以刨建"微笑学校"为主题,搞好校园文化建设

天津市第一百中学自1958年建校以来,一直非常重视学校的思想品德工作和校园文化建设,积累了丰富的经验.2006年,教育部下发了<关于大力加强中小学校园文化建设的通知>,为此,学校领导在总结四十多年办学经验的基础上,决定加强学校办学特色的研究,开展"以创建‘微笑学校'为主题,搞好校园文化建设"的研究与实践活动,以特色创品牌.创建"微笑学校",就要进行"微笑教育",而"微笑教育"从本质上讲就是和谐教育.学校人际关系和谐,学生实现和谐发展,学校全体师生心往一处想,劲往一处使.开展"微笑教育"研究与实践的指导思想是"和谐"理念,"和谐"的外在表现就是"微笑".我校的校园文化建设和发展是以创建"微笑学校"为主题的,突出自己的办学特色.     

教好“无字书”

近日,国家课改专家、华东师大教授郭元祥呼吁,老师在课堂上要教好"无字书".课堂上有两本书,一本是有字的"课本",另一本是"无字书",也就是老师的个人魅力和吸引力.据研究结果表明,老师的微笑、眼神、声音、服饰等将决定学生40%的学习成绩.老师在课堂上,能否常常微笑、声音动听、眼神生动,能否吸引学生注意力,能否使学生愉悦并对课堂充满兴趣,这些都是"无字书"的内容.能否教好"无字书",将对学生的性格、某些能力产生重要影响.     

变了“味”的情景教学——评一位语文教师的公开课《背影》

不久之前,我参加了当地一位语文教师的公开课,这位教师讲的是朱自清的《背影》。在短短的四十五分钟内,这位教师用了十八分钟的时间,让两名学生来摹拟表演"父亲过铁道买橘子"这一部分内容。具体教学过程是这样的:教师用事先准备好的两张学生课桌作道具。一张课桌代表"铁道",另一张课桌代表"月台"。课上由一名体形较胖的学生扮演文章中的"父亲",先爬过这"铁道"和"月台",然后再去为"儿子"买橘子。买上之后再由原路返回。课堂上,由于这名学生不慎,在返回时差点从"月台"上(即学生课桌)摔下来,于是,引发了全班学生的哄堂大笑(当时教师并未对这一"意外"情况作任何处理)。紧接着,     

让师爱的“阳光”照亮每一棵幼苗

正现在的学生承受着很多压力,例如,来自学校、家长和社会的压力,导致有的学生出现自卑、焦虑等不健康的心理,影响了学生身心健康的发展。教师如何将爱和关怀更好地传达给学生,让师爱的"阳光"照亮教室里的每一个角落,使学生能够茁壮成长呢?结合班级管理实际,笔者进行了"阳光教育"的实践探索。一、展示"微笑的阳光教师"形象印度诗人泰戈尔说:"微笑是世界上最美丽的语言。当你微笑时,世界爱上了你。"微笑是教师最动人的表情。笔者是一个爱笑的人,常常在课堂上和学生们开玩笑,有时还会自嘲一下自己的小失误。在和学生会心一笑间,笔者能够感受到     

永远的老师是家长 永远的学校是家庭

正起始年级,热情洋溢地迎接我的新学生。虽然一张张面孔不甚熟悉,但总能感受到阳光般的热情,还有随行而来的家长们的微笑。我知道,从这一刻起,我将和我的学生一起走过三年高中时光,我也确信,从这一刻起,我要和这些学生的家长们一起承担教育孩子的责任。秉持"孩子永远的老师是家长,永远的学校是家庭"这一理念,为了我的学生们健康成长,我开始实施了我的班级养成计划。     

天堂学校

我梦中的学校,是一所天堂学校,它与现实中的学校完全不一样。在我的天堂学校,学生不再患"考试综合征",教育模式不再是"一张试卷决定命运"。相反,学生学习一阶段后,可以八人一组,联合出一张试卷要求老师做题,根据学生所出试卷的质量,老师给各小组成员评分,学生拿到规定的学分后,即可毕业。     

