临沂市罗庄区第二中学

临沂市罗庄区第二中学（原罗庄中心中学）位于罗庄区政府驻地南部的城乡交界处。在二十年的发展历程中，学校的领导和广大教职工依靠无私奉献的精神和创新争先的勇气，在教育教学上创造了一个又一个的奇迹，把一个名不见经传的农村中学建设成为一个具有现代教育理念和现代化教学设施的省级规范化学校，并跻身山东省首届教学示范学校行列。     

中学历史教育学建设的理论思考

中学历史教育学是历史教育学的一个分支,为加强基础教育、提高民族素质,应尽快建立起这门学科。其任务是研究中学历史教育现象、揭示中学历史教育本质、找出中学历史教育的规律、指导中学历史教育实践,其研究内容是研究如何发挥历史教育的大众传播媒介的育人功能,研究如何达到学校、社会和家庭历史教育的统一。中学历史教育学应从多种学科吸取营养,使之具有扎实的理论基础,处理好理论与实践、理论与应用、以及继承、借鉴和创新的关系。     

"从做中学"新论

“从做中学”是现代美国教育家杜威提出的一个重要的教育理论，生动地阐述了他对知与行关系的看法。无论对于儿童发展来说，还是对于学校教育来说，“从做中学”都是十分重要的。本文在“从做中学”的依据、涵义以及在学校教育中的意义三个方面进行了探讨，试图给杜威的“从做中学”理论一个新的解读。     

学校教育创新:问题、要素和过程——以杜郎口中学为例

薄弱学校的创新通常更能引发组织结构的深刻变革,杜郎口中学的教学创新便是如此。学校教育创新是制度企业家按照特定的组织目标和愿景,在社会环境的支持下创造组织传奇的过程。作为一个动态的过程,学校教育创新通常包括发起、采纳、实施和制度化四个环节。杜郎口中学在这些方面虽然具有特殊性,但也具有普遍性,他们做到了自觉与自主,抓住了学校创新的灵魂。     

什么是好的中学

我们的中学的问题在于太过强烈的实用主义导向和太过狭窄的培养目标。其改进的要点,就是寻求平衡。要达到这个平衡,第一位的工作,不是去弄钱,而是建构学校自己独特的文化,形成自己一套独立的思想追求和信条。这是我们的中学目前最为缺乏的心理资源和精神资源。     

校长应"有所不为"

一、由校长的"有为"谈起 经常听到校长们议论这样一个话题:作为中学的一校之长,日常工作实在太忙了.对外要代表学校迎来送往,要应付上级名目繁多的检查、评比、会议,还要与周围社区搞好关系;对内要全面负责,无论大事小情都要过问.但从学校管理的理论和实践两方面看,这种忙忙碌碌、事必躬亲的做法不可能有所作为,一个"百事管"的校长绝不是一个成功的校长.要做到大有作为,必须善于做到"有所不为".     

农村中学教师企盼的支教

城市教师支教农村学校无疑是一个好政策。笔者作为一名农村中学的教师，想结合我校和周边农村中学的实际，谈谈目前农村中学急需什么样的支教。     

我的教育观

我的教育观主要体现在三个方面：作为一个教育工作，我对教育的认识；作为一个在中学工作的人，我对中学教育的认识；作为一名中学校长，我对怎样当好中学校长的认识。     

对农村中学体育教学改革的几点认识

发展农村中学体育既是我国整个体育工作的战略重点,也是我国实施义务教育阶段的一个重要环节。随着新课程理念的推广与实施对发展农村中学体育工作必须作具体分析,要考虑主客观的诸多因素,这是因为学校体育的目标与管理是一个复杂而艰巨的系统工程,涉及到人的教育意识、物质基础、师资数量和质量,地区差异和传统习惯等一系列问题。     

给德育插上网络的翅膀

一 6月的一个清晨,我来到求真中学进行采访.关于求真中学,我早已耳闻到许多:1998年才建立的民办高中校,招生场面却异常火暴,网络德育开展得如火如荼,"低进高出"的办学模式,老当益壮、锐意进取的贺莹校长,天津电视台"成长季节"栏目播放的专题片<在互联网中长大>中的王磊同学等等.我此行的目的是来了解求真中学的网络德育的开展情况.     

