幼儿传统体育游戏开发与运用研究

幼儿传统体育游戏源远流长,灵活多样,对幼儿身心发展有着重要的价值。当前,传统体育游戏逐渐式微,这对文化的传承和幼儿的发展都是极为不利的。导致这种现象出现的原因有:教育观的错位、现代科技的冲击、办学条件的缺失等。对此,幼儿园应收集传统体育游戏,进行整理改编,结合一日活动有效开展传统体育游戏。     

民间游戏在幼儿体育活动中的作用分析

民间游戏是我国长久发展历程当中流传下来的文化形式,也是孩子们童年最重要的活动,木头人、丢手绢、捉迷藏,无论是哪一种游戏,都给孩子们的童年染上了绚烂的色彩。在幼儿教育体系当中也是十分重要的存在,特别是在体育活动中,教师妥善运用民间游戏,能够让幼儿更快地融入活动情境,更积极地配合教师完成活动,并强化自身的素养。故此针对民间游戏在幼儿体育活动中的应用进行分析讨论,给出改革意见。     

传统游戏在幼儿户外体育活动中的运用浅谈

传统游戏具有一定的特征,对于幼儿成长具有极其重要的意义,通过其应用我们可以实现幼儿全方位的锻炼、基本动作得以更好发展,智慧也得到更好的启发、同时视野及社会性也得到进一步的拓展、培养良好的人格品质。为此,我们有必要展开研究,分析传统游戏对幼儿户外活动的意义及其应用。     

民间游戏在幼儿体育活动中的作用探究

在幼儿体育活动中采用民间体育游戏不但能有效增强幼儿体质,提高幼儿身心健康水平,还可以弘扬民族文化,从小培养幼儿的民族精神,使幼儿得到民族文化的熏陶,促进幼儿各方面素质的主动发展。本文从民间游戏和幼儿体育活动结合入手,从提高体育活动的趣味性分析了民间游戏在幼儿体育活动中的作用,以期让幼儿在轻松愉快的活动中得到健康发展。     

民间体育游戏在幼儿体育活动中对幼儿身心成长的影响

民间游戏起源于民间,可以说是劳动人民智慧的结晶,在经历过沉淀之后,不仅象征着传统文化,还具有很大的娱乐以及锻炼意义。本文对民间体育游戏的意义进行简单概述,对民间体育游戏促进孩幼儿身心成长作初步探究。     

体育游戏在幼儿教学中的作用

体育游戏作为一个游戏项目,集趣味性和娱乐性为一体,同时兼顾对抗性的特点。在开展体育游戏的过程中,幼儿的身心会获得极大发展,他们的团结主义精神和集体主义将得到极大的提升。随着社会的不断发展和进步,教育条件和环境都得到了极大改善,体育游戏也要实事求是,不断创新游戏方式和形式。在编排游戏的过程中,教师要充分考虑学生的身心状况以及时代特征,增强游戏的针对性,从而充分发挥体育游戏在幼儿发展过程中的重要推动作用。     

幼儿民间游戏在户外体育活动中的融入

幼儿园教育作为集中教育的起始端,毫无疑问为我国幼儿的健康成长奠定了坚实的基础,幼儿户外的体育活动是幼儿体育教育的重要组成部分,这种形式的体育教育已经引起了更多的教师和家长的关注,因此提升幼儿户外的体育活动质量就成了体育教育的重中之重;传统的民间游戏在民间广为流传,在趣味性的基础上,也在不断地传承着中国的传统文化,所以将幼儿的民间游戏融入户外体育活动中,既能让幼儿从小学习我国的传统文化,又可以完成户外的体育活动。     

体育游戏在幼儿教学中的作用

体育作为学校教育的重要组成部分,同时也是完成学校体育工作的一项重要手段,而游戏则是一种综合性的群众体育活动,它不仅具有锻炼性还具有娱乐性,对智力的发展和情操的陶冶有着重要影响,因而体育游戏是幼儿教学的主要内容。本文以幼儿教学为研究对象,通过分析体育游戏在幼儿教学中的作用来促进幼儿身体素质的全面发展,并针对体育游戏在幼儿教学中的具体应用和注意事项进行了详细的介绍,在丰富幼儿教学内容的同时对幼儿体育教学方式进行改良。     

在体育游戏活动中渗透幼儿意志力的培养

意志力是人格中极其重的组成因素,对人的一生有着重大而深远的影响。坚强的意志力是幼儿良好的学习品质形成的重要因素,但坚强的意志不是与生俱来的,而是逐渐培养起来的。游戏活动是幼儿生理发展、认知发展、自我发展与社会性发展的内在需要,是幼儿最喜欢的活动,而幼儿好动的天性决定了他们对体育游戏的爱好。因此,幼儿教育可以利用幼儿的这一特点,在体育游戏活动中加强对他们意志力的培养。     

