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李镜如 《宁夏师范学院学报》1989,(3)
我喜欢王庆同志的诗。然而,当我连续阅读了他在区内外物刊上发表的几篇小说后,我似乎感到,他的小说创作比起诗歌来,有的甚至更富有探索、创新精神,更注意于不断转换艺术审美视角,突破传统艺术构思的框式,透过生活表面现象,挖掘它的内在意蕴,在历史与现实的嬗变中,揭示比较深广的主题思想。 相似文献
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转眼间,我从教已经快10年了。比起一生从教的老教师,时间太短;比起事务繁忙的校领导,工作太闲;比起刚刚毕业的新同事,朝气不足;比起底蕴丰厚的同龄人, 相似文献
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文人梁文道说,我们正处在一个科学发展史上的奇异拐点。环顾四周诚然如此:比起五十年前,我们对世界的了解丰富了,我们治疗疾病的能力增加了,科技应用对生活的影响变得更广泛更深入了,然而,比起五十年前,社会大众对科学与技术的怀疑却也越来越深。 相似文献
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教师语言语气对英语课堂教学效果的影响 总被引:2,自引:0,他引:2
一、不同类型的课堂用语语气及其效果
英语课堂主要体现学生的交际需求和认知发展水平,着重培养学生在人际交往中得体地使用英语的能力。因此教师用语的语气对课堂有直接的影响。委婉礼貌的语气优于刻板强硬的语气;陈述建议的语气比起命令的语气更能让学生接受;请求语气比祈使语气更受欢迎;虚拟语气比起陈述语气在批评上更有艺术效果。 相似文献
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数学来源于生活,生活中数学无所不在。教材中的数学知识是生活中关于数学的凝结,是对生活的去粗取精,反复验证的结果。所以教材中呈现的数学知识更加简洁,概括性更强,比起生活原来的模样更加抽象。根据小学生的身心发展规律,他们更习惯于具体的形象思维。对于抽象的数学知识不经任何处理试图让学生接受,对教学双方都是一件痛苦的事。所以新课标提出:义务教育阶段的数学课程不仅耍考虑数学自身的特点,更要遵循学生学习数学的心理规律,强调从已有的生活经验出发。 相似文献
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<正>近日读帕克·帕尔默的《教学勇气·漫步教师心灵》,书中写道:“真正好的教学不能降低到技术层面,真正好的教学来自教师的自身认同与完整……我与学生建立联系进而引导学生与学科建立联系的能力,比起依赖于我采用的方法,更依赖我了解和相信我自己,并愿意使其在教学中运用,并敏于接受其影响的程度。”我在这段话旁边写下一句自我叩问的话:我了解并“认同”我吗? 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2014,(11)
正http://blog.163.com/zhang_zejia2012记得有一个朋友问我,你有没有觉得,在本命年的时候,总有各种糟糕的事情降临到你的头上。正好今年是我的本命年,我想了一下,比起这二十几年的生活,今年好像也不算太糟,但也不至于太差,再仔细想想,这二十几年的人生,好像也没有最糟的时候,更没有最好的时候,因为我们从 相似文献