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廖忠俊 《四川教育学院学报》2005,21(12):57-57,60
在我成长的路上,许多老师曾伴随我成长,尤其是初中三年的语文老师,他的给予使我受益终生。从某种程度上说,是他影响或者说造就了我的人生,这决不仅仅是知识的传递。很奇怪,至今再也回想不出他上的某一节课是如何精彩,但却难忘教室角落里那个简陋的、用粗糙的木板钉成的大书箱。闭上眼睛,《少年文艺》、《儿童文学》、《中国青年》、《世界知识画报》、《化石》、《萌芽》、《青年作家》……一本本崭新的书在眼前一一翻过,似乎还能嗅到浓郁的油墨香。就是从那个时候开始,我与书结下了不解之缘,读书也成为了生活中不可缺少的一大乐趣。而今,当我在课堂上引经据典,当我在朋友聚会时侃侃而谈,当我提笔一挥而就,当我豁达、从容、智慧地面对生活、面对人生,并细细领略和享受生活带来的种种乐趣的时候,我感谢我的老师,是他让我与书为友,让这位心灵之友引领着我徜徉在美好的、多彩的世界。现在,当我也成为一名语文老师,回想自己的成长经历,最大的愿望就是把“书”这位朋友介绍给孩子们,让书香伴随着他们的成长。为此,我进行了一些有益的尝试,并初见成效,在此,愿与各位分享。 相似文献
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《南京师范大学文学院学报》2006,(1):167-167
在重视学历的现代社会,读书与职业之间,存在着某种联系。大学里,只讲修心养性固然不行,可都变成纯粹的职业训练,也未免太可惜了。理想的状态是,不只习得精湛的“专业技能”,更养成高远的“学术志向”与醇厚的“读书趣味”。读书必须求解,但如何求解,有三种可能性:好读书,不求甚 相似文献
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孙鹤楠 《课堂内外(小学版)》2007,(5):40-40
我的自动读书器就像我的好朋友,见我无事可干时,它会提醒我:“小主人,趁这点时间读一会书吧!”于是,我就顺从地看起书来。该吃饭了,自动读书器会自动记录我所看的页码,并合上书。当我吃完饭以后,自动读书器又及时提醒我并自动将书翻到我先读到的那一页。 相似文献
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刘墉 《中华活页文选(初中版)》2010,(7):24-25
我们从来鄙视所谓的“书呆子”,可是检讨一下自己,是否我们也常常“读死书,死读书”呢?读书固然重要.但是总是处于记忆书中死板知识的紧张之中,我们就没有时间用自己的头脑去思考。学会读书,学会放松.更学会思考。有梦相随,知识的世界才能真正地向你敞开! 相似文献
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