以人为本 注重实践 提高德育工作实效性——柳河县实验小学德育工作的基本经验

"以德治校"是"以德治国"重要思想在学校管理工作中的具体体现。学校管理的一切出发点就是让学生成才。为此,多年来,我校秉承"以人为本,追求卓越"的办学理     

提高小学德育工作实效性的实践探索

德育工作是学校教育工作的重头戏,是学生健康成长和学校工作的保障。目前,受社会环境和各种不良现象的影响,德育工作的难度增加。因此,加强德育工作,提高德育工作的实效,是学校工作的一项迫切任务。     

如何提高小学德育工作的实效性

随着素质教育口号的提出,现阶段的教育政策与之前相比有了比较大的调整,尤其是在小学阶段,就已经引入了德育环节,但是从最近几年的反响来看,其实效性并没有很好地体现出来。本文首先提到了小学德育工作的实效性内涵,之后又提出了普遍存在的问题,最后针对问题提出了相应对策,为研究小学德育工作实效性的提高提供借鉴经验。     

提高小学德育工作实效性策略探索

针对提高小学德育工作实效性展开深入研究,先阐述了小学德育工作实效性的内涵,然后又提出几点切实可行的有效措施,如开展丰富多彩的德育活动;构建良好的师生关系;建设德育队伍,提高教师德育水平;注重家校共育,促进学生健康成长等,使学生能够积极主动地参与到德育活动中来,调动学生的积极性,提高德育教学工作实效性,从而为国家培养出道德高尚的社会主义接班人。     

提高小学班主任德育工作实效性的思路

教育过程中,德育是永恒的话题。小学阶段,学生正处于思想品德树立的关键时期,因此,在实际的教学中,教师需要对德育教学形式不断进行改革,并且在创新德育教学的过程中更加注重对德育教学实效性的提升。小学班主任也需要注重自身素质的提升,协调好教学与德育之间的关系,在教学中为学生开展多样化的教学实践活动,同时在教学中注重对竞争机制的应用,从多方面入手提升德育教学的实效性。     

提高小学班主任德育工作实效性的途径

小学阶段是学生养成良好的学习习惯,树立正确价值观的重要阶段。小学班主任除了要引导学生学习基础知识外,还要对学生进行必要的德育。     

提高小学班主任德育工作的实效性研究

德育关系着学生的身心健康发展,同时也影响着学生人格的塑造和价值观念的确立,所以是现代小学教育中不可忽视的工作内容。但是在实际教学中,德育工作尚存在多方面的问题,以至于德育工作无法发挥实际的效用,对学生行为规范、心理健康等方面影响不够。所以,作为德育工作的重要组织者,小学班主任需要在分析问题的基础上探究有效的办法来提高德育工作的实效性。     

提高小学班主任德育工作实效性探讨

小学班主任在开展德育教学过程当中,要注重21世纪的思潮问题。学校培养出来的人才要与时代相进步相应和,小学阶段是学生三观树立的重要时机,在这重要阶段中,小学班主任要着实准备好德育工作,培养德智体美劳全面发展的学生,提高学生的整体德育水平,培养出科学素养与人文素养兼具的学生,才是社会期待的人才。     

浅析提高小学德育工作实效性的对策研究

在当前大力提倡素质教育的时期,提高学生的德育已经成为当前最为紧要的工作,它是目前精神文明建设的基础。小学生是祖国的希望,承载着祖国的未来,他们有着可塑性,因此需要加强小学德育工作,并提高它的实效性,保证学生在小学阶段能接受到良好的德育,提高素质。     

论如何提高当前小学德育工作的实效性

在素质教育深入推进的教学背景下,德育工作的开展越来越受到广大教育工作者的重视。德育工作的有效开展,是小学生思想教育素质、良好行为习惯得以形成的关键。但目前,我国较多小学德育工作的实效性并不高,大多小学开展的德育工作只流于形式,并没有实现真正的教学目的。因此,结合多年的教学经验,就如何提高当前小学德育工作的实效性进行深入的研究与分析,以期对我国小学德育工作开展的教学宗旨有所作用。     

