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关于普通高等专科毕业生学位授予与将其学历作为高职评聘资格问题的研究湘潭机电高等专科学校黄镜声,黄新华我们认为,对普通高等专科学校毕业生授予相应学位,并认可其评聘高职的学历资格是可行的。其理由是:一、妥善解决好普通高等专科毕业生学位授予与将其学历作为高... 相似文献
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国家文凭考试已在试点国家文凭考试是国家对不具备颁发学历文凭资格的民办高校毕业生水平的学历认定考试。我国现有绝大多数民办高校是省、自治区、直辖市教育行政部门批准设立的,尚不具有颁发国家学历文凭的资格.其中一部分学校(尤其是一部分全日制民办高校),开设的... 相似文献
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澳大利亚高等教育质量保证体制综述 总被引:3,自引:0,他引:3
文章首先考察了20世纪90年代澳大利亚高等教育质量保证的发展,然后总括了澳大利亚目前多层面质量保证体制,论及了两个联合政府机构:澳大利亚学历资格评定框架署和澳大利亚大学质量保证总暑,联邦、州和地区政府以及高等教育部门的各种职能。 相似文献
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澳大利亚高等教育质量保证体制综述 总被引:5,自引:0,他引:5
扼要阐述了澳大利亚高等教育部门的质量保证。首先综述了20世纪90年代澳大利亚高等教育质量保证的发展,然后总括了澳大利亚目前多层面质量保证体制。论及了两个联合政府机构:澳大利亚学历资格评定框架署和澳大利亚大学质量保证总署,联邦、州和地区政府,以及高等教育部门的各种职能。 相似文献
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近年来,澳大利亚职业教育与培训制度引起中国职教界的广泛关注,其成功经验对中国职教发展具有重要的借鉴作用.文章在国内外相关研究文献梳理的基础上,以澳大利亚资格框架、培训包和质量培训框架为中心对澳大利亚职业培训与教育制度进行了系统阐述.并结合澳大利亚的成功经验,提出中国职教改善的三个方面:建立权威统一的管理制度、衔接贯通全国学历资格以及制定国家级标准与评估办法. 相似文献
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架索民办高校毕业生就业市场化道路 总被引:1,自引:0,他引:1
我国的民办高等教育,已从十多年前起步的原始积累期,向竞相发展期过渡,民办高校的综合实力日臻加强。截至2003年底我国有独立设置的具有颁发学历文凭资格的民办普通高校160多所,每年有成千上万的民办大学生走向社会,在社会主义市场经济体制下,我国现行的教育制度和毕业生就业体制不断深化,高校毕业生都面临“双向选 相似文献
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将职业教育逐渐融入终身教育体系之中,把职业教育的发展与构建学习型社会结合起来,是澳大利亚经济和社会发展的必然要求。澳大利亚在发展职业教育,构建学习型社会中充分发挥政策的导向作用,为终身学习的制度化和社会化提供经费保障。建立层次规范、结构衔接、体系开放的职业教育培训体系,以学历资格框架为依托,促进各类教育机构之间的沟通与衔接,扩大终身学习的途径与机会,是澳大利亚构建学习型社会的教育体制特征。 相似文献
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