科学筹划分层推进落实增效——谈谈中小学教育制度建设的有效性

教育教学的制度建设在中小学管理中是对上级政策法规与本校实际相结合后的细化执行，并通过本校教职工的具体行动及终端结果直接体现管理的效能的过程。当目标明确后，制度的科学制定和动态中的落实就成了管理过程中的重中之重。制度是控制的主要手段，没有科学有力的制度做保障，再好的决策也会在实践中因缺乏执行力度而大打折扣，甚至夭折。 制度建设要注意宏观上科学筹划，做到全面深远；中观上合理具体，注重分层推进；微观上强劲到位，力求落实增效。 一、以校园文化为核心，宏观上给制度建设定性、定位、定向 文化是一个组织内共有的…     

科学筹划 分层推进 落实增效 谈中小学教育制度建设上的有效性

教育教学的制度建设在中小学管理中是对上级政策法规与本校实际相结合后的细化执行，并通过本校教职工的具体行动及终端结果直接体现管理的效能。当目标明确后，制度的科学制定和动态中的落实就成了管理过程中的重中之重。制度是控制的主要手段，没有科学有力的制度做保障，再好的决策也会在实践中因缺乏执行力度而大打折扣，甚至夭折。 制度建设要注意宏观上科学筹划，做到全面深远；中观上合理具体，注重分层推进；微观上强劲到位，力求落实增效。 一、以校园文化为核心．宏观上给制度建设定性、定位、定向 文化是一个组织内共有的观念，…     

浅谈制度建设在中小学管理中的地位和作用

在学校管理中，加强制度建设是依法治校的具体体现，是进行有序管理的必要条件，是实现民主管理的重要途径。学校管理者应根据党的教育方针政策和本校实际，制定切实可行的管理制度，努力提高管理质量。     

学校常规管理行为诊断

学校常规管理行为自我诊断方法(一)学校常规管理行为自我诊断表1.学校常规管理行为自我诊断表的目的(1)有助于校长查找出学校工作运行过程中的薄弱环节以便加以强化,提高常规管理的有效性。(2)有助于校长了解本校制度管理体系的科学水平和制度管理行为的有效性状况,确定常规管理行为中的问题     

加强制度建设 推进科学管理

“内改”为学校管理的科学化、规范化指明了方向，提供了政策保证，教学管理，必须结合本校实际，遵循“内改”精神，完善加强各项教学管理制度的配套建设，创造性地开展工作，实现以“法”治校的目标。在制度上我们的具体措施是：     

论高校教学督导制度建设的理论支撑

教学督导是指高校基于保证本校教学质量以及教学管理工作的科学化、规范化和严格化的需要,对本校教学工作总的运行状况进行全程的监督、检查、指导与评价的一种管理活动。非平衡系统自组织理论、反馈控制理论、激励理论是高校教学督导制度建设的主要理论支撑。     

坚持科学发展观 加强现代幼儿园制度建设

一、以科学发展观来指导现代幼儿园制度建设。在新时期，作为教育发展的一个组成部分——幼儿园教育，如何以科学的发展观为指导，更科学地管理幼儿园，并积极实践课改理念，提升办园质量是我们所面临的新的挑战。因此，我们必须以科学的发展观来拓展思路，重新审视现代幼儿园制度建设在幼儿园园本管理中的地位，正确分析幼儿园管理的现状，找出幼儿园发展的优势和不足，     

现代学校后勤制度的创新思考

传统的学校管理把后勤工作长期以来定位在保障性这个意义上。随着教育改革的不断深入，学校的社会性，后勤的教育性内涵日渐增强，社会经济大环境的发展开始对传统后勤管理提出了挑战，为顺应形势的变化，不少学校在后勤改革与发展中作了积极探索和实践，其发展态势已呈多样化，其中不乏获得经验的成功，但要使后勤管理步入健康规范的轨道，需要科学制度的保障，需要根据本校的实际情况自主构建适应现代学校制度的后勤制度。     

对学分制下实验室管理模式的思考

全面实施学分制是高等教育大众化阶段的必然要求，是推进和深化高等教育人才培养制度改革和教学改革的一项系统工程。学分制的特点是以选课制为基础，以发展人的个性为核心。传统的实验室管理方式已很难适应学分制下的实验教学，为充分发挥教学实验室在人才培养和学校发展中的作用，保证其科学、规范、高质、高效地运行，做到优势互补，资源共享，必须建立与学分制相适应的实验室运行机制，以配合学分制改革的全面实施。作者结合本校深化学分制改革情况，就学分制下的实验室管理谈谈个人体会。     