先签协议 后用照片

北京市第八十中学的宣传栏中，有一张青春气息浓郁的宣传海报。海报上６名少年在鲜花的映衬下微笑着，显得朝气蓬勃。这６位“形象大使”都是第八十中学的学生。学校使用学生照片做宣传是常有的事，不同的是，这张海报使用之前，６位学生的家长被专门请到学校，和学生一起与学校签订了肖像权使用协议。协议的主要内容包括：被选学生的照片将用于北京市第八十中学的宣传册、宣传展板和宣传海报上；经学生和家长同意，学校对所涉及学生的照片、肖像享有使用权，享有对入选照片进行选择、编辑、排版和使用的权利。学校教育处主任说：我们在学校…     

上海市明星学校举行第八届读书节

正金秋十月,书香浓郁。上海市闵行区明星学校举行了以"书香润泽校园阅读成就梦想"为主题的第八届校园读书节。开幕式上,史晓燕校长发表了热情洋溢的讲话,鼓励师生多读书、读好书,并代表学校将由学校语文组老师精心选编的《明星学校中小学生课外阅读书目推荐》赠送给了家长代表,倡议广大家长和学生一起展开"亲子悦读",营造亲子共同学习的氛围,争创学习型"书香家庭"。     

川大户外神仙课

专业课的精深代表了一个学校学生的专业深度,选修课则代表着一个学校学生视野的宽度和广度。在川大,从文理到工医,从室内到户外,从智慧到美丽,从理智到感性,只有你想不到。选修课上,你可以"从‘食’减重",也可以"微醺品酒",既能探讨"婚姻经济学",也能欣赏到"寄生虫的高清美照",但这些都是室内课,今天,我们来一起看看川大那些与户外相关的神仙课。     

列出“四张清单” 答好“三张问卷”

<正>"三张问卷"作为进一步研究新时代职业教育改革发展矛盾和任务的思考风向标,其核心问题聚焦增强职业教育吸引力,落脚于发展高质量的职业教育,关键着力点在于教师的发展。作为答卷者的职业学校必须围绕学校教师队伍发展中的"痛点、难点、节点、焦点",列出"四张清单",答好"三张问卷",以高质量的教师发展带动高质量的学生发展,促进高质量的学校发展,从而达到高质量的职业教育的发展目标。     

让微笑融入管理

一位心理学家说得好:"会不会微笑是衡量一个人能否适应周围环境的尺度。"可见,微笑不只是一个表情,还是一门艺术。将微笑应用于教育管理之中,具有巨大的教育价值,尤其是在提倡人性化管理的今天,微笑更是一种将真情融入管理的体现。一所管理优化的学校,应该随处都可以看到笑容绽放的教师与学生,这     

微笑,教师的最佳名片

正王三阳老师在所著的《做幸福的老师》一书中说:"微笑在教育教学中是须臾不可缺少的,教育应该是在微笑中进行的一项事业,每一位老师都应该把自己最美丽的微笑奉献给学生。"王老师把它称作是亮出你最好的"名片"。是啊,微笑,是世界上最娇艳美丽的花朵;微笑,是世界上最意境悠远的诗歌;微笑,是世界上最沁人心脾的芳香;微笑,是世界上最动人心魄的旋律。这种"名片",不需要多么名贵的纸张,不需要令人头昏目眩的头衔,也不需要斑斓的     

"微笑存折"播撒道德阳光

作为一所新开办的公办教育体制下的国际小学,怎样开展德育工作,怎样实现德育有效性呢?这是我们着重考虑的,也是学校投入很多精力的一个着力点.围绕着学校办学愿景与培养目标这个"魂",我们提出"大宁国际,微笑每一天"的理念和"九大服务承诺",以"国际"为办学重要表征,以"微笑"为具体表现,力图在丰富的课程建设中营造多元文化和谐的校园环境.     

