赵小钧：这是一座快乐的房子

慧黠、纯真,高贵,质朴、深邃、清澈、优雅．浪漫、温柔还有自由、梦想、追求和探索．蓝色给人们太多遐想．而梦幻蓝色”水立方“则带给人们太多的震撼与快乐。为人们带来快乐体验的人就是国家游泳中心“水立方”中方总设计师——赵小钧。     

走近击剑走进剑馆

在生活日益富裕的今天,人们在紧张工作之余开始追求和创造一种新的生活,一种能给人带来更多快乐和个性满足的运动休闲生活.     

快乐体育,魅力新课堂

古往今来人们对快乐的追求都是一致的,体育教学也同样如此。快乐教学由来已久,在不断地实施中已然取得了显著的成效,本文借助"快乐体育"精神,通过为学生塑造诸多快乐的元素,让我们的高中体育课程重新焕发魅力。     

为什么如此爱街舞

“我运动,我存在!我体验,我快乐!”做快乐的精灵“我运动,我存在!我体验,我快乐!”——这是一些街舞爱好者的口号,跳舞可以通过很多方式间接的给人带来快乐,不过跳舞本身就是极大的快乐。街舞以强捍的节奏、潇洒的翻腾、极具风格的着装,让所有孜孜不倦追求流行的年轻人无一幸免     

我国当代体育社会问题焦点及发展趋势研究

随着经济社会的发展,人们物质生活水平的不断提高,对健康的追求成了人们生活的主旋律,于是对体育的需求日渐凸显。人们在享受体育带来快乐的同时,也因不同群体对体育的追求目标和方式不同给体育领域带来了诸多的问题,便形成了体育社会问题。对体育社会问题的研究、解决,使我国的体育事业朝着“健康、绿色”的方向发展十分重要。本文通过文献资料调研法、专家访谈法试图对我国当代体育社会焦点问题及其发展趋势进行初浅的探讨,仅供参考。     

快乐体育就是为了乐吗?

<正> 作者不想也不能冒然回答这个问题,但总觉得那些孜孜不倦追求快乐体育的人们是不愿意作出或听到肯定的回答的。因为快乐体育理论不是哪个人一拍脑门就产生的。它反映了历史的发展,社会的要求,也凝聚了“全国体育学习研究协议会”(以下称“全体研”)专家学者们长达几十年的痛苦思索和追求。 1.“全体研”30年的追求“快乐体育”一词最先出现在1979年第24届“全体研”东京大会上。会的发起人和领导人竹之下休藏先生     

论体育中的快乐与快乐体育

古今中外,体育活动中都体现快乐.追求快乐是人的本性之一,也是人的体育活动的本性之一.在体育中追求快乐是必要的,成功的.它至少有四种积极的社会价值.有的人有时在体育中感受不到快乐,但可以改变.在体育中追求快乐同任何事物一样,要有个"度".过了这个"度",健康第一成了快乐第一,体育的本质改变了,实践证明是不成功的.     

苏州欢迎您，China Fish欢迎您

让每一位公民享受人生是构建和谐社会的基本点。人生本是一个过程,快乐是人生过程的最高境界。我想婴儿出世的第一声啼哭也是快乐的吧？而对于长寿老人的过世,中国人还有另一个称谓：“喜丧”,不无悲伤,但更多的是祝福,可见快乐贯穿于整个人生。让自己快乐,也让他人快乐吧！这是世界上每一个人每时每刻都应有的追求和义务,快乐理应贯穿在追求的过程中,而不在于追求的结果,特别是金钱和财富。这就是我的人生理念。     

手舞足蹈快乐罐——访快乐罐舞的始创者祝彬

您听说过快乐罐舞吗？舞者一手握一只红色的沙罐,随着手臂翻飞起舞,沙沙作响,一曲曲欢快的舞曲映出张张笑脸。在北京的白广路街道、玉渊潭公园、陶然亭公园,都有快乐罐舞的表演,为驻足观看的人们带来了浓浓的都市情调。她们那种追求美的精神、充满青春活力的舞姿打动了每位观者的心。快乐罐舞的始创者是祝彬。     

