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伟大的教育家陶行知力主“教学做合一”的思想,构建了教师与学生的新型关系.强调学习的主体——学生在学习过程中的地位,启发了一代又一代的教育工作者。确立学生的主体地位,充分发挥主体作用,提高语文课堂的效率,已成为广大语文教师的共识。但是,如何评判学生的主体地位是否真正确立,主体作用是否充分发挥呢?对此,我有以下几点拙见: 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(18)
<正>语文教学要"审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展",就不能不突出学生的主体地位,如何突出学生的主体地位,最大限度的吸引学生?贯彻诱导性原则,让学生"乐学、会学",则不失为一个行之有效的方法。事实证明,在语文课堂教学中实施诱导教育,能激发学生的学习兴趣,充分发挥他们的主体作用,从而培养学生主动质疑探索问题、独创思维的能力。下面就教学实践,谈谈诱导在语文教学中的运用。 相似文献
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要改变目前语文教学中存在的这些弊病?首先必须让教师遵循语文教育规律,转变教学观念.充分发挥语文教师在教学中的主导作用,把学生推到学习的主体地位,让学生主动、积极地学习.教师要彻底放弃本位观,认识到如今的语文教学不能重"教"轻"学".而应强化学法指导. 相似文献
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要从根本上提高语文课堂教学的质量,教师必须做到“心中有谱”,“谱”就是教学理念,更新教学理念是根本。在上海二期课改新背景下,我们要改变思维定势,确立学生为学习的主体,充分发挥学生的主体作用,倡导自主、合作、探究的学习方式。如何在语文教学中发挥学生主体作用?不妨从以下几个方面入手。 相似文献
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新课程改革提出:在语文教学中要正确处理好教师的主导地位与学生主体地位的关系。要提高语文教学效率,就要落实学生的主体地位,发挥其主体作用,这是语文课堂教学改革的重点,也是时代发展的需要。教师要改变"填鸭式"的传统教学,尊重教育规律,深入研究如何来落实学生的主体地位。本文就落实学生的主体地位谈了几点浅显看法。 相似文献
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在语文课堂教学中确保学生的主体地位,充分发挥学生的主体作用,已是广大语文教师的共识,也是当今课堂教学改革的主流。然而,在发挥学生主体作用的同时,教师的主导作用也是不容忽视的。 相似文献
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曹活恒 《新课程学习(社会综合)》2011,(4)
语文课堂教学优化的一个重要标志,是突出学生在学习中的主体地位,教师要充分创造条件,让学生积极参与教学活动,充分发挥学生在语文教学中的主体作用,以提高学生的语文素质. 相似文献
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周蓉 《德阳教育学院学报》2004,18(1):84-84
新的《语文课程标准》顺应时代发展的需要,提出在语文教学中,要积极倡导自主、合作、探究的学习方式,强调学习和发展的主体是学生。因此,教师在教学过程中,应充分发挥学生的主体作用,促进学生综合素质的提高。 相似文献
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新课程改革下,课堂教学必须以学生为主体,充分调动学生课堂学习的积极性和主动性,发挥学生的主体作用。在中学语文教学中,要营造学生发挥主体作用的环境,处理好主体与主导的关系,并让学生在语文学习中吸取精华的语言,优化学生对语文的主体性阅读。 相似文献
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语文是素质教育的基础,而小学语文则是素质教育的根。随着九年义务教育的不断推广。小学语文教育受到社会越来越多的重视。课堂教学作为语文教学的一个中心环节,是学生接受知识的重要途径。因此.要提高学生的语文素质,必须活跃课堂气氛,重视提高语文课堂教学效率。教师在课堂教学过程中,要重视激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,做到以学生为主体,充分发挥学生的主体作用.充分做好课堂教学的组织者、引导者。 相似文献
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正《国家英语课程标准》关于"教学中应注意的问题"部分指出:"在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛……"如何在新课改中发挥学生在英语课堂教学中的主体作用,是教师在教学过程不断探索和尝试的最终目标。本文从学生主体作用的意义,学生主体作用的确立,学生主体作用的发挥,以及学 相似文献