微笑像一片霞光

“我曾经是一个差生,父母对我没有信心,老师和同学都瞧不起我,我是一个自卑和孤独的人。是张老师的到来给了我信心与勇气,每当看到她和蔼可亲的微笑时,我的心里就会感觉到一股暖流在涌动。张老师的微笑像一片霞光,给我带来了温暖与力量”。这是一个学生在他的作文里对老师的深情赞美。微笑像一片霞光,多么富有诗意和想像的语言啊!当今学校,由于受升学压力的影响,学校和老师都把提高学生的学习成绩作为唯一的追求指标,以学习成绩的优劣作为评价一个学生的唯一标准。而教师又把这份压力加倍地转嫁到学生身上,学生的学习成绩稍有不满意就会招来…     

小学生数学兴趣培养之我见

<正>儿童的勤奋乐学取决于他们对学习的兴趣,学习过程中愉快和成功的情感体验,是儿童产生学习动力的源泉。在教与学的关系中,学生是学校教学活动的主体,他们在学习过程中能动性发挥得如何,直接关系到其学习的效果。因此激发学生的学习兴趣,以教师"善教"促学生"乐学",变"要我学"为"我要学"是十分必要的。一、以"微笑"面对学生,用"爱"去保护学生学习数学的兴趣教师的微笑能拉近与学生的距离,教师的亲切与关爱,易形成     

拥有一颗爱学生的心

教育是爱的事业,没有爱,一切都无从谈起。要想成为孩子们心目中真正的"好老师",就要把自己的爱毫无保留地奉献给学生,走进学生的情感世界,倾听他们的心声,感受他们的喜怒哀乐。一、把微笑送给学生微笑是世界上最美丽的语言。教师的微笑可以让学生沐浴在爱的阳光里。在学生成功时,用微笑送去欣赏;在学     

让学校管理走向校园文化

学校文化管理是校园文化的核心,而践行文化管理是管好学校的关键。因为践行文化是校园文化的一种实践回归,而用"践行"则更能体现其实践探索的过程和效能。离开了它,文化只能是学校的"衣冠",而不能成为学校的"气质"。教师和学生都是校园管理的主体,让教学充满生命的活力无疑是教学文化管理的基点。在二期课改的背景下,我们注重了课堂与课程两个平台上的文化重构,并逐步形成了具有奉贤区实验小学特色的校园文化。激活课堂文化我们要求教师在课堂上做到"四个一",即一句鼓励的话语、一个信任的眼神、一次理解的点头、一回亲切的抚摸,以此上好每一堂课。要求教师把微笑带进课堂,用教师的微笑来激发学生的自我信任感,使学生在独特感受、体验、理解中激活已有知识与经验的联系,并萌发学习和创造的美丽想象,点燃学习自信心;要求教师把问题带进课堂,培养学生的问题意识,教给学生质疑的方法,让学生以"生疑一质疑一释疑"的过程激发自主学习和探究;要求教师优化教学内容,恰当挖掘教材的创造因素,让学生易于求新;优化教学环境,营造民主、宽松的课堂氛围,让学生敢于求新;优化教学结构,构建开放的课堂教学时空,让学生乐于求新;优化教学模式,整合各种教学手段和方法,让学生善于求新。     

学校德育切勿“做过头”

一一次笔者去新华书店,听到一位服务员在大声抱怨学校"多事","今天,学校又发短信过来了,你看,要求‘搜集孩子每个年龄段的一张照片,并且写上一段不少于300字的话,介绍在孩子成长过程中一件难忘的事。这将作为感恩教育的材料,在班会课上进行交流。’"这位家长显得非常"不领情",接着说道:"学校老是给家长布置作业,真是烦死了!"我知道这是学校在做"家庭教育",这并     

苹果的滋味

打开房门,有一股清甜馥郁的香味阵阵袭来,不用看,就知道是爸爸又给我买了苹果。果然,在写字台上放着一盆洗干净的鲜亮欲滴的"红富士",仿佛一张张红扑扑的脸冲我微笑着。顿时,一股暖意扑面而来,我的眼睛湿润了……     

用微笑滋润孩子心田

近十几年的教育教学实践,我体会最深的就是"教师要学会沟通,用微笑滋润孩子心田"。就师生关系而言,微笑可以拉近师生的心理距离,可以增强老师的亲和力和学生对老师的信任感。在学校,很多熟悉我的人都说我的脾气好,对学生时常保持着微笑。学生也经常用"和蔼可亲"来形容我。但这并不是说——我不会对学生严厉。我在这里所说的微笑,是针对课堂上老师和学生进