延伸学校教育 开发家长资源——家访活动的实践与思考

针对部分农村中学家长教育资源不容乐观的现象,提出采用家访的形式把学校教育延伸到每一个学生家庭,同时开发家长资源,寻找学校教育与家庭教育的最佳契合点,提高教学效率和教学实绩。     

理性看待学校教育中的惩罚——当前中学惩罚教育的研究分析与思考

在当前中学教育实践中．对违纪学生的惩罚是一个非常敏感的话题。其实,将合理的惩罚制度及方式运用于教学中,可以更好地、更有效地开展教育工作。本文通过对学校管理者及教师的惩罚教育观和惩罚教育的现状进行调查研究．力求冷静分析学校教育者的惩罚教育观．并深入思考如何正确地运用惩罚教育。     

中职教育的奇迹--记浙江省中学特级教师戴金基

戴金基从小就有一个理想——当一名优秀的中学教师。因此在分配到鞋塘中学任教之后,他就全身心地扑到教学上。在上课过程中,他非常注重课堂氛围的设计和激情的投入,使学生在领悟课文内容时,产生身临其境的感觉,提高了学生学习的兴趣。他的努     

环鄱阳湖区农村中学体育现状的调查研究

学校体育是我国学校教育和体育事业发展的重要组成部分,是体育与教育的交叉点和结合部,是对学生实施全面素质教育不可缺少的内容和手段。我国又是一个农业大国,农村中学是中国基础教育的重要组成部分,对农村中学体育进行研究就显得很有必要。为此,我们就环鄱阳湖区农村中学体育现状进行调查研究,分析其原因和存在问题,并有针对性提出了相应的对策与建议,为促进环鄱阳湖区农村中学体育改革提供参考依据。     

智慧教育的逻辑力量

2014年6月,本人有幸前往上海市金山中学进行调研,发现该校取得的成绩有目共睹。在此过程中我一直在思考和研究一个问题：金山中学为什么能够成功地向智慧教育转型？最终,我从他们的智慧教育实践中发现了隐藏的逻辑力量,即智慧教育所带来的内核力、推动力和主动力等才能自觉地产生出智慧教育场,推动学校变革并前行。     

感受另一种文明——跟随李新萍走新外国教育

李新萍是郑州教育电视台教学部主任。前不久,她以制片人、策划人、主持人、导演的身份,制作了一部20集的大型纪录片《走近西方教育》。在枫叶国度加拿大和教育高度发达的美国,她和国外的教育同行进行了一个多月的深入交流,并对幼儿园、小学、中学、大学、职业学校全面进行了采访,从而对西方教育有了切身的感受。在与她的交谈中,记者真切地感受到她对西方教育的深刻认识和认真思考。     

走入学生心灵世界

江苏省连云港市海宁中学在实施素质教育的过程中,把心理健康教育作为学校工作的一个新课题,积极探索,成效显著。学校把心理健康教育纳入课程计划,努力寻求教育     

生活视角下的学校教育

社会、经济与技术的快速发展悄然地影响着学校教育的各个角落,也为今天的学校教育提出了新的问题。提升学校办学的积淀,宜川中学附属学校提出了"热爱生活,和谐发展"的办学思想。教育和生活的关联是一个关乎教育观的问题,也是一个教育实践的问题。我们对教育与生活关联的中心理解是:学校教育是生活。以此核心理念为指导,我们进行了系列化的教育探索实践。     

浅谈在体育教学中开展心理健康教育

一、学校体育在心理健康教育中的作用（一）拓展了中学心理健康教育的空间目前,我国中学心理健康教育的体制尚未健全,教育空间相对狭小,教育手段单一,组织管理不完善。事实上,学校心理健康教育的开展需要运用多种方式和途径全面渗透,换句话说,心理健康教育应渗透和融合到整个学校教育的全过程中,利用各种教育活动来对学生进行心理健康教育：既要加强消极的心理卫生教育,即出现心理问题及时疏导,也要重视积极的心理卫生教育,即增强心理免疫能力,提高心理健康水平,使心理健康教育真正落在实处。     

不断腾飞的吉林省长春市朝阳实验中学

经长春市教育局批准，吉林省长春市第九十中学西校正式更名为朝阳实验中学，这是学校发展史上新的里程碑。她标志着学校的优质教育、诚信办学步入了一个新的历史阶段，跨上了一个新台阶。