高职计算机专业俱乐部模式的建设与实践

本文通过对我国高职院校计算机教学模式的现状分析，阐明了计算机专业俱乐部教学模式的优越性，提出了计算机专业俱乐部教学模式的建设性意见，并分析了计算机专业俱乐部教学所面临的问题及挑战。     

计算机组成原理教学模式探讨

在研究教学模式的基础上，探讨了计算机组成原理课程的教学模式构建，结合课程的实际教学要求和教学方法，制定计算机组成原理课程的教学模式。     

教学中计算机的应用初探

把计算机用于教学当中,首先是计算机信息存贮量大;其次是计算机的模拟功能强;第三是计算机辅助教学功能。计算机辅助教学的模式：有计算机模拟教学模式、多媒体综合教学模式、计算机个别辅导教学模式。     

CAI在实验教学应用中的思考与研究

计算机科学与技术的飞速发展，计算机辅助教学的广泛应用，促进了教育体制和教学模式发生了重大的变化。在这个新的教学模式下，CAI如何在实验教学中发挥最大潜力，这是一个发人深思的问题。     

计算机基础教学改革与智能化网络教学模型

计算机基础教学改革是多年来讨论较多的教学改革问题之一，把计算机基础教学和网络结合起来，利用新型的教学模式和智能化技术开展教学是一个新兴的课题。通过介绍传统的以教师为主体的教学模式的弊端，然后在此基础上提出了以学生为主体的教学模式和智能化网络教学模型。     

《计算机组装与维修》课程讲解与学生能力培养

探讨了高校（特剐是师范类院校）对《计算机组装与维修》这门课程的新教学思想，即立足于培养学生板卡级维修的现实，将该门课程的教学模式从纯硬件故障的教学模式变换成以软件故障的教学和硬件故障的教学相结合的教学模式，加强对计算机软件类故障方面的教学。     

计算机绘图与工程制图课程阶段式融合教学模式探讨

阶段式融合教学模式是指将计算机绘图的教学内容以阶段的方式插入传统《工程制图》的相关章节中去。在具体实践中，阶段式融合教学模式分为3个阶段，教师应努力应用计算机绘图软件，多媒体课件等多种教学方法和手段。     

落后地区现代远程开放教育试点教学模式的优化设计

落后地区现代远程开放教育试点的教学模式，是一种既不脱离现代远程开放教育试点的目的和意义，建立在计算机网络平台上的教育，又围绕计算机还未在落后地区普及的现实情况，符合这些地区求学者需求的教学模式。     

用计算机试创新的地理教学模式

用计算机试创新的地理教学模式□赵文林（西安５２４子校）为体现地理科学综合性特点，以及从适应现代科学技术的高速发展对教学提出的要求来看，传统教学模式将逐渐被淘汰，而代之以计算机处理及显示系统的教学模式。主要是对地理事件进行显示或对地理事实的处理，演绎出...     

计算机语言类课程教学模式初探

计算机语言类课程是计算机专业重要的专业基础课，作为计算机专业学生．掌握几门常用的程序设计语言是很有必要的。传统的教学模式存在一些弊端。作者指出，语言类课程教学中初步渗透算法设计思想和软件工程思想，推行阶段报告教学和案例教学模式，将传统与现代教学手段相结合，有助于改善教学效果。     

借助E-learning手段构建以学生为主体的教学模式

E0learning是伴随着信息技术和多媒体技术发展起来的人类全新的学习方式。本文通过分析目前高校计算机基础教学中所面临的问题及现有的计算机辅助教学模式，提出了构建以学生为主体，教师为主导的适合公共计算机基础教学的教学模式，作为E0learning方式在课堂教学中应用的初步尝试。     

高校《计算机应用技术基础》教学新模式的探索

随着计算机技术的发展，高校《计算机应用技术基础》教学也随之不断地发展，人才的培养应向全面型、一专多能型转变，计算机教育显得尤其重要。本文分析了当前计算机基础教育面临的形势和任务以及当前计算机基础教学方式、方法的优点和不足，提出了多媒体教室教学和网络辅助教学相结合的全新的教学模式和改革思路，并从教学目标、教改指导思想、新的教学模式的组成以及预期达到的效果几个方面论述了新的教学模式和改革，力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。     

谈计算机多媒体技术对传统教学模式的影响

谈计算机多媒体技术对传统教学模式的影响黑龙江省农垦管理干部学院张瑞华随着信息社会的发展，人们对信息的需求量越来越大，而传统的教学模式亦越来越不适应信息社会的发展，随之产生的是多媒体技术在教学上的应用越来越广。多媒体技术是一门综合、集成的计算机技术，利...     

计算机专业"四维教学法"模式概述

：在开放教育计算机专业教学中，总结出一套符合现代教育理念，体现开放教育计算机专业特点，适合开放教育学生自主学习的教学模式，印“导学——自学——面授——助学”的四维教学模式。它是运用现代信息技术，以学习者自主学习为中心，以教师引导学习为主导，以多种媒体和教学手段为基础，更好地帮助学习者学习的教学模式。     

"问题解决"教学模式及其在计算机教学中的应用

“问题解决”教学模式是实施素质教育、创新教育的重要途径。本文通过对“问题解决”教学模式的理解与认识，结合计算机教学，从创新教育、以学为主的教学策略等角度，探索了“问题解决”教学模式在实践中的应用。     

网络环境下高校计算机公共课教学模式研究

对当前高校计算机公共课教学现状进行了分析，通过对当前高校计算机公共课网络教学模式研究与探讨；提出了目前适合多媒体教室教学与网络教学相结合，最终发展到计算机公共课以网络教学模式为主的教学方式。     

现代课堂计算机辅助教学模式探究

计算机辅助教学是一种新型的多媒体教学手段,本文以传统教学模式和计算机辅助教学模式进行对比,从而进一步对计算机辅助教学模式的实践形式和发展前景进行深入的探讨.     

计算机辅助协作学习比较研究

计算机辅助协作学习是把协作学习与计算机辅助学习紧密结合起来的一种基于网络的教学模式，通过学生与指导教师、学习伙伴、以及学习资源之间的互动，帮助学生构建知识、发展能力。本介绍了计算机辅助协作学习模式和简要的学习过程，分析了其特点及相对于一元环境的教学模式的优缺点，并对未来计算机辅助协作学习所需研究的领域进行了初步的探讨。     

高中计算机教学中互动式教学模式的应用

我国素质教育随着社会时代的发展不断地深入,相关教学模式也因此而做出了改变,尤其是高中计算机教学,随着科技发展的脚步,计算机在社会发展中的应用越来越广泛,由此在素质教育中要改变传统的计算机教学模式来适应新的社会环境。在高中教学科目中计算机课程是一门实用性和基础性的课程。把互动式教学模式应用到高中计算机课堂教学中,有助于计算机课堂教学质量的提高,同时也是加强学生的计算机综合技能与运用能力的培养。本文就高中计算机教学中互动式教学模式的应用来分析探讨。     

探析优化高校计算机教学模式

高校计算机基础课程是大学生必须掌握的知识和应该熟练掌握的技能,但高校计算机教学存在诸多问题,作为高校计算机教师要千方百计优化教学模式以提高高校计算机教学的效率,所以笔者探析两种教学模式即：＂任务驱动＂教学模式、＂自主—协作＂教学模式。望各位教师提出宝贵意见。