制度建设 贵在科学

制度管理并不等于科学管理。有些学校不是没有制度管理，而是制定的管理制度缺少科学性，其结果是执行的效果差或执行不了。究其原因，大多情况是因为制定的管理制度本身不科学。通过到基层学校调研和多年的管理实践，笔者认为，科学的管理制度至少应具备：     

“以人为本”——学校管理的法宝

办好一所学校，教师是基础，管理是关键。科学的管理理念和管理措施对于一所学校的生存与发展起着至关重要的作用。要想有效引领学校在教育教学、制度建设、文化建设方面取得显著成就，就必须坚持科学的管理理念，运用切合实际的管理方式，使师生获得全面发展，学校获得可持续发展，培养出对社会有用的人才。     

把握机遇 建设和管理好生物实验室

建设和管理好实验室，是高等学校的一项重要工作，作者阐述了自己对本校生物实验室建设和管理工作的基本思路．     

民族贫困地区高中有效教学模式的探寻——以湖南省保靖民族中学的分层教学为例

民族贫困地区高中如何提高教学质量、促进学校科学发展,这是目前教育研究中的重要话题。本文以湖南省保靖民族中学为例,详细介绍了学校实施分层教学着力提高教育教学质量的具体举措,并在反思与研究中得出启示：要遵循教育规律,大胆探索;要立足本校实际,办出特色;要加强制度建设,完善管理。     

制度建设与人力资源管理

结合我国现状对人力资源管理问，分析了劳务市场和人才市场的界限划分是制约着人力资源开发，提出了建立有效的激励制度是人力资源管理中的新课题和各项制度的制定应充分体现整体观念，在有效地激励制度的同时对我国经济发展起着积极的作用。     

计算机实验室管理的几点体会

目前，高校计算机实验室机型不同，有的单机无法使用，对其联网，可以充分利用现有设备。另外，要加强制度管理，科学布局，同时，计算机实验室的，实验技术队伍建设是提高管理质量的重要保证。     

校本在职教育特色课程教材建设的实践与思考

所谓“校本在职教育”，教师在职教育研究小组研究者埃文斯 (T. K. EVANS)认为，“就是学校自发的在职教育”，它源于学校课程的需求和计划。我们所研究的校本在职教育是指以本校发展为本，为实现本校的办学目标服务，将本校作为教师继续教育的基地，立足于本校的教育教学活动，充分发挥本校师训资源功能的教师在职培训。研究资料表明，采用“以学校为中心”或称“以学校定向”的在职教师培训模式，可以加强学校管理和促进学校改革，如果学校按照自己的方式与教师合作，还可办出自己的特色，树立自己的形象。近年来，我市广泛开展了“以…     

高职院校实训基地建设的实践与思考

校内实训基地是高职院校培养应用性人才的重要场所,建设好校内实训基地是高职院校建设中十分重要任务之一。本文总结本校实训基地建设经验,通过对实训基地建设及管理中的问题分析,提出高职院校实训基地建设过程中需要注意的几个具体问题。     

管理创新应注重的几个着力点

学校管理创新是学校管理者为学校的可持续发展，在把握学校的本质特点和学校发展规律的基础上运用创新手段，寻找创新着力点，来实现学校管理上的突破和飞跃，从而对学生、教师、学校的发展起到最佳效果。本校多年探索学校管理创新，着力于校园文化建设、师资队伍建设、发展战略建设，取得了一些收获。     

试论高校人事档案管理体系的建设及其素质要求

人事档案管理的体系建设，人员队伍建设及各项制度建设等是人事档案软件建设的重要组成部分。建立科学实用的人事档案管理体系，建设一支高素质的人事档案管理队伍是今后人事档案管理软件建设的重要任务之一。     

论高等职业院校科学发展中的制度创新

制度是管理的手段,是人类社会组织及社会大机器有效运行的保障。大学组织应当有与大学特点相适应的制度。高等职业院校是我国高等教育中的一种全新类型,重视制度建设是高等职业院校科学发展的关键,解决当前高等职业院校制度建设存在的问题,有利于高等职业院校的健康发展。