快乐秘诀

一百多年以前，弗洛伊德从人生命意义的角度出发，提出“快乐主义”是生命的第一原则，认为人类所做的一切奋斗都是为了摆脱自然界的束缚，最大限度地享受快乐。但如何才能得到快乐呢？人们的理解并不相同，有的追求金钱的快乐、权力的快乐、功名的快乐、刺激的快乐，还有的把快乐建立在别人的痛苦之上。除此以外，人生也有一些不十分经意的快乐，值得我们体味和寻找。放下就会快乐传说中有一个富翁背着许多金银财宝，到远处去寻找快乐。可是走过了千山万水，也未能寻找到快乐。于是他沮丧地坐在山道旁。一农夫背着一大捆草从山上走下来，富…     

雪域天使

女人是灵动的水,在冬季,她们会变成雪花,快乐地飘扬在雪道上。在银装素裹的世界,滑雪是一种释放快乐的户外运动。与男人追求速度与刺激不同,女人追求的是灵动与美丽,本期将介绍几款适合女性的滑雪装备,让她们用美丽和快乐点亮雪场。     

我们需要更多的马拉松

千里之跑 始于足下 马拉松热不是人们单纯地热衷某项运动,而是全民健身由政府推动到全民自觉的实现。马拉松热折射出的就是对快乐生活方式的追求。     

Fan(?)心情

永远对件倍加信箍过去观在不曾走开人们总是在难草地追求着.却仍然执着只希营你在属于自己的是空下,执着追求.执着快乐!乌云上总会有晴空:珍惜所有神感动:永远,永远}i前看,就j}时间过得太诀胜利只为勤奎柏人存在Fan(?)心情~~     

“快乐体育”思想指导下的体育教育新探

＂快乐＂与＂健康＂是体育的两大价值追求,在体育中感受快乐并增进健康是一种理想的体育境界。尽管快乐体育于上世纪60年代提出至今已有近五十年的发展历史,但由于＂终身体育＂与＂健康第一＂指导思想的巩固和落实而导致忽略了＂快乐＂这一本源性人类追求目标。笔者认为,学生的主体地位、和谐的师生关系、学生的个性化培养以及身心并育的价值核心是快乐体育思想的意识基础。     

“垂钓为获鱼”论利、弊谈

垂钓历来被人们推崇为是一项极好的娱乐、健身活动。现实中确实如此,“我钓鱼我快乐、我钓鱼我健康”这种追求良好的垂钓目标及垂钓境界之风,正在钓界、在钓友中渐渐地化为现实,这是我们垂钓事业兴旺发达的总趋势。但是     

追求『绿色』的快乐

在这个物欲熏天的环境里,我们不知不觉中忘记了许多原本属于自己的东西。除了有形的物质生活能给我们带来快乐之外,还有许多无形的东西照样能让我们快乐,值得我们去追求。比如说来自大自然的感动,来自亲情的抚慰,来自艺术美感的陶养。每次下乡搞刊物发行,看着沿途青山绿水,我都     

快乐

快乐是什么?你们可能会说: 快乐,就是妈妈给我买了一些好吃的;快乐,就是爸爸给我买了电动玩具;快乐,就是可以美美地、无拘无束地疯玩一天。而我的快乐不仅如此。     

快乐和谐的学校体育教育

在我国很长一段时间人们都认为“学校体育”就是“身体训练”加道德教育,健康教育被认为是卫生部门的事,这种认识和状况一直持续到九十年代。近年来—种促进学生身心全面发展为目标的,以身体活动为主要形式的,享受运动快乐过程,追求和谐健     

加强体育教学中快乐与勤劳意识的同步教育

事物发展过程的每一种矛盾，都具有同一性和斗争性两个方面，但人们对学校体育课程改革往往只是片面地追求课的兴趣性，却严重忽视快乐与勤劳寓于同一过程中。为此，要提高体育课程教学质量，必须以健康第一为指导思想，按照课程标准，重视快乐和勤劳的体验，深化体育课程改革。     

快乐体育之我见

为把广东建设成为教育强省,省教育厅今年推出的学校体育改革的一项重大举措,便是在全省推广“快乐体育”。说到“快乐体育”,人们往往容易单纯从字面上去理解,认为“快乐体育”就是快快活活、乐乐呵呵的体育,教师只要把体育器材分发给学生,让学生从一节