个单词。2．学会运用What’s he／she wearing?He’s／She’s wearing——．进行对话。     

小学英语第七册Lesson17“Seasons”课堂设计及意图

（T-teacher, Ss-students, S-student, C-class） Teaching materials： Learning English Student Book 7 , Lesson 17： Seasons Teaching aims： 1. Help Ss grasp the 4 - skill words： season,spring, summer, fall, winter. 2. Help Ss grasp the patterns： What＇s your favourite season？ It＇ s spring/... Key-points： Help each S gcasp the 4 - skill words Diffcuh-points： Enable Ss to the patterns fluently and correctly. Teaching aids： a tape-recorder, CAI, etc.     

Book1 Lesson8教学设计

教学内容:省版《Learning English》Book1 Lesson 8. 教学目的与要求: 1.The students work toword mastering this vocabulary: Aa,Bb,Cc,Dd book,boy,chair,desk,girl,name,school,Teacher hello,hi,one,two,three,four,five 2.They practice and can recognize these words: Blackboard,chalk,eraser,paper,pencil,different,same,Her/his/my/your name,please,thanks 3.They can understand and respond orally to these phrasesand sentences: How are you?I’m fine.thanks.Nice to meet you.     

开开心心学英语——人教版《小学英语》Book3,Lesson28教学案例

（浙教版、人教版、北京版第十二册）学习目标 :１ 用个性化的朗读方式 ,有感情地朗读课文第４、７自然段。２ 习得读书的良好习惯 ,边读边体会 ,为詹天佑的人物形象写有个性特色的点评。３ 创造性地编拟光绪皇帝为表彰詹天佑的爱国和杰出而下的诏书。学习重点 :１ 有感情地朗读课文第４、７自然段。２ 边读边体会 ,为詹天佑的人物形象写有个性特色的点评。学习难点 :描写“人”字形线路言语的理解及从中体会詹天佑创造性的杰出才干。教学过程 :一、听写词句 ,引导个性表达１ 听写词句。词语 :①阻挠要挟嘲笑②朝廷腐败经济落后③科技薄弱人…     

河北版《学英语》Book 5 Lesson 3

设计理念 英语新课标中明确指出，学生的发展是英语课程的出发点和归宿。所以我从激发和保持学生的学习兴趣入手，注重培养和激发学生的积极性和自信心。同时，新课标提倡任务型的教学模式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式实现任务的目标，感受成功。本着这一思想与理念，我在设计课堂教学时利用学生身边熟悉的人和事物，创设了一定的语言情境，使学生倍感亲切，消除了顾虑，并在教师的点拨下乐于交流；让学生觉得说英语并不难，从而体验用英语交流的乐趣和愉悦感。     

PEP小学英语Book2 Lesson 11电化教学设计

本课是实验本第二册第11课，课文分为三大部分，即：对话、句型及单词练习和歌曲欣赏。     

外研版《小学英语》Book 4 Unit 1 Lesson 1

外研版《小学英语》Book4 Unit 1 Get Ready Lesson 1 Dialogs／Vocabulary     

协作分享，给每个孩子以发展的机会——Book 7 Lesson 6：In the Living Room教学设计

教学目标： 1．学习、复习和livingroom有关的单词，巩固和扩充学生的词汇； 2．复习现在进行时； 3．通过对自己理想的livin groom的设计等一系列活动，进一步培养学生的学习兴趣和审美情趣；     

PEP Book 3 Unit 5 Lesson 4

教学过程：Step 1．Warming—up activities；1．Free-talk；2．Sing a song：What would you like？[通过两个活动活跃了课堂气氛，激发了学生的参与热情，为教学作了铺垫。]Step 2．Presentation activities 1．Watch the cartoon and say the words．T：Amy is a good girl．She often helps her mother with housework．Let’s watch the cartoon．     

JE BookⅡ Unit 23 Lesson 90 Bill Gates教学设计

一、教材分析 本课为JE BookⅡ中Unit 23（A famous person）的第2课时，是在第1课时的基础上介绍Bill Gates的成长过程及奋斗经历，文中有较乡单词和疑难长句，是能够培养学生猜测、分析、判断能力的阅读课文。     

Book7 Lesson17《Seasons》教学设计

Contents: 1) Four seasons 2) Different clothes for different seasons 　　Teaching Aims: 1) Students can say something about each season. 　　2) Students can say the clothes we wear in different seasons.……