提高小学班主任德育工作实效性的路径研究

小学是人生的第一站，现代心理学表明，这一时期是性格形成的关键时期，是整个人生的基础。在教学活动中拥有特殊地位的小学班主任．一定要清醒地认识到做好小学生德育工作的必要性，学习德育工作的理论基础并掌握基本方法，在实践基础上实现德育工作模式的创新。     

全方位提高德育工作的实效性

我们苏宁小学多年来始终以培养“四有”新人为目标，努力探索并形成了适应时代发展需要的、多种形式相结合的德育工作新格局，比较全面地培养了学生的综合素质。一、以优良环境陶冶学生，培养高尚的道德情操为了给学生创造健康、良好的学习与生活的环境，我们重视德育环境的建设，不断创造德育工作的基本条件，加大了基本设施的投入。我们完善了图书馆，建起了苏宁荣誉室和科技展览厅，还先后成立了科技、美术、书法、军事、气象、摄影、歌舞等兴趣小组，为学生提供了越来越多的精神食粮。此外，校园的文化建设也处处渗透着德育工作的内容，…     

重视教学策略 提高德育实效——略论新时期提高小学德育工作实效性的对策

随着社会经济的飞速发展,各种新思潮对青少年的思想带来了极大的冲击,如何培养小学生树立积极正确的人生观,引导他们健康成长,这成为新时期德育工作者值得思考的问题。     

坚持以人为本，提高德育工作的实效性

教育是人类社会特有的现象。如果我们在教育社会化的每一个过程中,每一个环节中,真正把受教育者看作是教育的主体,那么教育的本质则是一切为了学生。为了学生的成长和发展,学校的德育工作如何开展？作为教师,我们必须清楚地认识到德育教育的重要性,认识到我们的德育行为对学生个性品质的发展及人生观、价值观、世界观形成的深远影响。进而更加科学、理智、客观、创造性地开展工作。     

论如何提高新时期小学德育工作的实效性

在提倡素质教育的新时期,小学校园的德育工作是社会主义精神文明建设的重要组成部分,也是基础部分。少年儿童是社会主义未来的接班人,小学德育工作主要目的和宗旨就是将少年儿童培养成为祖国合格的公民。针对现阶段小学德育工作的突出问题,进行了相关的讨论,提出了若干解决方案。     

新时期德育工作的实效性

十年树木，百年树人．树木要从苗苗起，树人要从娃娃起．成树贵在直，成人贵在德．教育要改革，德育要先行．学校的德育工作是对学生思想、政治、道德和良好的心理素质的教育．怎样才能提高德育工作的实效性，是学校教育工作的首要任务．面对21世纪这个充满挑战的世纪，如何改进和加强中小学德育管理工作，是值得探讨的问题．根据《中小学德育工作纲要》和《党和国家有关中小学德育工作的各项法规、政策》以及中小学思想品德形成基本规律，[第一段]     

努力提高小学德育工作的实效性

为了进一步贯彻《公民道德实施纲要》和《小学生日常行为规范》,现将《纲要》和《规范》内容归类为“道德行为规范”,主要体现为爱国立志、关心集体、遵守纪律、热爱劳动、待人礼貌、团结友爱等六个方面,根据低、中、高不同年龄的特点提出每一点的相应要求,具体内容见下表:     

如何提高小学德育工作实效性

小学德育工作就是要通过有效的方法和手段使德育内容内化成小学生的自觉行动。如何在新的历史时期提高德育工作的实效性,是每一个教育工作者所必须正视的问题。笔者就这一问题联系自己的工作实际,谈几点看法。     

高校德育工作实效性的探索与实践

高校德育工作必须解放思想、更新观念、构建网络,积极探索有效途径。本文对如何提高高校德育工作的实效性作了探讨。     

浅谈小学班主任德育工作实效性的几点措施

小学阶段是学生形成正确三观的重要时期。因此,小学班主任要注重学生德育教育,应端正教育态度,并在教导学生时,充分尊重学生,以免伤害学生自尊心,同时应多关心、多鼓励学生,并以身作则定期开展德育活动。结合学生实际情况落实相关措施,不仅能够更好地实施管理班级,还能够促进学生更好地成长和发展。