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文章分析了高职院校开办质量认证专业的必然性,研究了质量认证专业的成长机理,并就高职院校质量认证专业的实践模式进行了探讨,分析了高职院校质量认证专业成长机制。 相似文献
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高等职业教育发展战略探索 总被引:3,自引:0,他引:3
高职院校的发展是当前中国教育改革和发展的重点。高职院校发展模式及战略选择正处在研究和探索阶段。本从理论和实践的结合上研究论证了高职院校办学理念、目的和管理哲学、公共形象等问题,并提出了谋求其在高等教育中的独特地位和作用,构建与社会相适应的完备的高等教育体系;选择社区、网络、学习自身三结合的高等职业教育途径等战略措施。 相似文献
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专业群建设:高职院校战略管理的重要创新 总被引:6,自引:0,他引:6
专业群规划与建设是高职院校战略管理的实施与变革,是高职教育顺应经济领域产业发展模式与方向的战略选择,是高职教育发挥对产业发展的全局性、前瞻性、长远性基础支持作用的主动措施。要全面深刻认识专业群建设的内涵和对高职院校战略发展理论与实践的重大意义,科学规划并全面推进专业群建设工作,实现高职院校内涵建设的战略目标。 相似文献
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“无缝对接”:创新高职院校人才培养模式 总被引:1,自引:0,他引:1
构建符合我国国情的基于供应链管理理论下的高职院校与企业的合作模式——“无缝对接”的人才培养模式,这是教育模式的创新,这种模式将是21世纪高职院校探索的发展方向。本文主要研究我国高职院校人才培养模式的现状,结合供应链管理的理论,分析“无缝对接”人才培养模式的意义和阐明其依据,探索对高职院校学生能力培养的“无缝对接”模式。 相似文献
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高等职业教育规模的扩大,使高职院校进入以质量和特色求生存和谋发展的关键时期.高职院校基本具备了高职教育发展的教学设施条件,初步建立了一支理论与实践相结合、专职与兼职相结合的师资队伍.由于办学模式趋于多元化和区域分布趋向协调,都为高职院校战略转型至创业型大学创造了良好的条件. 相似文献
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当前,随着高职院校办学规模和水平的不断提高,高职院校辅导员工作越发显得重要。辅导员是大学生的人生导师,其成长情况直接影响学生的素质。本文基于职业化视角,力图构建高职院校辅导员成长体系。对于成长体系的构建、成长体系的实施和成长体系的效果检查给予了必要的分析。本文基于职业生涯理论,依托高职院校辅导员成长体系,提出了职业启动期方案、职业发展期方案、职业夯实期方案和职业创造期方案等四种具体实施方案。 相似文献
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高职院校的发展是当前中国教育改革和发展的重点。高职院校发展模式及战略选择正处在研究和探索阶段。本文从理论和实践的结合上研究论证了高职院校办学理念、目的和管理哲学、公共形象等问题 ,并提出了谋求其在高等教育中的独特地位和作用 ,构建与社会相适应的完备的高等教育体系 ;选择社区、网络、学习者自身三结合的高等职业教育途径等战略措施 相似文献
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《华东师范大学学报(教育科学版)》2017,(1)
实施现代学徒制不仅是高等职业教育主动服务当前经济社会发展的必然要求,也是推动职业教育体系与产业经济体系互动、扩展技术技能人才成长的有效途径,还是推进现代职业教育体系建设的重要战略抉择。现代学徒制在西方国家已经取得了较好的人才培养效果,已被实践证明是一种符合职业教育规律的人才培养模式。通过阐明参与到高职院校现代学徒制构建的相关主体及其利益诉求,本文借助经济社会学"社会建构"这一理论视角,分析了高职院校现代学徒制构建所面临的制度障碍及其消极影响;并针对当下高职院校构建与实践现代学徒制面临的制度困境,通过深入剖析某高职院校现代学徒制实践案例,提出了五大机制制度,为作为基层创新与实践主体的高职院校指出了在当前制度环境下现代学徒制的实践路径。 相似文献
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国家经济社会发展和高等教育改革为高职院校向职业技术大学转型提供了现实可能性。大学转型的理论研究和实践经验教训可以为高职办学转型提供理论和实践性借鉴。高职院校实施办学转型战略主要体现在人才培养规格、学科专业结构、师资队伍结构、封闭式办学模式转型和校企合作模式转型上,这对邢台职业技术学院建设示范强校和创建一流职业技术大学具有重要指导意义。 相似文献
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随着高等职业教育的蓬勃发展,有效整合教育资源成为一个新的课题,这对高职院校发展定位提出了挑战。而定位又是一系列前瞻性战略思考和规划活动,所以梳理高职院校发展定位的相关理论成为亟待解决的问题。其中,系统论是高职院校发展定位的哲学基础,科学发展观则是其指导思想,高等教育理论是其学科依托,西方定位理论是直接理论借鉴。 相似文献
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从战略协同理论的协同效应本质出发,提出了教育与服务协同对接的人才培养理念、创新与创业协同互融的人才培养模式和高职与企业协同联动的人才培养机制,不仅丰富了高职创新创业教育理论,而且拓宽了高职院校开展创新创业人才培养的途径。 相似文献
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论人才培养模式的构建 总被引:2,自引:0,他引:2
人才培养模式的改革与创新是高职院校专业教学改革的目标与核心问题.一所高职院校要办出特色.实现高职的培养目标,必须对高职人才培养模式进行研究与改革,通过对高职人才培养模式的理论研究与实践,培养适应社会需求的高职毕业生。 相似文献
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林海 《温州职业技术学院学报》2012,12(2):33-36,71
高职院校已从规模发展逐渐过渡到深化内涵建设阶段,但发展仍存在诸多问题。以国家骨干高职院校建设为契机,根据高职院校当前的发展特点,运用系统基模分析方法,建立高职院校的发展"成长上限"、人才培养模式改革"成长与投资不足"、双师型教师队伍"成长与投资不足"三个系统基模,进行深入分析,寻求解决问题的"杠杆解",进而提出高职院校示范带动及可持续发展的相关对策。 相似文献
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青年教师的成长问题是高职院校师资队伍建设的关键问题。本文运用激励理论,结合高职院校的发展现状分析了青年教师在成长中面临的诸多问题与困境,并在此基础上有针对性地提出了帮助青年教师走出成长困境的激励对策。 相似文献