把提高任职能力作为任职教育办校治学基本理念

军事任职教育院校要把提高培养对象岗位任职能力作为办校治学的基本理念。其基本方法途径是：确立突出提高任职能力的办校治学理念,把提高任职能力贯穿于任职教育教学全过程,搭建提高任职能力的教学实践平台。     

提高任职教育课堂教学质量的对策研究

本文从与课堂教学活动紧密相关的课程（专题）建设、师资队伍培训和教学检查督导机制三个方面入手,对如何提高任职教育院校课堂教学质量进行了具体实践性的探讨。     

把握任职教育特点,提高弹药保障士官能力

士官教育阶段是弹药保障士官人才成长的关键时期,本文分析了目前弹药保障士官人才培养亟待解决的问题,针对这些问题提出改革现有实验实训模式,并给出具体的实施方法。     

任职教育教员素质能力初探

本文对任职教育教员应具备的素质能力进行了初步探讨,即观念上要更新以适应院校发展规律,能力上要具备知识整合能力,实践创新能力和快速应变能力。     

试论任职教育质量管理

在新技术广泛应用的情况下,用人单位对任职人员的要求也越来越高,为了满足用人单位的要求,使得任职教育事业不断发展起来,因此其需要受到人们的重视。在任职教育事业发展的过程中,其教育质量是当前人们最关心的问题。为了让任职教育事业的教学质量有所提高,针对任职教育教学的实际情况,从任职教育的课程建设、教学建设和教员队伍建设三方面分析了质量问题出现的原因,下面就任职教育质量方面的策略做了简单分析。     

注重任职教育实验教迷研究强化学员任职能力培养

根据任职教育实验教学的总体目标,结合航空火控工程专业特点及学科建设培养目标对实验教学进行了系统设计,并以完善实验教学内容体系为核心、以创新实验教学模式为基础,提高学员的综合素质和任职能力。     

提高任职教育课堂授课质量“六步曲”

任职教育课堂授课质量是任职教育院校建设与发展的核心工作。把握教学需求、精选授课专题、加强课堂设计、科学组织教学、提升授课艺术、及时反馈信息,是提高任职教育课堂授课质量应把握好的几个关键环节。     

浅谈如何提高军队院校任职教育授课质量

任职教育应着眼提高培养对象的岗位任职能力,造就高素质的应用型人才,构建适应任职教育的人才培养模式,作为任职教育院校要紧贴战斗力生成模式转变前沿,为了提高任职教育课堂授课质量,本文从任职教育理念、教学内容、教学手段以及教员队伍建设等方面提出更高的要求。     

论基于问题的任职教育能力训练

开展能力训练是任职教育的一个重要环节,任职教育学员能力训练应当基于问题展开。基于问题开展学员任职能力训练,首先要精心设计“问题”,应当把握“授鱼不如授渔”的原则,要把握好阅读环节提升学员学习力,还应当把握好讨论、应用环节。     

美国海军办校治学特点

“他山之石 ,可以攻玉。”本文系统、全面地分析了美国海军院校办校治学的特点 ,对贯彻军委关于构建新型院校体系、改革院校体制编制决策 ,培养新型高素质军事人才 ,具有重要的借鉴意义     

适应部队建设和作战需要 提高任职教育的培训质量

为适应部队长远建设和未来信息化战争对军事指挥人才的现实需求,必须结合院校和部队实际,把握人才培养的内在规律,努力提高任职教育的培训质量,及时为部队“打得赢”、“不变质”和战斗力的提升提供人才和智力的超常支持。     

实施军事任职教育 强化能力培养理念

本文主要论述军事任职教育理念的明确定位是有效进行教学改革的先导,实施创新教育,培养能力是军事任职教育教学改革的关键,加强师资队伍建设,改进教学方法手段是提高办学质量的根本保证。     

浅议任职教育院校教材质量建设

本文阐述了任职教育院校教材质量建设的重要性,分析了当前教材建设中存在的问题,提出了加强教材质量建设的几点建议.     

适应任职教育需求提高干部培训质量

在新的军队院校体制编制下,短期干部培训将是院校任职教育的主要任务。由于短期干部培训学员的自身素质、入学动机的不同,加上院校对短期干部培训学员约束力不强、培训周期短等因素,直接影响院校短期干部培训质量的提高。本文简述短期干部培训的主要特点,并从影响培训质量因素分析入手,详细地论述提高短期干部培训质量的对策。     

加强任职教育质量管理的探讨

在军队院校任职教育管理过程中,有必要引入全面质量管理的理念,树立全新的教育质量观,优化课程设计,加强人力资源管理,严格教学过程管理,建立科学评估体系,改进教学工作,不断提高教学质量。     

总师负责制——提高任职教育质量和效益的有效选择

基于＂效益原理＂与＂导师负责制＂的任职教育＂总师负责制＂,将原来由机关负责的教学组织和实施,交由＂总师＂全面负责,实现了教学内容、师资、设备等资源的优化组合,提高了任职教育培训质量和效益。＂总师负责制＂实施中要加强领导,做好保障,重点做好＂总师＂选拔、职权设定等工作。要完善对＂总师负责制＂的评价工作。     

任职教育实践性教学探微

实践性教学是应用型人才培养的重要环节,对于提高学员业务素质和任职能力具有重要作用。任职教育要加大实践性教学力度,构建军事特色鲜明的实践性教学体系,突出任职能力培养;着眼部队岗位需求,创新实践性教学模式,使学员在实践性教学中得到全面锻炼,提高人才培养质量。     

教授治学：提升大学教育质量的必由之路

提升大学教育质量是当前引起关注的热点问题。而要保证教育质量的关键在于教授治学。文章首先分析了我国教授治学的现状,并阐述了新时期教授治学对提升大学教育质量的现实意义,最后提出了改变大学是政府附属部门的状况、赋予学术权力应有的地位和权威、完善教授会等学术组织等三方面的对策建议。     

浅议飞行院校任职教育中理科教员的实践能力

本文重点阐述了在院校改革中,飞行院校为适应岗位任职教育的需要,院校教员提高自身实践能力的重要性,以及如何提高自身实践能力.