浅谈『体育游戏』

游戏是一种普遍现象,孩子们在自然玩耍中,随心所欲、超越了历史及风土规矩,故游戏含有“玩耍”、“消遣”和“娱乐”的意思。它体现了游戏的一个方面,同时也表明体育本身就是一种游戏。正如六十年代初,荷兰的文史学家浩依金,在他的《游戏与人》著作中写到:“今天,在我们的生活中,人们已消除了那种认为玩是种恶习的意识,从身心健康出发,玩耍不论是对孩子,还是对大人,都是一种不可缺少的体育活动。”那么何谓体育游戏?其实体育游戏也是游戏的一种。它是按一定的目的和规则进行的一种有组织性的体育活动,也是一种有意     

幼儿体育活动游戏化浅探

幼儿园活动中,体育活动是老师较难把握和控制的,一方面充满太多不定因素,孩子们爱玩、好动,来到广阔空间更自由随意。另一方面幼儿年龄小,自我保护意识差,稍不注意,就会发生事故。如果老师为了活动顺利和安全,一味强调规则甚至强行压制,试想孩子们在束缚中怎能得到快乐和发展?游戏是幼儿的心理特征,是幼儿的工作,是幼儿的生命,是幼儿获得发展的最佳途径。     

充分挖掘民间游戏在幼儿区域活动中的教育价值

在教学活动中我们幼儿园尝试着把民间游戏融入区域活动中，使两者有机结合，为孩子提供一个广阔的发展空间，关注孩子的个性发展，丰富幼儿游戏生活，取得了很好的效果。     

乡土游戏在幼儿体育活动中的价值

乡土游戏蕴藏着丰富的教育价值,小时候我们玩的“跳格子”、“老鹰抓小鸡”、“骑马”等乡土游戏都可以成为幼儿达到体育活动目标的资源,乡土游戏也使他们获得锻炼的同时感知民间特色气息的天然材料,硬塑料包装袋、稻草、弹珠、蚌壳等乡土材料可以做成各种各样的体育活动材料.《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园应当为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要.”我们的地理有着丰富的底蕴,而我园又处于山区的小城,农村气息浓,发掘乡土游戏及材料是有相对优势的.因此,我们发挥农村优势,充分利用农村丰富的社会和自然资源,开发民间教育素材,丰富农村幼儿园幼儿活动内容,创造性的组织和开展幼儿园幼儿活动,发展幼儿的综合能力.     

初探传统文化与幼儿游戏活动的融合

中国传统文化的逐渐遗失是一件让人痛心的事实。而教育却能使传统文化得以延续,儿童正是这种文化延续的最初促进者。     

民间游戏在幼儿园体育活动中的运用

在幼儿园内的体育活动开展过程中通过利用民间游戏的方式有利于提高幼儿的身体素质,促进幼儿身体健康发育,通过民间游戏独特的游戏方式积极地帮助幼儿建立完善的人格,提升幼儿在身体和智力以及人际关系处理方面的能力,满足幼儿不同发展阶段的需要,民间游戏的灵活运用受到幼儿之间的喜爱与推广,因此,幼儿园应加大力度吸收民间游戏的精髓,并积极地组织幼儿园开展类似的活动,通过教师的正确引导发挥民间游戏的积极性意义。     

托儿班幼儿颜色游戏活动

一、设计意图涂鸦是孩子最喜欢的一种游戏方式。尤其是两到三岁的孩子,他们经常会在墙上、纸上、桌上、地板上尽显绘画天赋。许多成人可能要皱起眉头说:这是什么呀,画得乱七八糟的,一点都不像……其实,我们不能小看宝宝的随手涂鸦,应放手让他们自由涂画,并走进他们涂鸦世界,这样才能了解他们,读懂他们,帮助孩子的心智健康成长。怎样让孩子喜欢画画、大胆画画呢?方法一:多开展二○○六年四月号下半月教育导刊玩色游戏,让丰富的色彩通过视角刺激大脑皮层,产生兴奋,激发画画的欲望,培养画画的耐性习惯。方法二:设立宝宝涂鸦墙,提供充足的空间让…     

游戏在体育教学中的作用

小学体育应更多注重孩子的心理需要。他们渴求知识，善于模仿、乐于表现，并且大多数孩子活泼好动，喜欢参与集体游戏。游戏给孩子们创造了一个充分展示自我的机会，在游戏中他们可以发挥自己的特长，锻炼自身的意志。体育游戏是体育教学的重要组成部分，在培养孩子德、智、体全面发展上起着重要作用。     

浅谈体育游戏对幼儿的教育作用

根据体育游戏的概念及特点,提出体育游戏在促进幼儿教育方面具有发展身体、发展心理、增强社会适应性、激发创造能力和丰富情感体验等方面的作用及体育游戏实施过程中应注意的问题.     

在体育活动中培养大班幼儿的责任感

责任感是一种较为高级、较为复杂的社会性情感，它是个体对自己的言行所承担的义务持认真负责和积极主动态度而产生的情绪体验。幼儿的责任感主要表现为：能认真完成成人交给的任务、完成日常生活规范所规定的义务以及对同伴与集体的事采取认真负责的态度。到了幼儿后期，责任感已开始成为思儿道德行为的有效动机。但是，幼儿的责任意识还不太稳定，需要教师有目的地进行培养，在具体实施中，结合体育活动－－这一蕴含丰富社会性因素的重要环节，进行培养。